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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
吴淑君 《现代情报》2002,22(8):72-73
图书馆员的培养有多种方式、多种途径,然而在职培养-邓在职训练则为最实用、最有效的培养方式。本文就在职训练的意义、作用以及对从事在职训练的管理者的一些基本要求、进行方法与技巧做了初步探讨。  相似文献   

2.
马蕊 《科教文汇》2010,(1):186-186,201
对于完整的教育行政人员或学校领导者培育制度之看法虽见仁见智,但一般都建议"准备(或培育)——职前训练——实习——导入教育——在职训练(或专业发展)"此一较具综合性质的培育制度或模式,或者这些阶段的不同组合模式。本文拟分析学校领导者自我更新取向的专业成长与发展之理念,若能贯穿于上述模式之中,尤其是在导入教育及在职训练两阶段,那么未来的学校领导者比较有可能适应多变的学校环境,并通过自我反省、自我剖析及自我更新,以符合学校领导者工作特性之要求,成为一高度表现的成功学校领导者。  相似文献   

3.
袁乐  周玉华 《科教文汇》2012,(18):134-135
长学制医学生科研能力的培养是培养其成为高素质临床医学专门人才的重点,作者通过分析课程改革、教学方法改革、准导师培养、科研小组、创新平台、激励机制等多种培养方式,探索如何有效地促进长学生科研能力的提高。  相似文献   

4.
本文认为要重视高等教育中人文素质教育,可以采取包括加强课堂教育、课程建设、完善人文课程考核方式、切实提高教师队伍人文素质等在内的多种途径,多种方法培养有较高人文素质的社会主义建设者。  相似文献   

5.
本文认为要重视高等教育中人文素质教育,可以采取包括加强课堂教育、课程建设、完善人文课程考核方式、切实提高教师队伍人文素质等在内的多种途径,多种方法培养有较高人文素质的社会主义建设者.  相似文献   

6.
创造性思维是提出新方法、建立新理论、做出新贡献的理性思维形式。实施创新教育,培养学生创造性人格;将学科教学与思维教学统一、同步发展;通过多种方式培养学生创造性思维能力。  相似文献   

7.
李娜 《科教文汇》2009,(11):134-134
学生的学习兴趣是推动学生学习的一种最实际最有效的内部动力,直接影响学习效果和教学成绩。因此在教学过程中,要让学生轻松、愉悦、主动、有效地学习,关键就是培养兴趣,兴趣是最好的老师。因此,课堂教学手段必须不断更新,通过多种手段激发学生实践的热情,加强对学生学习英语的兴趣的培养。  相似文献   

8.
对高校图书馆在维护学校正常教育教学和生活秩序的前提下,如何通过采取多种途径与方式,实现高校图书馆服务的社会化,使图书馆资源得到最合理、最充分的配置与使用提出了对策建议。  相似文献   

9.
要培养学生的数学创新能力,走出创新认识的误区是培养学生创新能力的首要条件,创新型的数学教师是必要条件,而培养学生的数学创新兴趣又是培养学生创新能力的关键。在教学过程中,我们要采用多种方式方法来培养学生的创新能力。  相似文献   

10.
网络时代的信息素养培养   总被引:32,自引:0,他引:32  
王征清 《情报科学》2002,20(5):453-455
本文阐述了信息素养培养的重要性,以及从信息意识、信息能力、终身学习等方面的信息素养培养内容;从营造良好的校园信息环境、充分利用图书馆、开设“文献检索与利用”课、开展读书活动、通过“资源型学习”等多种方式进行信息素养培养。  相似文献   

11.
合作学习则是物理活动中最常见、最基本的方式,物理教学就应该注意培养合作学习能力。合作学习有利于培养学生的科学探究能力目标。本文论述了在物理学习中合作学习的的几种形式及应注意的几个问题。  相似文献   

12.
李振宏 《科教文汇》2008,(23):169-169
合作学习贝口是物理活动中最常见、最基本的方式,物理教学就应该注意培养合作学习能力。合作学习有利于培养学生的科学探究能力目标。本文论述了在物理学习中合作学习的的几种形式及应注意的几个问题。  相似文献   

13.
刘殿正 《科教文汇》2014,(5):113-114
本文主要探讨了"多个发展方向、多种培养方式、多个发展通道"的多元化立体发展的珠宝人才培养模式的建设,并论述了这一模式的成效。  相似文献   

14.
刘殿正 《科教文汇》2014,(15):113-114
本文主要探讨了“多个发展方向、多种培养方式、多个发展通道”的多元化立体发展的珠宝人才培养模式的建设,并论述了这一模式的成效。  相似文献   

15.
以用人单位的要求、家长的期望、学生的状况为前提,从学生的兴趣出发,多种发展方向、培养方式的探讨,促使高职生在职业能力上得到大大的提高。  相似文献   

16.
刘志洲 《科教文汇》2020,(5):143-144
课堂提问是优化课堂教学的重要方法,它的主要方式大概有八种。在教学过程中,教师有目的地运用多种提问方法,可以调动学生学习的积极性,培养学生的多种能力,提高教学效率。  相似文献   

17.
正本文对青年教师优劣势进行了分析,探讨了地方应用技术型大学开展师风师德教育,强化青年教师职业意识;通过构建科学的实践教学体系、丰富课堂内外实践教学形式、双师型师资的培养;通过多种培训方式结合、多种途径的"传帮带"结合、坚持试讲制度、鼓励青年教师开展教学反思研究、科学的业绩考核制度等方式来提高青年教师教学能力。  相似文献   

18.
袁小萍 《知识窗》2009,(8X):40-40
<正>小学语文教师要通过多种方式去培养学生的学习能力,如观察力、想象力、交际能力、创造力等,其中培养学生的自学能力也非常重要。作为教师应在课堂教学中正确处理"主导"与"主体"的教学关系,教师应打破传统的教学模式,  相似文献   

19.
以用人单位的要求、家长的期望、学生的状况为前提,从学生的兴趣出发,多种发展方向、培养方式的探讨,促使高职生在职业能力上得到大大的提高.  相似文献   

20.
张莹  杜芳 《科教文汇》2008,(10):108-108
英语作为语言的一种,其最强大最重要的功能就是作为信息的载体在人与人之间进行口头交际的能力。交际能力不仅包括对一种语言的语言形式的理解和掌握,而且还包括对在何时何地、以什么方式对谁恰当使用语言形式进行交际的知识体系的理解和架设沟通的桥梁。而英语口语无疑是实现这一功能的主要方式。交际能力是一个复杂的概念,涉及到听力理解能力、语言表达能力、社会和文化理解能力等多种因素。英语口语教学应该围绕交际能力包含的几方面的内容,着重培养学生运用英语进行口头交际的能力。  相似文献   

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