共查询到20条相似文献,搜索用时 312 毫秒
1.
祁彬 《辽宁教育行政学院学报》2004,21(12):74-75
每个学生都有十分强烈渴望成功的愿望,所以体育教师在体育教学中应努力让学生获得成功体验。增强他们的学习兴趣和自信心;让他们保持良好的学习心境,并将这种稳定的心态迁移到智力生活中。成为追求成功、体验自身价值和人格尊严的动力。为此,教师要精心为学生铺设成功之路,正确评价学生,让评价成为一种教育力量,同时运用成功体验“心理场”的扩散作用,培养学生的集体意识和团队精神,让身体素质、智力水平有差异的学生普遍获得成功体验,提高体育教学的质量。 相似文献
2.
文章从三方面阐述了小学中低段语文体验性识字教学。1.引入心灵体验,激发兴趣。让学生进入感知体验、想象体验、情感体验。2.引入生活体验,激发探究。让学生在生活中识字体验,在生活中运用体验。3.引入成功体验,激发交流。学生在合作中体验成功,在主体参与评价中体验。 相似文献
3.
学生的勤奋主要来源于其对学习的兴趣,而愉快的成功体验则是产生兴趣和力量的源泉。新课程标准强调:“要使学生好好学习,就要千方百计的注意使学生获得成功的体验,体验到自豪、欢乐、惊奇、赞叹……”因此,教师应充分利用学生的成功愿望,在数学教学中,使每个学生都能得到成功的体验,让他们逐步步入“成功一兴趣一更大成功一更浓厚兴趣”的良性循环.使每个学生在不断获得成功的过程中产生获得更大成功的愿望.使他们在原有基础上都能得到理想的发展。 相似文献
4.
史凤娟 《中国科教创新导刊》2009,(12):184-184
发挥歌曲的优势,激发“兴趣点;进行小组活动,寻找”兴趣点“;让学生体验成功的愉悦,培养“兴趣”;让多媒体手段走进课堂,加强兴趣。 相似文献
5.
刘淑娥 《辽宁教育行政学院学报》2004,21(4):35
成功的体验非常重要,只有有了成功的体验.才会有学习的信心、学习的愿望、学习的兴趣,才能使学习成为内心的追求。自信是一个成功者必备的心理素质。要培养学生的自信心,就要创造条件让学生体验戍功,这是极其重要的素质教育。欣赏、表扬、赞美最容易让人有成功的体验,使人获得自信。 相似文献
6.
7.
本文根据学校体育“健康第一”的指导思想,转变教师的传统观念,结合中学生学习体育的兴趣特点,对培养学生的体育兴趣及体验快乐与成功进行探讨,让学生养成终身体育的意识,提高学校体育课的教学质量和效果。 相似文献
8.
“比较-体验”式数学就是让学生经历观察、情境、价值等数学活动比较,调动学生的知、情、意、行,激活学生的多向思维,让学生用心去体验数学知识的动态美、数学与生活紧密联系的价值美以及学生自己体验教学活动的成功美。其重点在于比较。有比较才有体验,有什么样的比较就有什么样的体验。 相似文献
9.
课堂教学是实施素质教育的主阵地。在课堂教学中,适时适当地创设生动、活泼的学习情境和学生喜闻乐见的活动,让学生在情境体验中学数学,既能激发学生的学习兴趣,又能唤起学生的心灵共鸣,获得真实体验,变得乐学、爱学。其中,让情境体验走进牧区学生的课堂尤为必要。我在数学教学中做了大量尝试,让学生在情境体验中学习数学,享受成功的喜悦... 相似文献
10.
王华玲 《课程教材教学研究(小教研究)》2003,(4)
心理学家认为:“人的行为都是强化的结果,成功的奖赏会使学生产生喜悦的情绪,这种成功的喜悦又会转化为进一步学习的强大动力,激发强烈的求知欲。”正如教育家苏霍姆林斯基说的:“成功的欢乐是一种巨大的情绪力量,是继续学习的一种动力。”因此在数学课堂教学中提倡尊重学生,让不同的学生都能获得一种持续成功的体验,不但能够使数学的课堂教学充满快乐,而且有利于培养每一个学生学习数学的兴趣。一、让学生拥有机会,体验成功人人都有自我表现、获得成功的要求,小学生这种愿望就更强烈,他们总是希望获得成功,受到教师的夸奖,同… 相似文献
11.
贾建亭 《读与写:教育教学刊》2015,(1)
激发作文兴趣,让学生树立信心,寻找成就感。作文中,学生哪怕只用好了一个词,只有一句话很精彩,也要及时在全班同学面前表扬鼓励,让他抛掉自卑,树立自信。让学生有表现自己和展示自己的机会,使学生体验成功的喜悦,用成功的喜悦、体验激发学生的写作兴趣,树立信心,激励学生继续走向成功。 相似文献
12.
耿大庆 《数学大世界(高中辅导)》2011,(11):38-38,61
让人人掌握数学,让学生在数学学习中不断体验成功,增强学生理解和应用数学的自信心,应该成为义务教育阶段中小学数学教育十分重要的目标。而心理学研究表明,兴趣的产生和保持有赖于成功。学生在数学学习活动中,不断取得老师和同学的肯定,以及自身的成功,无疑会让他们感到快乐与自豪,产生成就感,促使他们向着成功迈进,形成稳定、持续的兴趣。所以教师必须让每个学生都能体验成功,进而巩固他们学习数学的兴趣。 相似文献
13.
王尊民 《濮阳职业技术学院学报》2004,17(4):62-63
快乐体育从方法论角度讲,是指在教学过程中充分调动教和学的积极性,使教师乐教、学生乐学,使全体学生在师生融洽合作的氛围中生动活泼地发展,并在学习过程中始终体验运动的乐趣,体验克服困难后取得“成功”的快乐的一种体育教育思想。在体育教学中,充分发挥学生在课堂中的主体作用;改变课堂教学模式,激活课堂气氛;激发学生个性,体验练习快乐;利用感官刺激,激发学生心理快乐;评价体系多元化构建,激发学生练习兴趣等。为学生创设多种条件,培养学生的基本活动能力,激发学生参加体育的兴趣,让学生“想学”、“敢学”、“乐学”,成为课堂真正的主人,使学生在体育课堂中能真正品尝体育的快乐。 相似文献
14.
15.
马喜净 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2005,(1):146-147
“激趣-设疑-释惑-评价”是美术教学的一种模式。美术课是提高学生感受、表现、鉴赏和创造美的能力的课程。首先应让学生在“美”的体验中产生学习的兴趣;设置疑问,让学生去发现问题;继而引导学生或自主、或讨论,或在教师的帮助下解决疑问;最后完成的作品让学生、自评或互评。 相似文献
16.
培养兴趣优化教学结构 总被引:2,自引:0,他引:2
学生存在着自主学习的心理需要 (如好奇心、愿望),根据这种需要,我们在初中数学教学中运用启发——尝试法进行教学。通过创设让学生积极参与的问题情境,构筑引导学生走向成功的台阶,使学生尝到成功的喜悦,在需求的满足中形成初步的学习兴趣,体验到成功的快乐。 学生的积极状态还作用于教师,激励教师进一步发挥主导作用。这样使“认知需要,初步兴趣,稳定兴趣与成功的教学过程”四者之间形成良性循环,从而促进课堂教学结构的改善和效率的提高。 一、学生学习数学的兴趣的形成和发展有规律可循 (一 )兴趣存在于师生的情… 相似文献
17.
托尔斯泰曾经说过:“成功的教学,所需的不是强制,而是激发学生学习的兴趣。”教师在课堂教学中,应重视学生的学习兴趣。兴趣让学生体验到学习的快乐,保持积极进取的心态.进一步增强学习的积极性、主动性和创造性. 相似文献
18.
中学数学课堂教学中,教师要以良好的师生关系来激发学生学习数学的兴趣。用教师的人格魅力唤起学生学习数学的兴趣,用教材的丰富内涵激发学生学习数学的兴趣,用灵活多变的教学方法来启发学生学习教学的兴趣,让学生体验成功来培养其学习数学的兴趣。 相似文献
19.
20.
在鼓励学生不怕失败、勇敢面对挫折时,“失败是成功之母”成为了至理名言。但屡次的失败往往让学生失去信息、丧失兴趣,变得怯懦、逃避。成功体验理论从人本主义理念出发,关照学生的心理特点,进而提出“成功是成功之母”的教学理念。本文从从提高学生的成就动机、自我效能感,培养正确的归因等方面,探讨了教师如何帮助学生获得二语学习成功体验的方法。 相似文献