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徐锋 《徐州教育学院学报》2002,17(3):7-9
“以德治国”包含以下几个要点：执政应是以德治国的主体；“德”应是新道德；道德教育和道德感化应是以德治国的方式和途径。以德治国应从主体着手，其任务是大力推进公民道德建设，提高国民道德素质；加强执政自身道德建设，做好表率垂范作用。德治与法治是相辅相成、相互促进的。 相似文献
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江泽民总书记提出了“以德治国”的重要思想,把思想道德建设提高到治国方略的高度,这是新时期建设有中国特色社会主义理论的新发展,这对于我国体育学校的思想道德教育同样具有现实的指导意义。 相似文献
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杨跃红 《徐州教育学院学报》2004,19(3):140-141
素质教育以全面提高学生的德、智、体、美、劳、心理等各方面素质，培养能力、发展个性为目的，而是否具有创新意识、创新能力是新时期衡量人才素质高低的一个重要标志。江泽民同志指出：“创新是一个民族的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。”“一个没有创新能力的民族，难以屹立于世界先进民族之林。”创新意识、创新能力从哪里来? 相似文献
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高校辅导员的工作是对当代大学生的人格进行悉心塑造,对心灵进行精心雕琢的工作.本文就辅导员工作中的“德治”与“法治”两方面展开论述,旨在通过德、法的艺术糅合,切实提高辅导员工作效率. 相似文献
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基于对十八大报告的深入学习和对中国梦的深刻理解,广东省委、省政府提出了“厚于德,诚于信,敏于行”的新时期广东精神,正是以德为先的重要体现。人民教师必须深入贯彻党的十八大精神,切身实践新时期广东精神,做好立德当表率,树人为根本,立教作贡献三方面工作,投身崇高的教育事业,为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。 相似文献
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本通过对“法治与德治相结合”的涵义、依据等问题进行阐释和研究，在论证法治与德治相辅相成、不可偏废的同时，提出了若干法治与德治结合的途径。 相似文献
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"三自主"体育教学的实践与思考 总被引：5，自引：1，他引：4
研究“三自主”体育教学的改革实践后认为：应该正确认识“三自主”教学理念和理性地执行“三自主”教学形式。普通高等学校“三自主”教学一方面突出了学生在教学中的主体地位，体现了“以人为本，促进人的全面发展”的思想，是新时期普通高校体育教学的重要形式。另一方面由于实施“三自主”教学要求学校具备良好的教学的软硬条件，有些普通高校在体育教学条件不佳的情况下，“三自主”教学可以改良；要积极引导学生正确认识“三自主”的教学思想，理性选择自己喜欢的课程。从课程设置、教学内容的安排到教学实施，都不要盲目迁就学生；运用多样化的教学模式是保证和提高教学效果的重要因素；在学校教务处的统一协调下作为学校行为进行网上“三自主”选课。 相似文献
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“课程思政”是新时期学校各项课程教学与人才培养目标同向同行、共同促进的抓手之一。身心健康素质的培育作为“立德树人”的根本任务之一,是学校教育和学校体育的重要目标之一。该文以“课程思政”为背景,基于“课程思政”对体育课堂教学意义,分析了“课程思政”背景下体育健康课程改革的有效策略,通过该研究,以期为更好地促进体育健康课程教学目标的达成,提供理论与实践层面的参考。 相似文献
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以德治体:惩治体育腐败的根本途径 总被引：9，自引：1，他引：8
伍晓军 《山东体育学院学报》2002,18(1):30-32
体育腐败是近年来影响我国竞技体育发展，影响体育自身良好社会形象的一个十分尖锐的问题，惩治体育腐败已刻不容缓。惩治体育腐败在强调“司法介入”的同时，更应加强体育道德建设。以德治体是惩治体育腐败的根本途径之一，是促进我国体育事业健康发展的重要保证。 相似文献
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文章采用文献资料法，历史分析法和逻辑思维法，以历时和共时的视角，分析武德表现形式之历史流变过程。武德发展存在有从立足个体和阶级本位的“小武德”到站在民族和时代立场的“大武德”的过程，并最终形成了全民族共同诉求的具有自强自爱、爱国爱家、极富民族情怀和时代责任感等价值内涵的新时期武德。 相似文献
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新时期我国体育"举国体制"提法的研究 总被引：6，自引：3，他引：3
我国体育“举国体制”的本质是计划经济体制下的产物，市场经济条件下“举国体制”的提法存在着语法结构和逻辑上的问题。应根据我国体育体制改革的发展观、市场观、整体观，在新时期建立与我国市场经济体制相适应的体育体制和运行机制，建议使用市场经济条件下“全民体制”的提法。 相似文献
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刘倩 《徐州教育学院学报》2005,20(3):13-14,16
中国古代儒家、道家学说中有着丰富的和谐思想。孔子的“以德治民”、孟子的“民为贵”、老子的“自然和谐”、“无为而治”都充满了和谐思想。儒家道家学说中的和谐思想既有积极意义，也有消极影响，对今天构成社会主义和谐社会不无借鉴意义。 相似文献
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“势”是《孙子兵法》中的一个重要范畴，孙子首开我国古代兵家重“势”的先河，就“势”的阐释、“势”的作用，如何任势，如何为势而形成理想的兵势等留下了有科学价值的言论。孙子在《形篇》专门论述了“形”的重要意义，认为“形”是取胜的物质基础。但他在《计篇》就指出了“计利以听，乃为之势，必佐其外。势者，因利而制权也”。说明一定的物质力量，还需要发挥主动能动性的“势”来辅助。形与势、物质与精神，都是相辅相成、不可偏废的。本文试分析孙子对“势”的深刻见解，以其哲理对搞好高校运动队管理工作有所借鉴和启示。一、孙… 相似文献
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面对“SAPS”这突如其来的疫情，如何提高机体抵抗疾病的“防卫的体力”尤为重要。科学的、适宜的体育锻炼是提高“防卫的体力”，抗击“SAPS”等疾病最有效的方法。“防卫的体力”是健康必不可少的重要条件。因此，唤起人们对“防卫的体力”的重视是非常必要的和重要的。 相似文献
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张薇 《体育科技文献通报》2006,14(2):45-46
1．“反思性教学”的基本内容
（1）“反思性教学”的概念及特征：①以解决教学问题为基本点。“反思性教学”中教师不仅要在教学过程中回顾教学情况，更重要的在于教师主体发现教学存在的不足，根据存在的不足提出解决问题的方案，并按照方案改进教学内容、教学方法手段、组织措施等，通过解决问题，进一步提高教学质量。②“学会教学”和“学会学习”是教学的两个主要目的。“反思性教学”过程也是教师“学会教学”的过程，要求教师不仅学习教学技术，还要学习教学伦理与道德知识。③“反思性教学”可以增强教师的道德感。作为教师，其职业道德的重要方面之一是责任感，是教师自觉反思教学行为的前提。 相似文献
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