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软件工程课程设计教学模式探讨 总被引：2，自引：0，他引：2
本文针对当前软件工程课程设计教学的现状和存在不足．从软件工程课程设计的目标要求、设计内容、设计的具体实施、学生成绩评价体系等方面,对软件工程课程设计教学模式作了系统的探讨。 相似文献
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针对软件工程专业存在毕业生与企业需求的应用型人才不相适应的现象,结合协同创新平台建设和该校软件工程专业人才培养目标,探索软件工程专业协同创新性实践教学体系:从课程实验教学、实训平台建设、创新训练、协同培养等方面提出软件工程专业多维实践教学模式。课程实验包括验证性实验、综合设计性实验和课程设计,强化综合设计性实验的比例;建设软件开发实训室、软件研发中心、校外实训基地;加强创新能力训练,开展各类科研训练和学科竞赛;企业参与人才培养方案制定和实施。校企共建并应用实训创新平台,协同培养具有实践能力、创新能力和团队精神的应用型人才。 相似文献
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软件文档是整个软件开发工作的基础,并且贯穿整个软件开发的全过程。无论是软件开发人员还是客户都需要直接接触软件文档,因此不仅仅是开发者,许多高校的相关专业也对开始对软件文档的写作越来越重视。本文从软件工程的概念和软件行业的需求出发,针对高职专业学生的特点,提出基于项目驱动的高职《软件文档写作》课程设计思路和具体实践方案,分析了行业工作岗位与任务,设计了教学情境与工作任务,改革了教学方法与考核方式。 相似文献
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在课程设计中培养软件人才工程素质的研究与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
对"如何缩短学校教育和社会需要的差距,培养满足软件企业需要的合格人才"提出了新的解决方案,在课程设计中培养学生的软件工程综合素质.并给出了在课程设计中培养学生的软件工程综合素质的方案,在实践中取得了一定的成效. 相似文献
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开设创新性物理实验培养学生创新能力 总被引：4，自引：0，他引：4
提出了创新性物理实验,对其特点和课程设计进行了探讨,并通过教学实践给出了创新性物理实验的一般教学过程,对创新性物理实验的开展有一定的参考和借鉴意义。 相似文献
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史孔仕 《湖北成人教育学院学报》2011,17(4):34-35
辅导员培训是提高辅导员工作科学化的重要途径之一,其中心问题是课程设计,课程设计要以"16号文件"为总要求,以复合型、创新性人才标准为总依据;同时辅导员培训的教学内容设计要体现现代化水平的教学内容,并且要具备相应的内容. 相似文献
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通过"三层次实验"培养学生实践创新能力 总被引：1，自引：1，他引：1
为了让电子信息类专业的学生均能通过基础实验、课程设计、毕业设计按教学大纲要求圆满地完成实践课程任务,成为合格的毕业生,同时让一切有意愿利用课余时间在实验室进行更深入研究的学生进一步提高实践创新能力,论文提出将实验教学从内容和形式上划分为基础性实验、提高性实验与研究创新性实验三个层次,并对每个层次的功能、管理办法和教师指导方式进行明确规定,使学生通过实验教学这个平台提高实践创新能力。 相似文献
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软件工程专业中的双语教学极其重要。国外的新工具、新方法以及软件外包的迅猛发展决定了在软件开发领域进行多语言教学的迫切需求,集美大学软件工程专业多门核心课程应用了双语教学,作为锻炼学生实践动手能力的课程设计,双语教学也应给予足够的重视。通过布置外文任务书、提供预设计外文范例和课程设计双语答辩达到学生能力的培养。 相似文献
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本文结合安徽工程大学环境工程本科专业实践教学环节的办学实践,从建立理论联系实际的授课体系、改革实践教学体系、强化专业认知实习和生产实习的教学、加强课程设计和毕业设计（论文）与实际工程的结合以及建立教师开放性实验室等方面,对高素质应用型环境工程专业人才的实践教学改革进行探讨,旨在加强学生应用和创新能力的培养,提高学生的就业竞争力。 相似文献
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为了进一步提高学生的PLC控制技术应用能力,进而改善机械设备电气控制课程的教学效果,以工程为导向,开展了课程的理论和实践教学改革。一方面将课程知识与工程技术相结合,利用工程项目背景来推进课堂知识点的教学;另一方面基于项目任务,利用实验和课程设计来强化学生的设计和动手能力。实践结果表明,基于工程导向的项目化教学调动了学生的学习积极性,加深了学生对课堂知识点的理解和掌握,提高了学生PLC控制技术的应用能力。 相似文献
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Mahesh H. Dodani 《Computer Science Education》2013,23(1):87-98
This article describes the effort undertaken at the University of Iowa to institute a software engineering curriculum at the graduate level. Specifically, the article presents the experiences over 2 years in developing a pilot 2‐semester course in object‐oriented software engineering. This pilot course had the goal of introducing practical and realistic object‐oriented software engineering to students, and developed several innovative techniques to achieve this goal on a very limited budget. Students were exposed to realistic software engineering phases, processes and methodologies in developing real‐world software. This pilot course has culminated in a Master of Science subtrack in Software Engineering offered cooperatively by the Departments of Computer Science and Electrical and Computer Engineering at the University of Iowa, which made its debut in the Fall of the 1992/1993 academic year. 相似文献
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为了有效达到工程教育与新工科建设要求,对软件工程课程进行改革实践研究,培养面向变化与未来发展的创新人才,从而满足新技术、新经济、新产业发展人才需求。课程教学基于软件产品构建,融非技术类教学与技术类教学于一体,以解决非技术性教学难题。采用与华为合作的协同育人混合式教学,加强实践教学环境建设,探索大规模网络开发课程（Massive Open Online Courses,MOOC）学习方法。从软件工程实际要求出发,逐步建设相关软硬件环境,将开发流程、文档模板、评审标准相融合形成实践指导和评价方式,满足学生求知、增能、成才需求。 相似文献
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金建设 《中国现代教育装备》2012,(13):26-28
针对应用型本科院校的特点,以培养应用创新型人才为目标,按照"统一规划、充分利用资金和空间、兼顾实验实训和创新"的思路进行实验室建设。经过6年多的努力,完成了具有支撑计算机科学与技术、软件工程、网络工程、电子信息工程、自动化专业的课程实验、专业实践与实训教学、大学生科技创新活动的实践平台建设,在培养应用型人才中发挥了重要作用。 相似文献
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ANGELA LUNDBERG LARS VIKSTRÖM MARIA VIKLANDER 《European Journal of Engineering Education》2003,28(1):7-16
Assessment in the form of a large project and field- and laboratory work was shown to be successful when applied to a course in snow engineering for university students with various backgrounds. The course was interdisciplinary, with teachers representing three different engineering disciplines. The project work was assessed by a report, a short oral presentation and an optional presentation such as a home page, a poster or a physical model. The students experienced that they had learned more with this assessment strategy than from courses with a final written exam. Peer evaluation of the relative contributions to the project work was applied and was appreciated by the students. The experiences of practical engineering tasks during the project work were also appreciated. 相似文献