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1.
曾伟 《吉林广播电视大学学报》2017,(11):130-131
随着近年来我国教育改革的推进,整体教育水平都有了明显的提升和发展,同时在现代高校发展过程中,大部分高校都开始推行学分制的管理模式,这种管理模式在很大程度上增强了教学的灵活程度,学生在学习过程中的自主权也将更大,选择自己喜爱的学科,尤其是根据学习特点对课程进行选择有着很大的帮助,对提升学习效率也有着十分重要的影响。当前我国高校的体育教育也开始逐渐实行学分制的管理方式,并且在近年来的教育过程中也取得了可喜的成绩。但是我们也应该认识到这项工作在实际应用的过程中还是存在一些问题的,如教学模式比较落后,体育课程的理论教学效果不佳等。针对这种情况,要想更好的将问题进行解决,就需要对学分制有一个更为全面的认识,全面解析其在高校体育教育改革中的影响,通过合理的研究,更好的改善现状。 相似文献
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谈学分制模式下的学生综合素质测评 总被引：1，自引：0，他引：1
学分制教学管理模式是以学分来计算学生的学习量、学生取得规定的最低学分数为毕业标准的一种教学模式。随着中国教育改革的不断推进，越来越多的高校逐步实现了学年制向学分制的转变。学分制的实行推动了教育的发展，但与此同时也不能忽视学分制的消极作用，突出表现之一是增加了对学生进行评价的难度。在这种情况下，如何对学生进行客观、全面的评价就成为一个十分重要的问题摆在我们面前。 相似文献
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积极探索符合国情校情的学分制管理制度 总被引：13，自引：0，他引：13
知识经济呼唤教育创新,高校对招生收费制度、就业分配制度进行的大幅度改革,使高等教育进一步迈向市场经济,促使学生对学习的内容和方式也提出越来越强烈的要求。在这个背景下重提学分制问题,体现了时代发展要求更新教学管理观念和管理机制的必然性。 一、关于学分制的实质 改革开放以来,我国部分高校实行学分制已有十几年历史。如何评价这一时期国内实行学分制的历程,总的来说大家都是一个不够满意的心态,之所以现在又重新提起学分制,从另一面也说明我们的学分制并没有做得很成功、很满意。许多人认为,中国现在实行的学分制不完全… 相似文献
4.
学分制的研究与实施 总被引：2，自引：0，他引：2
张蕾 《南昌教育学院学报》2004,19(2):67-68
学分制的试行是教育改革发展的需要 ,也是教育发展的必然趋势。我们必须加强学习 ,借鉴国内外先进经验 ,做好学分制方案基本内容的改革工作 ,从而逐步完善我国的学分制。 相似文献
5.
斯日古楞 《语文学刊:高等教育版》2014,(1):123-125
随着我国教育改革的进一步深化,作为新的教学管理模式,完全学分制改革已在我国高校逐步得以推广,而作为与之相配套的高校学生管理模式的转变则面临诸多问题.本文首先就完全学分制做了具体阐述,既而分析了完全学分制给现行高校学生管理模式造成的影响,最后对发现的问题提出了相应的对策. 相似文献
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高校实施学分制的制约因素探析 总被引：2，自引：0，他引：2
注重因材施教,推进分层教学、学分制、导师制等教学管理制度改革,是《国家中长期教育改革和发展规划纲要》对创新人才培养模式提出的新要求、新期待。学分制也因此受到了广泛关注,它对提高人才培养质量的功效确实得到了人们的认可。但是,实施学分制是一个系统工程,由学年制的管理模式向学分制的转换过程中肯定会出现这样或那样的问题。针对当下高校实行学分制改革所存在的问题,很有必要进行梳理,进行深入分析,为完善学分制提供参考。 相似文献
9.
我国高校实施学分制的问题及发展对策 总被引：1，自引：0，他引：1
学分制是能适应市场经济需求的教学管理制度,学分制改革是高等教育顺应社会经济发展的客观要求.在新形势下,我国高校如何实施学分制是当前教育改革的热点.本文从学分制的本质出发综合分析了我国高校学分制实施中存在的主要问题,并提出解决这些问题的对策. 相似文献
10.
学分制下高职数学课程改革的思考与探索 总被引：1，自引：0，他引：1
随着职业教育体系的不断完善及高职教育改革的不断深入,高职院校在学分制基础下进一步开展各学科课程建设成为当前高职教育改革的热门话题,笔者也在学分制下如何对数学课程内容体系、实施策略、课程考试和评价方法等方面的教学改革提出一些观点和看法. 相似文献
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当前实施学分制已经成为我国高校教育改革的必然趋势,与学年制体制相比较,学分制给学生自主学习和生活的空间更大,给学生全面发展和展示个性的机会更多,而同时也给思想政治教育工作提出了新的挑战。必须以创新的理念努力推进辅导员队伍按角色定位的专职化建设,才能把在学分制条件下的大学生思想政治教育工作做得更好、更扎实。 相似文献
13.
李淑芬 《天津市教科院学报》1999,(4)
教学评价是学校教育的重要一环,是调控教育教学活动的中枢.评价方法的选择是否恰当,对于教育质量和学生素质的提高具有重要影响.目前我国教育评价体系中通行的教学成绩百分制评价方法,在我国已实行几十年.随着教育改革特别是素质教育改革的不断深入,我们逐渐认识到旧的评价体系的局限性和它对素质教育的束缚.如何科学地发挥好教学评价的功能,建立适合素质教育需要的评价机制,是我们一直在思考的问题.1996年4月,在学习烟台市教育改革经验的基础上,我们开始了评价机制改革的探索. 相似文献
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我校于今年9月开始实行学分制教学改革工作。学分制的实施是关系到全局、带根本性的一个问题,是关系到学校发展的大问题,必须引起高度重视。从我系实验室教学的现状,展望实验教学改革的前景,感到实验室的建设得到了发展机遇,同时也面临巨大挑战。笔者欲就此做一粗浅的探讨,希望就正于各位专家,以提高新形势下对教学改革的认识。 相似文献
15.
丁莉敏 《中国科教创新导刊》2014,(12):1-1
随着我国教育改革的深化,中等职业教育由封闭性、标准化教育逐渐向开放性、个性化教育方向发展,而学分制教学正是在此背景下应运而生。学分制是一种以学分为计算单位衡量学生完成学习情况的教学管理制度。其基本特征是：学习内容的选择性,学习时限的灵活性,课程考查的变通性和培养过程的指导性。通过学分制的实施有利于挖掘及开发学生的学习主动性和创造性,符合因材施教的教育思路,促使其专业技能的提高,最终培养出符合社会所需要的复合型人才。因此,中职校学分制的实施是现代中职教育的必然趋势之一,但在实施过程中也还存在一些问题。本文就关键问题进行了简单分析并提出了具体措施,同时对措施带来的效应做了简要概括。 相似文献
16.
孙正伟 《阿坝师范高等专科学校学报》2014,(1):101-103
随着高校教育改革的深入,完全学分制已开始逐渐推行。实行学分制后,学生管理工作面临新的问题,基于此提出了完全学分制下建立以宿舍为基本单位的社区化管理模式,并提出了新形势下相应的宿舍管理要求,并就社区化管理模式进行了探索。 相似文献
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本科生导师制是目前我国高校实行学分制改革后普遍推行的一种人才培养模式。南京中医药大学护理学院从2001年开始第一批本科生导师制培养,本科生导师制的实施有助于建立新型师生关系,提升高校人才培养质量,但在实践中也暴露了一些问题。在继续完善的过程中,我们要从规范管理制度、构建科学的评价体系,加强对青年教师的培训和对学生的宣传几个方面着手。 相似文献
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随着市场经济体制的建立以及中专招生并轨、大学扩招等改革的推进,每一个中专教学管理工作者都在思考:能不能尝试一种新的教学管理制度,使中专教学适应市场经济规律下的新形势？近年来对学分制的实践,使我们获得了意想不到的收获。一、关于学分制学分制是以学分作为课程或等价于课程的教学量的计算单位,以修满规定的学分作为衡量完成学业标准的一种教学管理制度。我国从１９７８年以后部分高等学校开始试行学分制,并逐步推广。近些年来,少数中专学校也开始尝试学分制。学分制有多种模式,这里介绍一种基本模式。具体操作要点是:将教学计划规… 相似文献
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为了深入贯彻《中共中央关于教育体制改革的决定》精神，我校成人高等教育于1988年开始试行学分制。七年的实践，证明了学分制这种教学管理制度符合我国成人高等教育的特点，更适应社会主义市场经济体制下培养专门人才的需要。因此建立和推行学分制，对推进我国成人高等教育改革是有现实意义的。一、试行学分制符合我国成人高等教育的特点纵观国内外实行学分制的高等学校，其学分制的模式和具体规定，大多是结合自己的国情和校情而定的。我们研究和试行学分制，充分考虑到了我国成人高等教育的特点和在办学中遇到的具体问题。其目的在于突破… 相似文献
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我国高教改革模式浅析武汉城建学院陶振民如今，我国高等院校根据经济建设的需要，开始了教育改革各种尝试。这里，我们先将不同的教改模式归类介绍，然后再对它们作比较分析。第一类高校实行的是学年学分制。第二类高校实行的是主辅修制，辅修专业是针对主修专业而言，二... 相似文献