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陈建根 《语文世界(高中版)》2014,(7):93-94
著名作家巴金先生一直倡导以真情作文。抒写心中想说的话。他说：“我们写作,只是因为我们有话要说,有感情要倾吐,我们用文字表达我们的喜怒哀乐。”作文无非是为表达自己的真实感情．交流彼此的感情而记下来的话。情乃作文之生命,作文之灵魂。所以,我们Ⅱ乎唤作文的真情回归,鼓励学生写真话,诉真情,“我手写我心”,自然流泻灵动的文字。 相似文献
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邢素华 《中国小学语文教学论坛》2003,(5)
【教学设想】１．初读破题，把握课文主要内容。（了解说明方法）２．品读、美读，赏析语言，理解重点。（了解说明语言）３．写读拓展延伸，激发兴趣，训练能力。（激发学生热爱自然、研究自然、利用自然的热情）【教学步骤】一、导入同学们，提到文字，我们首先会想到书本上的文字，但今天我们要讲的文字却与我们书本上的文字不同，它是新奇的、有趣的。那么它是什么样的文字呢？这节课我们来学习前苏联自然科学家、科普作家伊林的《大自然的文字》。（板书）二、初读，整体感知１．大自然的文字是写在哪本书上的文字？这种文字指的是什么… 相似文献
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赵爱玲 《学生之友(小学版)》2011,(18):64-64
《世界多美呀》是苏霍姆林斯基写的一篇童话故事,课文通过写小鸡在孵化过程中对周围世界的认识,表达了对大自然的喜爱之情。本文文字清新优美,感情真切自然。在教学中,我充分利用文中的几类词语引导学生反复诵读课文,步步深入地把握文章的情感脉络。 相似文献
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【教学设想】 1.初读破题,把握课文主要内容。(了解说明方法。) 2.品读、美读,赏析语言,理解重点。(了解说明语言。) 3.写读拓展延伸,激发兴趣,训练能力。(激发学生热爱自然、研究自然、利用自然的热情。) 【教学步骤】 一、导入 同学们,提到文字,我们首先会想到书本上的文字,但今天我们要讲的文字却与我们书本上的文字不同,它是新奇的、有趣的。 相似文献
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让我们先看看今年湖北省的语文高考作文题:阅读下面的文字,根据要求作文(60分)诗人对宇宙人生,须入乎其内,又须出乎其外。入乎其内,故能写之。出乎其外,故能观之。入乎其内,故有生气。出乎其外,故有高致。以上是王国维在《人间词话》中的一段文字,论述了诗人观察和表现宇宙人生的态度和方法。其实,这则文字所含的思想,对我们为文、处事、做人以及观赏自然、认识社会,都有启发。请根据你对这则文字的感悟,自定立意,自选文体,自拟标题,写一篇不少于800字的文章。(注:着重号为本文作者所加)这道作文题与传统的话题作文比较,惟一的区别就是没有… 相似文献
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鼓励学生把心中所想、口中要说的话用文字写下来而贴近自我,克服套路,是写话教学的最终目标。因而我们写话教学不是贴近生活,而是贴近自我。在孩子们特定的年龄中开展想象、深度地挖掘,借助灵动的教学手段,让写话贴近自我,展现成长过程,成为一种希望之我的表达。 相似文献
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《小作家选刊(小学)》2006,(7)
阅读下面的文字,根据要求作文。诗人对宇宙人生,须入乎其内,又须出乎其外。入乎其内,故能写之。出乎其外,故能观之。入乎其内,故有生气。出乎其外,故有高致。以上是王国维《人间词话》中的一则文字,论述了诗人观察和表现宇宙人生的态度和方法。其实,这则文字所含的思想,对我们为文、处事、做人以及观赏自然、认识社会、都有启发。请根据你对这则文字的感悟,自定立意、自选文体、自拟标题,写一篇不少于八百字的文章。不想读诗了,真的,自从海子走后,顾城走了,我就对诗不再怀有一丝兴趣。经常走到书店里,从尘封的角落里,好不容易才翻出一两本诗… 相似文献
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我国是世界上最早制造和使用货币的国家之一。钱币上更是有各个朝代名家的书法,这些钱文都是谁写的?今天我们就来盘点一下,历朝历代在钱币上留字的书法家们。小篆"半两"钱书写者:秦相李斯特点:一扫书法上的繁复冗赘之气,笔法古朴端庄,工整秀丽,挺拔自然。公元前221年,秦始皇接受丞相李斯"书同文字"的建议,禁用各诸侯国留下的古文字。李 相似文献
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陆俊秀 《新语文学习(教师版.中学专辑)》2006,(4)
在2005年高考语文16份试卷中,有10份试卷考话题作文,其中有3份试卷的作文题与众不同,值得注意。1.湖北卷作文题阅读下面的文字,根据要求作文。诗人对宇宙人生,须入乎其内,又须出乎其外。入乎其内,故能写之。出乎其外,故能观之。入乎其内,故有生气。出乎其外,故有高致。以上是王国维《人间词话》中的一则文字,论述了诗人观察和表现宇宙人生的态度和方法。其实,这则文字所含的思想,对我们为文、处事、做人以及观赏自然、认识社会,都有启发。请根据你对这则文字的感悟,自定立意、自选文体、自拟标题,写一篇不少于800字的文章。2.上海卷作文题阅… 相似文献
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高蔚 《广西师范大学学报(哲学社会科学版)》2008,44(2):43-47
梁宗岱认为,中国纯诗是一个由声、色、义同时启示的世界,是天籁之声,是一株元气浑全的妙笔生花.它与自然天宇相融合,拥有一种超乎文字之上的意境或表现.它最充分地运用了想象力,它的生命之树生长在日常生活的每一个瞬间里.宇宙意识、象征之道、音乐的灵魂,是中国纯诗最本质的生命形态. 相似文献
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对于体育教师来说。训练往往可以一套一套地娓娓道来．可是当需要付诸于笔头用文字表达出来时反而无从下手了。这是绝大多数体育老师的心头之痛。这也正是需要我们通过勤写、勤练来提高自我价值的地方。 相似文献
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叶海英 《中学语文(读写新空间)》2007,(5):60-61
古人通过文字,将音乐生动、形象地记录了下来,有以声写声、以形写声和以效果写声这样三种.我们可以通过这些描写声、形、效果的文字,真切地感受到古人所描绘的优美的音乐. 相似文献
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云博对你说：下面是三篇写物的文章。风、小鸟、石榴在作者笔下都有灵性，栩栩如生。作者以一颗敬畏之心和一个聆听者的姿态，对自然景物心领神会，才使其文字转化成生命的符号而充满活力。一切景语皆情语。因此，若没有对自然风物独特的理解与感悟，又哪来这些充满灵气的文字呢？ 相似文献
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云博对你说:下面是三篇写物的文章。风、小鸟、石榴在作者笔下都有灵性,栩栩如生。作者以一颗敬畏之心和一个聆听者的姿态,对自然景物心领神会,才使其文字转化成生命的符号而充满活力。一切景语皆情语。因此,若没有对自然风物独特的理解与感悟,又哪来这些充满灵气的文字呢? 相似文献
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余秋雨《绑匪的纸条》中指出:"文字越简缩越能显现一个人的文化功底。"因为简缩的文字"是长期读古文、写旧体诗的习惯的自然流露",所以,能写出简约的文字,一定是长期读古文,甚至能写文言文、旧体诗的人。 相似文献
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不知道是从何时起,我们的作文开始变得"机械化""产品化",尤其是说理的时候,总是不自觉地板起一副脸孔。中心论点后接几个分论点,分论点后再举几个名人事例,摆事实讲道理。经常有同学说,写着写着,连自己都觉得不舒服。试问这样的"产品",又如何能打动读者?又如何让大家有提笔创作的兴趣?久而久之,我们甚至会忘记最本真自然的说理方式,失去对文字表达的热 相似文献