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《建筑工程计算机辅助绘图》主要培养学生应用计算机绘制二维建筑施工图的能力。传统理论课程大部分采用期末理论试卷考试的模式进行,但这种考核方式对于理实一体化课程却不够全面,它只能考核学生对理论知识的掌握程度,不能考核实际操作能力,所以在本课程中采用的是过程考核,而且是全过程考核。从学期开始一直到期末,过程考核贯穿于整个课程的各个阶段。 相似文献
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计算机绘图课程的特点是注重实操性和创新性。为了培养高素质、多能力的复合型机械人才,要求教师不断探索新的教学方法。本文探讨了在计算机绘图教学中引入竞赛考核教学法,给学生提供了动手的机会,避免枯燥的理论学习,提高了教与学的效果。 相似文献
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根据《计算机绘图》课程的特点,提出使用实例教学、加强上机练习、重视实训环节的观点,以提高学生计算机绘图综合实践能力,同时改革课程考核方式,以符合该课程的培养特点,并达到课程的培养目标。 相似文献
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通过研究园林计算机辅助设计课程教学的现状以及在实际教学中发现的一些问题,尝试园林计算机辅助设计课程教学改革。以培养学生实际操作能力和综合能力为目标,从计算机辅助设计课程体系设置、课程教学方法及教学考核等方面探讨本课程的教学改革对策。 相似文献
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《机械制图》教学中应用计算机技术的探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
张秀红 《内蒙古科技与经济》2001,(5):130-131
随着计算机技术的发展 ,在各工程设计部门 ,传统的手工计算和图板绘图已经逐渐被淘汰 ,电子图板和计算机辅助设计是当今设计过程中的发展方向 ,为了适应社会需要 ,培养跨世纪人才 ,在制图课教学中 ,让学生掌握计算机绘图的方法已势在必行。1 应用计算机技术促进教师掌握新技术的能力传统的教育过程基本上由教师、学生、教学内容三个基本要素组成。但是以计算机为主体的现代化教育技术发展日新月异 ,幻灯机、投影仪、电视录像、仿真系统及计算机多媒体等教学手段 ,在实际教学中发挥了重大作用。这些现代化教学方式的参与虽然没有改变教育过… 相似文献
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《建筑制图》是一门培养学生绘图和读图能力的课程,是中职建筑类专业学生一门重要的基础必修课。而中职学校的学生学习基础较差,没有良好的学习习惯;学习目的不明确;教学过程较被动,学习效率不高;学习过程中有惰性,教学效果不太理想。本文对中职学生在教学中存在的问题,进行反思,提出教师要提高对自身的要求;明确学生学习方向;灵活多样组织教学;严格综合考核,从而努力提高教学质量。 相似文献
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面对新形势下的技工教育和新时代的机遇及挑战,如何提高技工学校的《C语言程序设计》课程的教学效果,提高学生分析问题、解决问题的能力,形成程序设计过程理念,是计算机教师亟待解决的问题。本文结合教学实际,对《C语言程序设计》课程编程教学进行了探讨。 相似文献
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根据高等职业教育要提高环境专业计算机辅助设计教学质量的目标,需对环境工程CAD课程的教学进行改革。针对目前环境工程CAD课程存在的问题,文章着重介绍为培养学生实践能力而在教学内容和方法上进行的一系列改革,旨在以学生为中心,把工作过程融入教学课程中,培养学生灵活应用计算机软件,掌握工程绘图及工程设计图纸制作,实现职业能力的培养和锻炼,进一步实现零距离上岗。 相似文献
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计算机辅助设计在机械设计中的应用,为机械设计带来了更多的生机和活力,提升了机械设计的效果和质量,推动了机械设计行业的发展和创新。计算机辅助设计应用于机械设计教学中,能够使机械设计教学更加的直观,使学生更加清晰机械设计的原理和绘图的方式。本篇文章主要从计算机辅助设计应用于机械设计教学中的意义以及计算机辅助设计应用于机械设计教学中的方式等几个方面进行研究和分析,旨在更好的指导机械设计专业的学生学习专业知识,提升学生的实践能力和灵活应用水平。 相似文献
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高职院校《计算机组装与维护》实训课程具有实践性强、对学生应用能力要求高、紧贴市场的特点。针对《计算机组装与维护》实训课程的特点和总体教学目标,本文浅谈了在教学过程中对本课程的教学内容、教学方法和考核方法的探索,初步探索高职院实训课程的教学改革。 相似文献
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进入到新世纪以来,随着我国国民经济水平快速提升,我国的教育水平也有了非常广阔的发展空间,在我国计算机技术和网络技术快速发展的大背景下,社会以及企业对网页制作方面的人才需求也呈现出了明显的增长趋势,他们要求了计算机相关专业毕业的学生不仅要具备基本的知识技能,同时也要求毕业生们网页制作过程中应具备足够的创新能力。所以,在高职院校教师进行《网页制作》这门课程教学的过程中,应充分激发学生们的学习兴趣,提升他们对学习这门课程的积极性和主动性,同时培养他们具备较高的创新能力。本文便对计算机《网页制作》课程教学的现状分析以及计算机《网页制作》课程教学过程中培养学生创新能力的策略两个方面的内容进行了详细的分析和探析,从而详细的论述了《网页制作》教学过程中培养学生具备创新能力的方法和对策。 相似文献
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网页设计基础课程是计算机专业的基础课,能够有效提高学生的计算机素养和专业学习兴趣。该文分析了网页设计基础课程教学过程中存在的问题和挑战,从组建项目团队、课前预习、“学以致用”、培养学生学习能力、培养学生动手解决问题和创新创造能力、建立多元考核评价机制等方面进行了教学改革探索。实践证明,通过教学改革,学生的学习态度和解决问题的能力明显提高了。 相似文献
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《大学计算机基础》课程教学的目的在于为非计算机专业的学生提供计算机相关的知识、实践能力和素质等方面的培养。其教学任务是培养学生使用计算机分析问题及解决问题的能力,并提高学生的信息素养。针对《大学计算机基础》课程教学中存在的问题,提出了相应的改革建议,并着重对如何提高《大学计算机基础》课程教学质量和教学效果进行了深入探究,以提高教师素质,并加强实践教学。 相似文献
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针对计算机辅助设计课程,本文从教学内容,教学过程及方法、考核方式等环节探讨了应用型本科高校计算机辅助设计课程的教学改革,为解决应用型本科高校计算机辅助设计教学中的难题提供了一些思路。 相似文献