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班主任作为学校教育中的骨干力量，在日常生活中和学生接触最多，是学生效仿、学习的直接对象，班主任的一言一行，都会给学生留下深刻的印象，对学生的思想、行为产生潜移默化的作用。 相似文献
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随着新课程改革的不断深入和发展，课堂教学中的生生、师生交流、动态生成特征越来越被人们所认识。在开放的课堂教学中，学生动起来了，学生反馈的各种各样的信息也多起来了，学生正确的回答。独到的见解。这是教师很喜欢的。如何正确对待学生中的错误信息，如何把学生的错误转化为一种教学资源，是我这一学期所研究的一个课题。建构主义的学习理论告诉我们。 相似文献
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随着当前素质教育在教育改革中的实施，学校图书室的作用越来越重要，本文从引导学生进入图书室、指导学生阅读课外读物、开好阅览课三方面探讨了如何发挥学校图书室在素质教育中的作用。 相似文献
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本文认为文学语言在语文教学中的恰当运用，既可以使史实更加有血有肉，形象生动，又可以开阔学生的视野，扩大知识面，发展能力，陶冶情操，提高学生的综合素质。 相似文献
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学校图书馆是学生的第二课堂，是学生健康成长的良师益友，也是学校精神文明建设的重要阵地。学校图书馆应针对青少年身心成长的特点，积极探索二十一世纪青少年学生思想道德建设的规律．充分发挥学校图书馆在学生思想道德建设中的主阵地作用，努力为青少年健康成长创造良好条件。参考文献3。 相似文献
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参与式教学法在文献检索课中的应用尝试 总被引：1，自引：0，他引：1
根据文献检索课的教学目的和参与式教学法的特点，教师通过问题解决型教学模式、让学生参与课堂授课、10分钟演讲，以及让学生通过教学网站等方式参与到文献检索课的教学中来，从而实现学生主体地位的回归。最后，谈谈自己在教学中的体会。 相似文献
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本文结合笔者的教学实践，分析了信息技术在历史课堂教学中的几点作用：激发学生兴趣、陶冶学生情操、改进教学方法、培养学生自主学习的能力。 相似文献
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细节虽小，但在教学过程中的功能和作用，在促进学生发展中的意义与价值却举轻若重，这需要我们改变惯常的思维方式和教学行为，按照新课程的理念研究、改变和重塑教学。 相似文献
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学校图书馆是对学生进行健康教育的第二课堂。论述了健康教育的基本内涵，学校图书馆在学生健康教育中的优势，以及实施并激活学校图书馆在学生健康教育领域里的作用等三个方面问题。 相似文献
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美育，是素质教育中的重要任务，它同素质教育中的其它形式的教育存在相互促进、相互补充、共同发展的关象，提高审美教育会使学生由被动地接受思想品德教育到主动地达到心灵的境界的转化．可以提高学生对科学美的感知能力，可以达到培养学生个性，创造力的目的。 相似文献
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素质教育的基本特征之一就是以学生为本，即以学生为主体，教育的最终成效不是教师教了什么，而是学生学了什么，对学生的素质产生了什么影响来衡量，所以课堂教学理所当然地要转向以学习者为中心的教学模式。多年来，教师习惯了“我讲你听”的教学方法，课堂教学中的信息传递大多是单向的，学生并没有真正参与到课堂教学中，在课堂上学生只是机械地听、记，是消极的，被动的适应者。 相似文献
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在化学教学中必须注重培养学生自主性的学习品质；以人为本，树立正确的学生观；建立良好的师生关系，创设宽松、和谐的教学环境：鼓励学生成为课堂的主人；培养学生创造性的个性品质；而且教师要善于挖掘教材中的材料，培养学生自主探究品质。 相似文献
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《语文课程标准》中指出学生是学习语文的主人，教师是学生学习活动的组织者和引导者。教师在教学中应激发学生的学习兴趣，让每个学生积极主动地参与到语文学习活动中，为学生创新能力的发展提供一片广阔的天空。怎样才能让我们的语文课堂充满活力，让每一个学生都能够积极参与课堂教学活动，主动地悦纳自己并悦纳他人，乐于竞争，喜欢挑战，不断有创新的火花进发，在课堂上充分“动”起来，学得有滋有味、有声有色……下面谈谈自己在进行新课程理念下不断地学习和实践过程中的体会。 相似文献
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网络环境下大学生信息素养教育刍议 总被引：2，自引：0，他引：2
从图书馆的教育和服务职能角度出发，从提高学生获取信息、分析信息和综合信息的能力，以及针对数字化文献与个人综合能力的关系等方面，论述图书馆在培养和提高学生信息素养过程中的重要作用。 相似文献
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教师在教学管理中的主要任务，就是积极协调教学过程中的各种矛盾，对教学活动实行有效的控制，充分调动学生学习的积极性和自觉性，以利于培养有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。 相似文献
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在我国经济快速发展的今天，孩子们是我们的人才基础，经济快速发展着，社会也前进着，但是不得不引起我们的注意的是，农村中学学生体质却在成下滑趋势，中学生是祖国未来的花朵，直接会影响祖国未来在世界竞争中的竞争力。本文中，笔者就对基于衣村中学学生体质下滑的问题进行分析，提出一些基于农村中学学生体质下滑问题的合理化建议。 相似文献
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在传统教学中，大多以教师的讲为主题，学生就一味的学。一味的听，在新课标的指引下，学生作为教学的过程中的主体，根本改变了传统的教学方式方法，同时数学作为一门基础而又非常重要的学科，教学内容中有许多的定义、公式、解题技巧和恩想方法。学生如何消化基础知识，掌握解题技巧和思想方法，进而增强分析问题、解决问题的能力，这不但要靠“教”，更主要的是要使学生会“学”。在学的过程中使学生由被动接受变为主动探索，发挥学生的主体作用。 相似文献
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阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程，是语文教学的重点也是难点。现代阅读观认为，阅读是搜集处理信息、认识世界、深化思维、积累知识、获得审美体验的重要途径。教师作为文本与学生的中介，可以起到向导的作用，但绝不能取代学生在阅读中的主体地位。 相似文献
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高中信息技术课程中的主要内容都属于电脑操作方面的，以学生动手能力的培养为主。尤其在信息技术会考实行的今天，大多数高中的信息技术教师都把练习作为学生成绩提高的主要方法。而这种做法的效果也是明显的，多练题，多操作，多记忆，在省会考中通过率就较高，似乎学生的电脑能力也随之得到了一定的发展，应该是一个皆大欢喜的局面。 相似文献
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提起作文，学生们是绞尽脑汁、抓耳挠腮，面对着作文纸使劲咬笔杆半天都挤不出一个字。于是乎，作文成了语文教学中的一个拦路虎，学生对作文的畏惧心理不是一朝一夕形成的，那么，怎样才能消除学生对作文的畏难情绪呢？我认为应运用灵活多样的方式，激发学生兴趣，重视平时积累，巧练多思多评。 相似文献