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本文讨论了三人参与的二人比赛游戏,给出了三种比赛方案,通过数据分析给出了不同的方案在不同的比赛目的中的作用． 相似文献
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裴文中 《历史教学(高校版)》1962,(8)
“人”与“不是人”的划分,看起来好像是“人所共知”的常识,但实际讲起来,却是一个生物学、古生物学和人类学上很难解决的问题,也是一个哲学上很深奥的问题。古今中外的学者,曾有过很多的争论。从历史上看,“人”与“不是人”的划分,在不同的社会时代,在不同的阶级,以至于在不同职业和专业的人,从不同的角度出发,都有其不同的看法,因而也有其不同的划分标准,对于“人”与“不是人”有不同的界说。 相似文献
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王世意 《贵阳学院学报(社会科学版)》1992,(1)
马克思从R·欧文在苏格兰的新拉纳克的教育实验以及英国1834年工厂法的实施结果中得出了这样的结论:“生产劳动与智育、体育相结合是造就全面发展的人的唯一方法。”而教育与生产劳动相结合在不同的历史时期是不尽相同的,因此,实现人的全面发展是具有阶段性的。“人的全面发展的阶段论”是对不同历史发展阶段——主要是资本主义社会和社会主义社会人的全面发展的可能性和现实性的论述。 相似文献
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有限责任公司的人合性是指有限公司股东间存在的信赖关系.它是为了克服有限责任导致股东间关系松散的弊端,适应有限公司所有权和经营权不分的需要而产生的.低的注册资本为有限责任公司人合性的产生提供了可能性.在对股权转让进行表决时采取的一人一票全体同意表决方式是有限责任公司人合性的体现.为了维护有限责任公司的人合性对对不同的股权变动进行了不同的限制. 相似文献
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2015年发生了很多影响中国经济、文化发展的大事,抗战胜利70周年等举世瞩目的事件,都将会在史书上留下浓重的一笔。过去的2015年,哪些人和书值得珍藏？哪些人和书影响中国？本文以文化背景为参照,从不同侧面反映了2015年读书文化的热点所在。 相似文献
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《数学课程标准》(2011年版)将基本理念的“三句”变“两句”,即原来的三句话“人人学有价值的数学,人人都能获得必需的数学,不同的人在数学上得到不同的发展”变为现在的两句话:“人人都能获得良好的数学教育,不同的人在数学上得到不同的发展”.笔者认为,这一改变,与过去相比,有更深的意义和更广的内涵,落脚点是数学教育而不是数学内容,有更强的时代精神和要求. 相似文献
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分析了第六人的类型以及不同类型的第六人上场比赛的时机也不同,提出教练员在选择、培养第六人和比赛过程中需要注意的几个要点,使第六人能够在上场后迅速发挥其特点和作用,从而使场上局面得到改观。 相似文献
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本文以马克思主义基本原理为指导，分三个部分对人的个性进行了初步的探讨、第一部分在界定个性及其特征基础上，论述了个性对社会和人自身的独到价值。第二部分基于人的社会化过程即人的个性化过程的观点，对不同的社会形态予人的个性发展以不同的影响进行了阐发。第三部分联系实际，从四个方面阐述在既定的社会条件下，如何使人的个性得到更充分的发展。 相似文献
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读书可以改变人生，读书可以改变命运。即将过去的2013年，哪些人和书值得珍藏？哪些人和书影响中国？本文列出的10位人物与他们的书，从不同侧面反映了2013年读书文化的热点所在。 相似文献
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一个人是什么样的人?他(她)属于什么样的阶层?这个问题是谈论教育的首要问题,这决定了他们能不能接受教育、接受什么样的教育。任何社会都是由多种多样的个体的人构成的,2021年公布的第七次人口普查数据显示我国大陆人口14.12亿,那中国社会就是由14.12亿各具特点的中国人构成的,正如德国哲学家莱布尼茨所说“世上没有两片完全相同的树叶”,世界上也没有两个完全相同的人。但是,不同的组织(比如国家统计局、教育部等)、不同的学科为了了解社会、分析社会和改造社会,会按照特定标准把这些个体的人划分到一个群体里面,从群体的视角分析这些不同个体的相同特征。 相似文献
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人的本质是什么?历代的哲学家从不同的观点和角度出发,对这个问题给出了多种回答。有说:人是理性的动物。又有说:人是制造工具的动物。德国哲学家卡西尔力图从一种与前人不同的角度对人的本质进行动态的诠释,提出了一种新的回答:人是符号动物。 相似文献
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赵军政 《陕西理工学院学报(社会科学版)》1989,(4)
人的需要是人的实践的内在要素之一。且正是由于这一要素及其自身的特性规定了实践的动力。这是一条普遍的、客观的必然性。斯大林同志在谈到这一问题时指出:“历史表明,各种不同的时代的人们之所以抱着不同的思想和愿望,是由于人们在不同的时代用不同的方式和自然作斗争以求满足本身的需要,与此相适应,他们的经济关系也按各种不同的方式形成起来。”经济关系是人们一切社会关系的基础,由于它的形成和确立,使得社会中人们有了各种不同的地 相似文献
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有人早起早起,像百灵鸟;也有人晚起晚睡,像猫头鹰。心理学家很早就注意到了不同的人具有不同的昼夜节律,但是,他们的智力会因此而不同吗?惊天秘密:晚睡晚起的人更聪明?猫头鹰跟百灵鸟之间谁更聪明?对这一问题的初步思考需要追溯到1999年的秋天。澳洲悉尼大学心理学家罗伯茨(R.D.Robens)跟美国空军研究机构的基罗纳(P.C.Kyllonen)合作,招募了400名刚刚训练6周的新兵。两名研究者测量了新兵的昼夜节律、记忆力、敏捷性,结果发现越是早起早睡的新兵,他们在记忆力和敏捷性方 相似文献
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徐康 《涪陵师范学院学报》2005,21(2):40-42
余华的《活着》(1992年)与肖洛霍夫的《人的命运》(1956年)都非常关注人的生命存在，但他们对苦难意识的挖掘深度不同。余华和肖洛霍夫的文化背景和生活经历影响他们对生命存在的不同理解和认识，导致艺术创作的审美差异，使《活着》止步于对苦难状态的描绘，而《人的命运》提出了更深刻的人生哲理：以生命强力抗议苦难，获得了永恒的生命力。 相似文献
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一、鸦片战争前中国人对西方人的认识 当西方传教士马特·里奇在1601年最终获准进入中国首都北京,并把一幅由欧洲人绘制的世界地图呈献给明朝的万历皇帝朱翊钧时,皇帝和一些大臣们才知道世界上有五大洲并且有中国以外的各种不同民族、不同文化的客观存在。然而,1839年爆发的那一次战争使人们对这件事几乎全忘了。广东是当时沿海国家来中国从事贸易的地方。那里的居民以及那些与外国人交涉的中国官员们,知道荷兰人是“红头发的野蛮人”,他们生着“凹陷的眼睛和 相似文献
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文学欣赏所要欣赏的其实是人,是我们自己,所以说文学是人学。什么样的人呢?和经济学家眼里的经济人不同,和社会学家眼里的社会人也不同——文学是人学——文学的人是个体的人,是情感的人,是复杂的人,是包含了情感世界的绚丽与微妙、丰富与乏味、壮丽与萎缩、复杂与沉重的所有的一切的人,而社会人、经济人只是这样的个体人、个性人在某个方面的延伸和抽象。 相似文献