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这几年来，我把全部精力都放在培养儿子的爱好上。我感到我的培养是成功的。但通过日常观察，我渐渐发现儿子比较小气，私心与贪婪比较重。比如，别人给了他好处，他不知道回报和感谢别人；遇有事情，他总是先替自己打算，从不把别人放在心上；别人把方便处处让给他，他觉得心安理得，总不把方便让给别人，还常常把困难推给对方……对于这些，他的班主任老师也登上门来，给我说过多次。 相似文献
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一位心理学博士在分析目前我国家庭教育现状时警告说,必须警惕另一种棍棒教育——过度关怀。他在说明这个问题时,使用了“关怀强迫症”这个词语。所谓“关怀强迫症”,就是一个人特别需要别人依赖自己,总是爱向别人提供不需要的关怀。并且,这种人还强迫别人接受自己的关怀,从而使别人不能独立。当别人依赖自己的时候,他就会感到满足,感到自己有价值。 相似文献
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一般来说,中学生的心理问题主要有以下几种表现。
1.高傲心理。优秀生往往觉得自己优于别人,自己是周围人的主宰,所以操纵欲、支配欲极强,别人的行为稍不如意,就要横加干涉,自己要做什么,即使错了,也不听劝告,继续做下去,处处显示出与众不同的姿态和神情。 相似文献
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倪来玉 《成都教育学院学报》2002,16(1):71-71,77
荷兰哲学家斯宾诺莎说:“由于痛苦而将自己看得太低就是自卑。”自卑是不信任自己,总以失败来衡量自己时产生的一种情绪体验。自卑是每个人都具有的普通情感,可能来自早年他人对自己的消极态度,也可能来自对自己期望过高、要求过严而遭挫折的体验,它只是表现在每个个体身上的程度不同而已。长期生活在这种阴影下的人,情感生活失去平衡,习惯为自己的行为设置消极障碍,面对机遇裹足不前,自己阻塞了成功之路。在班主任工作中,我曾遇到这样的情况:某男孩,性格孤僻,做事畏首畏尾,情绪紧张,怕在人前说话做事,和老师、同学交谈总是低着头,常常话到嘴边又从喉咙吞回去,整日忧心忡忡,总担心别人要攻击他,处处感到他不如别人,无所作为,悲观失望。 相似文献
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杨子敏 《中学生(作文版)》2014,(3):3-3
答应自己——将如此坚强,任何东西也无法扰乱内心的静谧;和所见的每一个人谈论的都是关于健康、幸福和舒畅;让你所有的朋友都感到他们各有所长;任何事物皆能窥见其光明之面,使你的乐观信条处处应验;只想最令人快感的事情,仅盼最让人欣然的结局;对别人的成功,像对自己的成功报以一样的欢呼;忘却已往的过失,义无反顾地去争取未来更大的建树;将永远面带一种愉悦的容仪, 相似文献
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自卑心理是指自我评价过低的一种消极的心理状态。在心理学上,自卑属于性格上的缺陷,表现为对自己的能力和品质作出过低的评价,同时常伴有一些特殊的情绪体验,如害羞怕人、局促不安、少言寡语、内疚、胆怯、忧伤、失望等等。自卑感严重的人,感到自己适应性差、无能、软弱,总觉得自己这也不行,那也不行,处处不如别人,结果难免失败,渐渐形成自卑性格。自卑心理并不是不可改变的。那么怎样教育学生战胜自卑心理呢？本文从教育和调节措施方面探究一下克服与消除自卑心理的途径。 相似文献
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12月20日 晴
曾几何时,我和小伙伴们一起玩,一起闹,整天无忧无虑。
长大了,好像开始有了思想,懂得了一些人情世故,却觉得自己处处不如别人。或许是不如别人穿得华丽,或许是不如别人长得清秀;或许是歌声不如别人动听;或许是家庭不如别人家有钱;或许是成绩不如别人优异……总之,我总是觉得不如别人。 相似文献
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黎明 《启蒙(3-7岁)》2007,(6)
有些妈妈为自己的孩子常常被别人欺负而感到焦虑,也有些妈妈为自己的孩子爱欺负别人而感到困惑和不解。应该如何正确对待这样的孩子,帮助他们健康成长呢?我们今天要聊的话题便是:"受欺负"和"爱打人"。 相似文献
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朱晔 《学生之友(小学版)》2009,(3X):3-3
<正>看人与看物的道理一样,有时需要变换角度重新审视自己。只看到自己的短处,认为自己处处不如别人,这样的心态只能使自己越来越自卑。换个角度看自己是我们需要掌握的 相似文献
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故事通过叽叽喳喳、成天吵闹不堪甚至埋怨自己家乡不如人家美的麻雀,教育孩子们一定要热爱自己的故土。别人的家乡固然很美,但日久天长,也会感到厌烦,而这时自己的家乡也会被别人当成美的向往之地,一次次光顾…… 相似文献