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中小学班主任及科任教师在对中小学生进行日常教育和管理时,要恰当使用批评教育口语。批评教育口语的运用是一门科学,也是一门艺术。中小学班主任及科任教师在使用批评教育口语时要把握好批评教育学生的原则,讲究批评教育口语的艺术,注重批评教育口语在教育教学评价中的艺术性。 相似文献
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批评教育是教师在教育学生时的方法之一,更是班主任在班级管理中最常用的教育方式。批评是一门艺术,它可以使人成长、促人完善、助人成功;也可以令人反感、使人气馁、让人自暴自弃。作为一名教育工作者,特别是班主任,掌握批评的艺术至关重要。 相似文献
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高秀礼 《中国基础教育研究》2009,5(6):37-38
教育不仅是一门科学,而且是一门很重要的艺术．在教育教学中,班主任应努力提高自身的教育艺术水平,组织班会活动要讲究艺术;与学生交流谈话应讲究艺术;批评学生应讲究艺术。 相似文献
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教育工作是塑造学生灵魂的工作。班主任在班级管理中离不开对学生的诱导和教育,使犯错误的学生能够改正错误,更快地进步。批评是一门艺术,是教育学生的重要方法之一,但并非所有的批评教育都能达到这样的效果。批评运用 相似文献
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思想教育是班主任工作的主要内容,掌握好教育艺术是班主任的基本功。表扬与批评是班主任工作的一门教育艺术,经常结合运用表扬与批评,是班主任对学生进行思想教育的重要方法。本文从认真呵护每个学生的自尊心;多用商榷性评语;批评有褒有贬,先褒后贬三个方面进行阐述,充分发挥了表扬与批评艺术在班级管理中的作用。 相似文献
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教育部发布的《中小学班主任工作规定》指出“班主任在日常教育教学管理中,有采取适当方式对学生进行批评教育的权利”．这一规定引起社会的广泛关注。笔者认为教师尤其是班主任必须坚持在使用适当方法的前提下针对每个学生个体的实际情况对学生进行批评教育,并且不完全排除适当的“惩罚”。 相似文献
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高京涛 《中国教育研究与创新》2006,3(4):106-106
班级是学校开展教育活动．传授科学文化知识的基本单位。班主任班级日常管理工作既是一项琐碎的工作，又是一项艰巨的工作，是一门科学，又是一门艺术。班主任工作艺术是班主任教育思想、教育能力、教育素养、教育风格和教育机智等方面素质的综合反映。主要体现在以下几个方面： 相似文献
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近年来,教育上发生着很奇怪的现象：一边是赏识教育大行其道,另一边是教育恶性事件不断曝光。这种强烈反差揭示了当前教育工作者面临的困境。教育部近日颁发的《中小学班主任工作规定》,赋予班主任在日常教育教学管理中,有采取适当方式对学生进行批评教育的权利。这条规定针对当前教育的困境,重申了教育者的批评权,是十分必要的。这条规定的关键词是“适当方式”,何谓采取适当方式的批评教育？在我看来,就是教育者在使用批评手段教育学生时, 相似文献
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思想政治教育是班主任工作中十分重要的一个内容,既是一门艺术,更是一门科学。笔者结合自身工作经验,谈谈在履行班主任工作职责的过程中,如何创新性地开展思想教育工作。 相似文献
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在班级管理中,班主任对学生的教育应以表扬为主,这是毫无疑问的,但这绝不意味着不能对犯错误的学生进行批评.事实上,批评与表扬一样,都是班主任对学生进行思想品德教育常用的一种手段,它与表扬结伴而行,相融而生. 相似文献
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批评的科学性与艺术性 总被引：1，自引：0，他引：1
许根祥 《中国职业技术教育》2005,(8):37-37,49
批评,既是一门科学,又是一门艺术,所以班主任批评学生,既要具有科学性,又要讲究艺术性. 相似文献