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随着社会的进步,信息技术在教学中开始不断应用,电子商务是一门交叉性学科,其教学过程与信息技术紧密相连.电子商务专业在内容上涵盖了信息技术的相关知识,电子商务课程在教学过程中必不可少地要应用信息技术.信息技术在电子商务课程教学中的应用,有助于整合电子商务课程和信息技术,从而促进其教学内容、教学目标、教学组织架构的改革;有利于学生知识的主动建构,提高了学生解决实际问题的能力. 相似文献
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电子商务课程教学的改革与探索 总被引：1，自引：0，他引：1
电子商务课程本身的实际操作性很强,建立完善的电子商务实验教学体系是搞好电子商务课程教学的重要保证.在教学中应明确教学目标,通过实验实训课程设计,加强实验教学体系管理,充分发挥实训课程在教学中的作用,重点培养学生的商务意识和电子商务技能,提高学生的动手能力,同时应注意充分吸纳电子商务行业的新知识,使学生学有所得. 相似文献
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兴趣是最好的老师。电子商务课程具有前沿性、综合性、实践性的特点,因此学生的学习兴趣在电子商务课程教学过程中的重要性体现的尤为明显。如何培养学生对电子商务课程的兴趣,提高课堂教学效率是电子商务课程改革的首要任务。本文从学习动力、课程设置、教学方法、因材施教等方面探讨了培养学生学习电子商务课程兴趣的具体方法。 相似文献
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关于电子商务实验教学的规划 总被引：2，自引：0，他引：2
电子商务专业是一个综合性较强的专业,电子商务实验课程是学生理解电子商务理论、学习电子商务方法和技能的重要渠道,因而在电子商务专业的课程教学中,电子商务实验课程的规划就变得尤为重要.如何定位、设置电子商务实验课程也就成为一个新的课题. 相似文献
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实训教学是培养学生认识社会,提高其应用能力和操作技能的重要教学环节,更是学生进入社会的重要基础.阐述了电子商务创业实训课的课程性质,介绍了电子商务创业实训课的教学方式,并对教学过程中遇到的问题和解决方法进行了总结,以期对其他学校电子商务实训教学的实施有一定的参考价值. 相似文献
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《电子商务概论》课程教学改革探索 总被引：1，自引：0，他引：1
李刚 《淮南职业技术学院学报》2012,(2):52-54
《电子商务概论》是一门介绍电子商务基础知识和理论的课程,是了解电子商务概念、模式及发展的入门课程;针对《电子商务概论》课程的特点,从教学组织及教学方法等方面提出了一些教学改革的建议,使学生了解和掌握电子商务的基本框架、基本原理、基本技术、基本应用,希望能够激发学生的学习积极性,提高《电子商务概论》课程的教学效果。 相似文献
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本文从人才培养需求出发,阐述了电子商务专业的特点及电子商务专业设置《电子商务概论》课程的意义和目的.分析了电子商务专业《电子商务概论》课程教学存在的问题,如:教材滞后,师资水平欠佳,学生的实际操作能力不能满足当前市场的需求,学不能致用等.并在此基础上,提出了《电子商务概论》课程教学应从加强《电子商务概论》的实践环节出发,选择时效性强的教材,充分利用目前先进的信息化手段和环境进行改革.另外,在实践环节中应加一些社会拓展实验,开阔学生的眼界,提高学生动手能力的灵活性,加强对学生专业知识的综合应用能力的培养. 相似文献
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徐慧婷 《厦门教育学院学报》2014,(3):36-40
“网页制作与发布”是一门实用性很强的课程,为了让学生更好地运用网页制作工具设计出满足客户需求的网站,提高其职业能力,文章从高职网页制作与发布课程教学的现状出发,针对该课程在教学中存在的问题、高职电子商务专业的培养目标以及高职电子商务专业学生的特点,分别从教学内容、教学方法、教学考核方式等几个方面对网页制作与发布课程的教学提出建议,以期提高该课程的教学效果。 相似文献
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项目教学法在高职院校电子商务专业实践教学中的应用探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
在电子商务专业教学中,培养学生的实践能力、创造能力和创新能力是适应社会对电子商务人才需求的关键.文章探讨了项目教学法在高职电子商务专业教学中和学生能力培养中的作用,并以"电子商务模拟运作"课程的教学为例介绍了项目教学法在电子商务专业课程中的具体运用. 相似文献
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《赤峰学院学报(自然科学版)》2016,(11)
本文首先介绍CDIO教学模式的研究现状,分析电子商务专业学生学习网页设计与制作课程存在问题,然后探讨结合CDIO模式进行文科类电子商务专业网页设计与制作课程教学设计、实施及考核,通过该课程教学改革提高学生学习兴趣,并能提升个人建设网站的综合能力和素质. 相似文献
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本文就《电子商务概论》课程的改革提出自己的构思和设想,针对作者所在学院的特色,提出《电子商务概论》的教学,要提高学生的职业技能和就业能力,必须侧重三个方面的教学,从而形成自己的特色,即:侧重于中小企业的电子商务技能、以电商创业带动电子商务教学、依托物流专业,拓展电子商务教学. 相似文献
14.
《南方职业教育学刊》2015,(3)
电子商务概论是一门实践性很强的电子商务专业核心课和入门课,本文从电子商务概论课程内容需要不断更新与教材陈旧的矛盾、实践教学的缺乏与提高学生动手能力的矛盾、教学方法的单一与提高学生综合素质的矛盾、考核方式的不科学与客观公正的评价学生成绩的矛盾等方面提出了该课程教学中存在的问题,并针对这些问题从该课程的教学内容、教学手段、教学方法、教学过程与考核方式等方面提出教学改革的一些建议。 相似文献
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马晓倩 《开封教育学院学报》2014,(12):96-97
教材内容空洞、教学方法单一、实践教学薄弱、教师付出与学生收获不成比例,是《电子商务概论》课程存在的主要问题。使教材改革紧贴实战性内容,以校企合作为纲,完善电子商务实训室建设,采取跟踪测试的课程考核方式,实战化实践教学,是《电子商务概论》课程教学改革的有效措施,有助于提高该课程的教学质量。 相似文献
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陈桂芬 《赤峰学院学报(自然科学版)》2014,(19):231-232
电子商务概论是本校信息系统和信息管理专业的一门课程.本文通过分析该课程目前的教学现状,进而对教学目标、教学内容和教学方法等内容进行探讨、改革并实践,以提高《电子商务概论》课程的教学效果. 相似文献
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电子商务概论是管理类专业的必渗课,在教学实践中存在着教与学的脱节。在电子商务概论的教学中要体现课程特点,充分利用资源提高教学质量,提高学生的电子商务实际运用能力,为社会输送合格人才。 相似文献
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左秀平 《江苏广播电视大学学报》2013,(1):30-32
基于职业岗位需求和工作过程导向的项目化教学是高职高专课程教学改革的方向。按照国家助理电子商务师的职业资格标准,将电子商务实务课程分为知识、技术、商务及综合四大模块,针对每个模块的不同特点,分别设计项目化教学内容,以提高学生的职业能力、提升学生的职业素养、帮助学生完成学业、培养社会应用型电子商务人才。 相似文献
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基于具体课程的跨专业合作教学模式初探 总被引：2，自引：0，他引：2
基于具体课程的跨专业合作教学模式,是指来自不同专业的两位老师共同承担某一门综合性课程的教学.<电子单证制作>是本科院校电子商务专业的一门课程,具有综合性、实践性和合作性的特点.根据课程的特点,采用跨电子商务专业和国际贸易专业合作教学模式,可以检验学生对本专业所学知识的掌握情况,为学生提供一个实际操作、应用知识的平台,培养团体协作精神,提高协调合作能力.这个教学模式改革过程中也会遇到一些实际问题,需要进一步研究并加以完善. 相似文献
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本文通过对教学管理、教学条件与建设、教师素质和学生能力的量化分析,初步构建出高职电子商务课程教学的质量评估体系,该指标体系的构建为高职电子商务课程教学质量评估提供了参考. 相似文献