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何念如 《中学数学研究(江西师大)》2009,(6):1-4
1问题的提出
20世纪初,著名教育家夏丐尊先生在《爱的教育》的序言中写道：学校教育到了现在,真空虚极了．单从外形的制度上、方法上,走马灯似的更换迎合,而于教育的生命的某物,从未闻有人培养顾及．好像掘地,有人说四方形好,有人说圆形好,朝三暮四地改个不休,而于池之所以为池的要素的水,反无人注意．教育的水是什么？就是情,就是爱．教育没有了情爱,就成了无水的池,任你四方形也罢,圆形也罢,总逃不了一个空虚．夏先生的话不正是在提醒我们：没有对情感的关注,就没有真正的教育． 相似文献
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朱本 《天津市教科院学报》1994,(2)
近七十年前,我国著名文学家、教育家夏丐尊先生在其译著《爱的教育》“译者序言”中指出:“学校教育到了现在,真是空虚极了。单从外形的制度上、方法上,走马灯似的更变、迎合,而于教育的生命的某物,从末闻有人培养顾及。好象掘池,有人说四方形好,有人说园形好,朝三暮四地改个不休,而于池的所以为池的要素的水,反无人注意。教育上的水是甚么?就是情,就是爱。教育没有了情爱,就成了无水之池,任你四方形也罢,园形也罢,总逃不了一个空虚。” 相似文献
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夏丐尊在《爱的教育》译者序言中有这么一段话:“学校教育到了现在,真空虚极了。单从外形的制度上、方法上,走马灯似地更变迎合,而于教育的生命的某物,从未闻有人培养顾及。好像掘池,有人说四方形好,有人又说圆形好,朝三暮四地改个不休,而于池的所以为池的要素的水,反无人注意。教育上的水是什么?就是情,就是爱。教育没有了情爱,就成了无水的池,任你四方形也罢,圆形也罢,总逃不了一个空虚。”在儿童教育中,教育爱就是教师施予儿童之爱。教育爱是儿童教育的生命之所在,它的本质就是帮助儿童真正成为他自己。有了它,儿童教育就会充满生机与活… 相似文献
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早在30年代,夏丏尊先生就说:“学校教育到了现在,真空虚极了。单从外形的制度上、方法上,走马灯似的更变迎合,而于教育的生命的某物,从未闻有人培养顾及。好像掘地,有人说四方形好,有人又说圆形好,朝三暮四地改个不休,而于池之所以为池的要素的水,反无人注意。教育上的水是什么?就是情,就是爱。教育没有了情爱,就成了无水的池,任你四方形也罢,圆形也罢,总逃不了一个空虚。”夏先生认为理想的教育境界,就是把学校、家庭、社会都建立在感情的基础上,建立在爱的基础上。这种思想在今天仍是至理。爱是孩子最迫切的心理需要。加强孩子的情感教育,… 相似文献
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今天很多学校都在进行课程改革,但我发现只是在形式上做了很多改变。夏丐尊曾说,“学校教育如果单从外形的制度与方法上走马灯似的变更迎合,好像掘池,有人说四方形好,有人又说圆形好,朝三暮四地改个不休,而于池的所以为池的要素的水,反无人注意。”这句话说得很真实。我们抓升学率也好,要分数也好,这些都能理解,但是我们不能把教育最重要的东西丢掉。我们现在都热衰于喊口号,我认为口号只有转化为教师的言语行为细节,成为一种文化行为,才有意义。 相似文献
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<正>教师的教是什么呢?汉代儒学认为"教"是"教学","教人学";"教"是教人"学做人","教"是教人"成人又成材"。这是教正统的说法,汉代的儒学家已经认识到,教学过程、教学目标都需要以人为本。老一辈语文教育家夏丏尊在《爱的教育》中说得好:"学校教育到了现在,真空虚极了。单从外形的制度上、方法上,走马灯似地变更迎合,而于教育的生命的某物,未有闻有人培养顾及。好像掘池,有人说四方形好,有人说圆形 相似文献
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语文教育家夏沔尊在《（爱的教育）译者序言》中说得好：“学校教育到了现在,真空虚极了。单从外形的制度上．走马灯似的变更迎合,而且教育的生命的某物,未有闻有人培养顾及。好像掘池,有人说四方形好,有人说图形好,朝三暮四地改个不休,面对池的所以为池的要素的水,反无人注意。教育上的水是什么？就是情,就是爱。教育没有了情爱就成了无水之池．任你四方形也罢,图形也罢．总逃不了一个空虚。” 相似文献
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一、要重视思想 “人的头脑不是一个需要被填满的容器，而是一支需要点燃的火把”。(古希腊生物学家普罗塔戈语)著名语文教育家夏丐尊对语文教学忽视点燃学生的思想问题，打了这样一个比方，“好像掘池，有人说四方形好，有人说圆形好，朝三暮四地改个不停，而于池的所以为池的要素的水，反而无人注意”。长期以来，我们的语文教学偏偏忽视了“水”，即思想。 相似文献
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班主任工作是细微而繁杂的工作,若采用科学而艺术化的管理方式,又是一项愉快的工作。而科学艺术化的管理基点,就落脚到一个“爱”字。只要抓好这一基点,班级的一系列工作便可迎刃而解。正如夏沔尊先生所言:“好像掘池,有人说四方形好,有人说圆形好,朝三暮四地改个不停,而对于池的所以为池的要素的水,反无人注意。教育上的水是什么?就是情,就是爱。教育没有情爱,就成了无水的池,任你四方形也罢,圆形也罢,总逃不了一个空虚。”班主任工作管理的基点也就在此。一、善于赏识学生的闪光点赏识教育是一门艺术,它要求班主任多多深入到学生及学生家… 相似文献
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教育家杜威说,惩戒和奖赏,都不是好的教育方式。儿童应当"出于对工作本身的热爱来学习工作,而不是为了一种奖励或因为他害怕一种惩罚"。惩罚适不适用于教育,这是一则很有争议的论题。有人认为适合,甚至提出"惩罚教育"的名词及主张,有人则不予认可,如此形成了"公说公有理、婆说婆有理"的局面。尽管从某种意义上说"出现教育论争是自然的、健康的"[1],但也会造成人们认识上的模糊。 相似文献
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专业小百科专业名称:教育技术学专业分类:教育学学科门类,教育学类重点大学:北京师范大学、华东师范大学适合人群:拥有教育情怀、计算机基础好的同学有人说它是"全能专业",有人说它是"四不像专业",这个专业的名称叫作教育技术学。它的名字里面带着"教育"二字,但毕业生当上老师的却没有多少。这个专业从何而来?都学些什么?有哪些就业方向? 相似文献