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高宇 《山西广播电视大学学报》2014,(3):30-32
针对地方师范院校的办学特点,分析目前地方师范院校实验室规划建设和管理等方面存在或多或少的问题。以实验室的现状、实验室建设、实验仪器设备的管理、实验人员业务水平和对服务地方经济建设能力等问题为着力点,研究了地方师范院校实验室建设的趋势和发展方向。 相似文献
3.
尹名生 《现代远程教育研究》2006,(6):48-50
本文从当前开展社会主义新农村的建设中,西部地方电大应抓住机遇,围绕全面启动农村教师继续教育工程、加快实施一村一名大学生计划、加强农民科技文化素质教育和培训等方面探讨地方电大远程教育在西部农村中的构建与延伸。 相似文献
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彭方第 《河北师范大学学报(教育科学版)》2009,11(10):42-44
应高等学校外延发展需要设立的西部新建师范院校,走过了近十年的办学历程,目前面临高等教育发展的新形势：即由外延发展向内涵发展的转变;西部中小学办学规模的锐减和师范生就业难的问题;在办学方面存在着认识上的误区和办学的实际困难。因此,这是西部新建师范院校应做出的选择：尽快融入高等教育由外延向内涵发展的主流;坚持为社会主义新农村建设服务;坚持师范和非师范的协调发展。 相似文献
5.
师范院校在扶贫顶岗支教中的问题及其对策 总被引：1，自引：0，他引：1
师范院校在农村学校进行扶贫顶岗实习支教的改革措施对改革人才培养模式、服务农村基础教育、支持新农村建设具有重要的实践意义.我们应该认真探讨师范院校扶贫顶岗实习支教中存在的一些问题,进一步对顶岗实习工作提出具体的建议,以期使顶岗实习支教真正行之有效. 相似文献
6.
建设社会主义西部新农村的关键是人才,根本在教育。自学考试是推进西部新农村建设的重要教育形式,它有助于为西部新农村培养生产技能型、经营管理型、创新学习型人才。但同时也应该为农村村民综合素质的提高服务,以改善西部新农村的人口资源和物质基础。 相似文献
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王雄清 《绵阳师范学院学报》2007,26(10):10-13
建设社会主义新农村是中国现代化进程中的重大历史使命,西部地区的新农村建设尤其任重而道远。地方高校为西部新农村服务,既是满足社会的需要,也是高校自身发展的需要。因此高校探求服务新农村建设的新模式,是建设西部新农村的必要途径。绵阳师范学院"全国千县工程信息员培训基地"的成立是我校服务社会主义新农村建设的具体体现,为新农村建设培训优秀信息员奠定了良好的基础。 相似文献
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王鹭 《重庆职业技术学院学报》2007,16(6):69-71
西部地区社会主义新农村建设的关键,是人才队伍的建设。要建设一支可以扎根于西部农村、熟悉了解西部农村的实用性人才队伍,就必须解决怎样吸引人才、留住人才、发掘人才和培养本地实用人才等这些在西部地区社会主义新农村建设中所要遇到的问题。只有解决了它们,才可以为建设新农村提供人才保证。政府应该通过机制转变、政策落实、加强西部职业技术教育等方法来改善目前西部的人才流失现状,从而为西部新农村建设提供智力支持和人才保证。 相似文献
10.
西部农村公共文化建设问题及对策 总被引：1，自引：0，他引：1
曾崇碧 《重庆第二师范学院学报》2009,22(4):78-81
西部农村公共文化建设问题主要表现在文化投入偏低;文化基础设施简陋;文化人才奇缺、文化服务内容单调;文化管理体制不顺等方面。针对这些问题,应加强西部地方政府对农村公共文化事业重视程度;加大对西部农村公共文化的财政倾斜政策,加速改善西部农村公共文化设施;改革农村文化管理体制,创新农村公共文化服务形式,促进文化服务内容贴近农村居民;加强人才队伍建设。 相似文献
11.
李佳圣 《孝感职业技术学院学报》2010,(3):33-37
服务区域新农村建设,是地方高职院校承担着的历史使命和面临着的时代机遇。地方高职院校对区域新农村建设承担着培养高技能人才、促进农民素质提高和农村劳动力转移、优化农村环境、提高农村民主管理等多种功能,高职院校必须充分发挥自身功能,通过办学观念转变、服务战略调整、加强校地双向互动等措施,整体推进区域新农村建设。 相似文献
12.
地方高校服务社会主义新农村建设是由高校在地方经济发展中的作用和高校自身发展的需要决定的。高校服务新农村建设具有重要的意义,高校可以利用自己在新农村建设中的优势,通过培育造就新型农民、研究推广新技术、引领新风尚等途径,为新农村建设贡献力量。 相似文献
13.
郑丽云 《忻州师范学院学报》2011,27(1)
社会主义新农村建设战略是21世纪一项伟大的系统工程,农村教育是其关键.新时期的农村教育对高校思想政治教育提出了更新的内容和更高的要求,地方师范院校应抓住机遇,积极进行思想政治教育教学的改革,使其更好地服务于农村教育事业.针对目前高校思想政治教育过程中存在的诸多问题,笔者认为目前地方师范院校思想政治教育教学的改革主要应从强化服务意识、改进教学方式和方法、建构合理的评价机制、注重与中学教学内容的衔接和提高教师素质五方面入手,以实践教学为平台全面地展开.忻州师范学院对此进行了积极探索并深入实践,走出了一条以实习支教为基点,以服务农村教育为目标的思想政治教育改革之路. 相似文献
14.
农村义务教育学校布局调整要遵循农村教育规律和尊重广大农民群众意愿,确保农村尤其是山区农村孩子能就近"上好学",其中之一是不要再盲目撤并乡镇初中学校集中到县城来办。在"人口相对集中的村寨设置村小学或教学点,人口稀少、地处偏远、交通不便的地方应保留或设置教学点"。这也有利于农村教师树立为新农村建设服务的理念,并发挥为新农村建设服务的功能。农村教育综合改革要实现培养人与培养新型农民的统一,有赖于农村教师发展,发挥农村教师"一专多能"的主体性、自觉性与创造性。农村教师在传授科学文化知识的同时,要有意识地培养新型农民。农村教师是新农村建设的一种先进生产力,对新农村经济、政治、文化、社会等方面建设具有促进功能。 相似文献
15.
在新农村建设中,职业教育应在提高农民科技文化素质、劳动力转移、为农村青少年提供致富技术、培养农民技术骨干、农村实用技术推广应用等方面发挥作用,采取的策略为:贯彻落实科学发展观,坚持把职业教育作为新农村建设的重要基础;以服务新农村建设为宗旨,大力培养农村高素质劳动者和专门技术人才;坚持以就业为导向,深化职业教育教学体制改革与创新,提升为新农村建设服务的能力。 相似文献
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<正>文章以地方10所师范院校图书馆学科服务模式构建作为研究对象,采用文献搜集法、实证分析法探究地方师范院校图书馆学科服务模式建设现状,并从地方示范院校构建图书馆学科服务模式的必要性,证实地方师范院校学科服务的基本情况、服务对象、服务方式、服务内容以及服务评价,以往基于研究结果为地方师范院校构建图书馆学科服务模式建设提供方法,推动地方师范院校图书馆学科服务模式的建设,提升院校图书馆的服务水平。 相似文献
17.
职业教育在服务新农村建设中具有重要意义,文章分析了职业教育服务新农村建设能力薄弱的主要原因,提出以县级职教中心为龙头的农村职业教育,在服务新农村建设中必须注重的五个方面的工作内容和工作方式,即明确服务任务、转变服务观念、构建服务体系、创新服务模式、提高服务质量. 相似文献
18.
孙德彪 《通化师范学院学报》2007,28(11):1-5
区域性高校占普通高校的一半左右,其主要任务是为地方经济建设和社会发展服务。在社会主义新农村建设中具有特殊作用,属于面向广大农村的高等教育范畴。区域性高校必须树立以服务为宗旨,在贡献中求发展的办学理念,构建适应本区域尤其是新农村建设需要的人才培养模式,为农村建设提供科技支撑,推动新农村文化建设健康发展。 相似文献
19.
范云峰 《涪陵师范学院学报》2005,21(1):110-112
农村教育在全面建设小康社会中具有基础性、先导性、全局性的重要作用。在新一轮高等教育改革调整中，地方高师院校应有正确定位，必须直面农村中小学教育，牢固树立为农村中小学教育服务思想，深化教育教学改革，积极探索人才培养新模式。地方师范院校必须主动研究农村中小学教育，积极与农村中小学共建教师专业发展学校，推动教师教育职业化。 相似文献
20.
试探地方高校服务新农村建设的途径 总被引：2，自引：0，他引：2
地方高校由于其独有优势,在新农村建设中能够发挥重要的作用。文章从建立和完善现代大学制度、构筑地方高校通向农村的渠道、加强与地方政府、企业的联系合作等三方面入手,探讨地方高校服务新农村建设的途径．并提出了地方高校服务新农村建设的建议。 相似文献