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教育资源合理配置研究岳怀玉在市场经济条件下，教育资源配置是否合理，对教育改革、对教育适应市场经济需要、对落实教育发展战略目标，都是至关重要的问题。本文试从教育资源合理配置，进行探讨与研究。一、教育资源配置的内涵教育资源配置的内涵是；资源，是指生产资源... 相似文献
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随着我国整体性课程改革的深入实施，基础教育正在以全新的课程理念和标准对传统课程和教学进行改造，急需适合中小学教学的各类教育资源，资源建设成为一个十分关键的制约因素。本文就教育资源的定义、教育资源建设中存在的问题进行探讨，提出以新课程标准为指导，基于网络的高校与中小学教育资源共建共享，并对共建中的学习资源网站的建设进行了探讨。 相似文献
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教育资源配置是否科学合理，将决定教育的成败，不可小视。本文在对我国转型期教育资源配置效率不高的现状进行剖析的基础上，提出了优化教育资源配置的一些策略。 相似文献
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教育资源整合因素分析 总被引：7，自引：0，他引：7
教育资源整合在我国方兴未艾，为使教育资源整合有序、规范、科学地的操作，最大限度的接近或达到预期效果，本文较系统地对教育资源整合的内涵、意义、内容、分类以及原则进行了研究。 相似文献
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教育资源配置，通常是指在教育资源数量一定的情况下，如何将有限的人力、物力、财力等在教育系统内部进行分配，以期投入教育的资源得到充分有效的使用，求得教育的持续、协调、健康发展。要提高我国教育资源配置的效率和效益，更好地发挥教育对经济社会发展的贡献，就必须针对我国在教育资源配置过程中存在的问题，结合我国经济社会发展现状，提出优化我国教育资源配置结构、提高教育资源配置效率的对策。 相似文献
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教育资源分布不均衡、资源供给与民众需求不匹配阻碍学习化社区的建立。因此，必须对社区内教育资源效能进行评估；对不同区域主导功能进行评估，判断民众整体需要。使教育资源供给与民众教育需求相匹配；充分开发网络资源。与地域资源形成互补。 相似文献
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随着网络教育的不断发展，各级各类学校对网络教育资源的需求量越来越大，许多地区或学校都相继建立起了自己的教育资源库。但是这里也存在着许多的问题，如各家的教育资源的描述信息不规范，影响了资源的相互交换；不同资源管理系统功能差异大，没有提供相互协作的接口，无法进行资源的共建共享等。为了更好地满足各级各类学校对优质教育资源的需求，实现教育资源的共享和互换，使分布在各个学校的资源管理系统能够协同工作就成为目前教育资源建设研究中的一个重要课题。基于目前教育资源建设中存在的问题，结合当前国内外教育资源建设的研究现状，本确定了解决教育资源建设中实现共享和互换的核心理念：即分布式和标准化的解决方案。中通过分析当前一些分布式实现技术的优劣，并结合教育资源管理系统应用中的一些特点，选择了基于SOAP协议的分布式解决方案。SOAP协议简单，易于实现，能够绕过防火墙，对于解决分散在各地结构各异的资源管理系统实现协同工作是一种较好的解决方案。中对如何构建分布式环境进行了详细的讨论，对分布式实现过程中的关键技术——元数据信息的同步问题也提出了具体的实现方案。同时分析了教育资源管理系统所采用的元数据规范，并采用XML对资源的元数据进行描述，为实现资源的共享和互换提供必要的条件。中详细介绍了对XML的存储、显示和查询的实现技术。在以上核心技术的基础上，章研究设计了分布式标准化教育资源管理系统的结构与功能。根据不同用户群的特点，资源管理系统将用户划分为三种角色，即系统管理员、资源管理员和普通用户。章分析了各种角色的功能权限，设计了灵活的权限分配和管理功能，便于用户方便地进行教育资源的管理和查询。中对系统中涉及到的关键问题，如用户登录、资源访问控制和资源的收集等提出了具体的解决方案，对部分功能还进行了详细设计。 相似文献
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我国教育资源整合模式研究 总被引：2，自引：0，他引：2
教育资源整合是教育科学研究中一个崭新的领域，它对盘活现有学校教育资源，避免浪费，提高资源利用效率，从内部挖掘学校教育资源的潜力，以此来弥补投入的不足尤为重要。通过对教育资源整合模式的研究，为我国教育资源整合的具体实施提供切实可行的方式和途径。 相似文献
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教育园区投资模式的规模经济及问题分析 总被引：3，自引：0，他引：3
王冲 《四川师范大学学报(社会科学版)》2003,30(2):24-28
教育普中的园区投资模式对优化教育资源结构，实现教育资源的最佳组合，提高教育资源的使用效率与效益，为高等教育本地化，促进本地区区域经济的发展方向发挥了积极的作用。本将通过对我国建立教育园区的教育投资模式进行分析，并结合我国教育产业的发展实际提出相应的政策建议。 相似文献
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近年来，政府为了提高办学效益，整合优化教育资源，对一些学校进行了布局调整，这是宏观上教育资源整合的必然过程。在这一过程中，合校后的教育资源再整合尤其重要。因为，布局调整后的合校是一项系统工程，并不是简单的撤并。它受多种因素的制约，要从大局的角度、长远的高度着眼；从具体的操作、合理的运作着手，从而促使教育配置更加合理，教育资源更加优化。 相似文献
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乡土教育资源在幼儿园教育活动中的运用 总被引：2，自引：6，他引：2
本研究在探索如何开发与利用丰富的乡土教育资源进行幼儿教育的同时，对园本课程建设进行了初步探索。实践证明，乡土教育资源与幼儿园课程的结合是可行的。对促进幼儿与教师的发展都有积极作用。 相似文献
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教育资源是考察教学单位教学质量的前提性评价标准，而国内针对基于项目学习的教育资源平台的研究还相对较少。通过研究基于项目学习的教育方法，结合网络和数据库技术的发展，架设了基于项目学习的教育资源平台，并对该项目的模块化设计思想应用于软件工程、项目管理等课程的前景进行了展望。 相似文献
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广泛地利用现有教育资源对学生学习资源进行开发与优化，其实质就是对学生的实践能力和创新思维的培养。教师应有强烈的资源意识，努力开发与利用好现有的教育资源，切实提高课堂教学效果，提高学生的学习能力 相似文献
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现代教育技术的发展推动了教育资源的数字化进程。我国的数字教育资源建设已经进入快速发展期,有必要对其可用性进行综合分析与评价,以更有效地发挥数字教育资源的作用。根据数字教育资源的信息化特征,结合信息生命周期理论,对数字教育资源的长期可用性内涵进行了探索,分析了影响数字教育资源长期可用性的因素,并从多角度对提高数字教育资源长期可用性的方法进行了研究。 相似文献
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贫困地区教育资源的开发利用 总被引：18，自引：0，他引：18
开发利用贫困地区教育资源 ,是缩小贫困地区与发达地区教育差距的关键。本文从动态的角度 ,即从开发利用的角度 ,对教育资源进行结构分类研究 ,把教育资源分为四类 :原生教育资源、延生教育资源、再生教育资源、创生教育资源。对教育资源重新认识和分析的目的 ,在于理清开发利用贫困地区教育资源的思路 相似文献
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本文从农村中小学现代远程教育工程资源应用的现状出发，引入实用主义的新视角，着重分析了实用主义对现代远程教育资源应用的启示，即关注资源应用情境、强调对资源应用进行有效性分析，最后对农村中小学现代远程教育资源的有效应用提出了相应的策略建议。 相似文献
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江西高职教育资源较为丰富，但仍存在不少问题。应对高职教育资源进行合理调整，优化资源配置，以适应经济社会发展需求。 相似文献
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谈教育资源利用率及其提高途径 总被引：2，自引：0，他引：2
对教育资源问题的研究，历来为教育管理工作所重视，在当前新形势下显得尤为重要。它是高校提高教育质量，充分体现办学效益，促进高教发展的关键。通过对教育资源的组成、如何提高对教育资源的利用率及其途径等问题的探讨，促使教育管理工作科学、有效地认识它，驾驭它，使教育资源的管理工作做得更好。 相似文献