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1.
学校教师管理是一种以人为对象的管理,“对人的管理”的含义决不等于单纯地对人的“管束”、“要求”和“制约”。人性化的教师管理,要多些宽容少些指责,多些自由少些约束,多些灵活少些死板。实施教师人性化管理,要确立以人为本的管理思想,完善各种制度,建立科学的评价制度。弹性坐班制是符合教师职业、受教师欢迎且能调动其工作积极性的人性化管理措施之一。 相似文献
2.
向坤 《湖南民族职业学院学报》2007,(1)
玫琳凯公司创建40多年来,凭借其"公司即人"、"公司为人"、"公司靠人"的管理思想和独特的人性化的管理模式使其在国际市场上占据领先地位,信奉"你要别人怎样对待你,你也要怎样对待别人"的黄金法则,倡导"信仰第一、家庭第二、事业第三"的生活优先次序,总结出人性化管理的精髓与最高宗旨:点亮人性的光辉;回归生命的价值;共创繁荣和幸福。并提出推动企业人性化管理的以人为本管理工程和有效机制。 相似文献
3.
以人为本在高校管理理念的创新 总被引：1，自引：0，他引：1
李荣枢 《吉林省教育学院学报》2009,(8)
高校是人才聚集的高地,是培养人的地方,学校管理的对象是人,高校教学科研活动决定了学校管理要以人为本,实行人性化管理,在管理过程中,必须把以人为本理念贯彻到学校的各项工作中去,这是一种创新理念,更是一种社会实践[1]。只有以人为本,充分体现人性化,尊重人,信任人,激励人,发展人,调动他们的工作热情和工作积极性,才能保证学校各项工作的顺利开展,并取得预期的效果。 相似文献
4.
陈雪琴 《南京体育学院学报(社会科学版)》2005,19(1):120-122
人是管理科学的根本要素,把握了对人的管理,就把握了管理的核心。因此,必须重视对人的管理,将“以人为本”的人性化管理思想贯穿于整个体育行政管理的全过程。重视人性化管理将成为21世纪提高体育行政管理效率的正确方向。 相似文献
5.
穆美铃 《胜利油田职工大学学报》2007,(Z1)
学习型组织是最有创造力的组织。由于长期受计划经济管理模式、管理方式的影响,学习型组织的倡导和创建,对传统的思维观念和管理方式提出挑战。在学习观念上,要实现由"要我学"到"我要学"的转变;在管理模式上,要实现由"强硬式"的制度化管理到亲情化、人性化管理的转变;在"角色"转换上,要实现由支配型到主动型、创新型的转变,从而促进整个职工队伍素质的提高,确保企业快速发展。 相似文献
6.
人本管理作为理想的高校图书馆管理方式,以尊重人、依靠人为基础,确立相互尊重、互为主体的管理理念,并运用人性化的管理方式达到管理与服务的最佳效果. 相似文献
7.
陈晓红 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2008,21(11):158-160
笔者探讨了人性化管理以及人性化管理与人性化服务的关系,认为图书馆要坚持以人为本,实施人性化管理与服务,以适应知识经济时代对图书馆的要求. 相似文献
8.
现代奥运会的发展本身就是一段社会发展、进步的历史。在百年的奥运长河中,无不时刻体现了奥运体育文化和教育。奥运文化的本质是人本文化。奥运体育文化即人的文化,无人则止。体育文化是把文化融入活动中,坚持以人为本,推崇人性化管理,实现体育文化和运动员同生共存,共同发展;奥运体育教育提倡人的和谐发展,也就是人的全面发展,体质、精神、品德协调发展。 相似文献
9.
陈欣 《北京宣武红旗业余大学学报》2007,(1):13-14
只要你是生活在这个世界上的人，你一定拥有一个家庭，只是家庭人口的多少存在差异而已。家庭是组织形式的一种体现，既是最牢不可破的组织，又是人性化的精神家园。它的存在是任何一个组织形式都无法替代的，下面让我们从家庭的组织形式和本质上来分析一下它存在的意义。 相似文献
10.
汤冬生 《长春教育学院学报》2011,(12):33-34
随着阅读时代的到来,高校中图书馆的人性化管理越来越重要。高校图书馆应就工作中存在的问题进行探讨．提出实施人性化管理的内容和原则,采取人性化的管理措施．以不断强化自身建设。 相似文献
11.
安全生产中的人性化管理 总被引：1，自引：0，他引：1
曹超宏 《武汉电力职业技术学院学报》2006,(3)
阐释了人性化管理的内涵及人性化管理在电力企业安全生产中的意义,重点论述了在安全生产过程中人性化管理的四个要点。 相似文献
12.
13.
陈静 《长春教育学院学报》2013,(3):103-104
人性化教育作为一种世界性的教育潮流已成不可阻挡之势。实现人性化教育,是我国教育改革的重点,也是促进学生人格全面发展的重要途径。加强人性化教育,实现以人为本精神理念的发扬,尊重学生,让学生成为真正的人,有个性,有思想的人,只有这样,国家的未来才有希望。 相似文献
14.
马凤阁 《天水师范学院学报》2010,30(4)
高校实施人本管理是落实教育改革战略主题的必由之路,把握好人本管理在高校管理模式中的特点是开展好新一轮高教改革的关键因素。高校实现人本管理,就是要实现管理的民主化、人性化,就是要创新激励机制和用人机制,激发人的积极性和创造性,就要建立促进教师自我实现的管理机制,就要以学生为本。 相似文献
15.
学生管理的人性化与非人性化 总被引：1，自引：0，他引：1
邢自武 《黑龙江生态工程职业学院学报》2007,(6):116-117
全面阐述了"人性化管理"与"非人性化管理",指出学生管理的最佳方式是二者的合谐共存。 相似文献
16.
汤荣光 《大同职业技术学院学报》2008,(1)
思想政治教育坚持"以人为本"的落脚点在于坚持原则内涵,拓展实践途径,从实践的过程和成效上去开辟思想政治教育的新领域。要坚持科学化教育、艺术化管理和人性化服务的内在统一,通过推动学科建设,体现"以人为本"的本质内涵要求;通过推进文化建设,体现"以人为本"的建设导向要求;通过创新教育方法,体现"以人为本"的方法应用要求;通过强化队伍建设,体现"以人为本"的组织保证要求。 相似文献
17.
论非连续性教育的基本理念及现实意义 总被引：1，自引：0，他引：1
非连续性教育的基本理念有:人是一种丰富的、复杂的存在;人的发展具有非连续性、非规律性的一面;偶然性事件对人的发展具有根本性意义,具有重要的教育价值.非连续性教育把教育中人的需要、感受、困难等作为教育的出发点和归宿,从而使真正以人为本、人性化的教育成为可能,这一教育思想对解决我国一些教育问题具有重要的现实意义. 相似文献
18.
袁国玲 《湖北函授大学学报》2011,24(4):60-61
传统的思想政治教育存在人性化的错位,没有意识到只有建立在人的基础上,思想政治教育才能朝着健康的轨道向前发展。实现人性化的思想政治教育,本质就是要建立人性化的德育机制,促进人的潜能的发挥,培育良好的文化环境。人性化的思想政治教育是人自身发展的呼唤,是社会和谐发展的必然要求。 相似文献
19.
基于人与组织匹配的人力资源管理策略研究 总被引：3，自引：0，他引：3
人与组织匹配是基于时间竞争的零时间企业的人力资源管理策略。传统的人与岗位匹配理论着眼于为某一特定工作岗位挑选恰当人选,具有一定的缺陷。人与组织匹配强调员工特点与组织特点的匹配和相互影响、相互依存,有利于提升员工的忠诚度,提高组织的效能。现代企业的招聘、新员工社会化、培训、职业生涯管理和员工保持等人力资源管理策略都应以人与组织匹配为基础,以提高人力资源管理的有效性,从而实现组织的快速响应。 相似文献
20.
校长的“人性化”管理与“人性化”管理的校长 总被引：2，自引：0，他引：2
卢莉 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2005,18(6):133-135
学校管理需要"人性化".校长的"人性化"管理,需要在日常管理中正确处理好约束与调动、服从与协调、使用与培养、求同与求异四个方面的关系. 相似文献