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法学专业本科教育中学生实践教育不足、学生解决实际案件能力差已经成为制约法学专业学生综合素质提高的一个重要问题。而专业实习可以有效弥补这些方面的不足,提高学生的实务操作能力和综合法学素养。但由于认识上的单一和功能上的求全,当前法学本科教育专业实习体现为日益严重的形式化倾向,传统的专业实习模式已经不能适应法学人才培养的需要,为此专业实习要实现法学专业实习模式的创新,完成实习基地建设、时间规划、内容递进、评价体制等各方面的转换。 相似文献
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法学专业实习作为实践教学的重要环节,在法学本科教育中有着重要的作用。建立法学专业实习就业基地,改革法学人才培养模式,可以有效地保证实习质量,缓解法学专业学生就业困境,以满足法学专业多元化就业市场需求。 相似文献
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《南昌教育学院学报》2016,(2):59-62
公安专业的法学教育是我国整体法学教育领域中不可缺少的重要组成部分,承担着为国家公安执法战线输送法律专门人才的任务。但是目前我国公安法学教育整体状况不容乐观,存在着忽视法学教育、教学设置不合理等诸多问题。应从"学会"模式转变为"会学"模式,强化法学实践教学环节的地位,建立以"法律诊所"为主、多种模式并存的公安法学教学模式等方面予以完善。 相似文献
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邓海娟 《荆门职业技术学院学报》2008,23(7)
如何在培养高层次人才的过程中,强化实践教学的内容,成为高等学校面临的重要的课题。相对于目前高校法学学科"专业实习"的实践教学形式,"诊所式"法律教育具有明显优势,因此,一方面应当改良传统的"专业实习"等实践教学模式,另一方面,应当引入法律诊所教育,补充与发展传统的实践教学形式。 相似文献
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教育实践类课程是高专学前教育专业课程的重要组成部分,根据《幼儿园教师专业标准》要求,结合高专学前教育专业的生源实际,我校既要建立起由情意、技能、核心能力和发展能力等四个目标维度构成的教育实践类课程目标体系,增强教育实践类课程的逻辑性与系统性,又要以"全实践"理念为核心,构建起"校内立体实践课程""主体性校外实践""一线专家聘任""证书激励""阶梯式见习实习""订单式培养"等六种课程模式,提高教育实践类课程的实效性与操作性。 相似文献
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法学是一门应用性社会科学,法学教育的生命力在于实践性.鉴于我国长期缺乏法律职业训练,加强实习等实践性教学就成为我国法学本科教育中一种必不可少的、重要的法律实践途径.而加强实习最有效的方式就是建立长期的稳定的校外法学实践基地.这将有效促进法学院与实践基地的良性互动,最终实现"双赢". 相似文献
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作为法学实践教学最直接、最重要方式的专业实习，面临实习时间、精力、就业等诸多因素的冲击，并受到实习基地建设、实习安全隐患等因素制约。如何有效开展专业实习并真正与课堂教学形成互动互促效应，是新时代法治人才培养必须破解的难题。西南政法大学探索的全员统一集中实习模式，取得了很好的成效，可供法科乃至其他院校的专业实习借鉴应用。 相似文献
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中国法学本科教育体系中的专业实习必须同时发挥职业教育与学术教育两个方面的功能，应充分考虑我国司法现实背景中的三个因素，处理好理论与实践、理想与现实的关系，并解决好模式选择的问题，使法学本科专业实习的功能充分地发挥。 相似文献
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从史铁生的两部长篇小说《务虚笔记》与《我的丁一之旅》的文本出发,重点分析《务虚笔记》小说人物性格,从而通过文字表面的映像,来了解史铁生现实生活经历,发现史铁生最内里的“自我”与“印象”,阐述史铁生小说中的“质疑真实,推崇自我”的哲学思想,发掘文学与哲学的重合方式。 相似文献
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朱琳 《邵阳学院学报(社会科学版)》2012,(6):66-70
文章从隐喻的意象图式角度分析"两"与"双"、"口"与"嘴"在语言表达中的同现限制。"两"与"双"的字形不同,它们的意象图式也不同:"两"是平分图式,"双"是配偶图式;"两"、"双"词语在言语交际中的意义和用法也就不同:选择"两"的语境强调"分而为二、两相对立",在选择"双"的语境强调合二为一、配成一对。"口"与"嘴"隐喻投射到对事物域的认识当中,但是各有侧重:"N+口"强调的是"容器通往外界的地方","N+嘴"强调的是"容器中形状突出的部分"。 相似文献
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通过对《孟子》中“正”、“长”、“贤”、“良”、“轻”5个形容词的语义和语法功能作较为细致的描写,试图从中寻找出《孟子》中不同的形容词在语法功能上的共性与个性,并进一步提出问题,即这些共性与个性的历时和共时的差异,以及造成这些差异的原因。 相似文献
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武文燕 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2015,(1)
现代人类学的开端,可追溯到19世纪,但人类学作为现代科学真正被确立起来,则要到20世纪20年代。长期以来,学科内部由于理念不同逐渐分野,形成两大主要分支,即以英、法两国为首的社会人类学,和以德、美两国为主的文化人类学。两派虽在学术理论、方向、思考方式等方面有所分歧,但并不妨碍他们各自为人类学学科所做出的巨大贡献。本文旨在介绍两派的主要学术观点,以及在人类学四大领域研究当中的理论实践。 相似文献
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北朝民歌《木兰诗》"雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离"中的"扑朔""迷离"作何解释,历来众说纷云莫衷一是。笔者认为,归纳起来,不外乎有两种说法。第一种:"扑朔",即"缩动"或"爬搔"之意,为兔走时足伸缩之貌;"迷离",即"朦胧",为眼色朦胧。第二种:"扑朔",形容雄兔脚上的毛蓬松的样子;"迷离",形容雌兔的眼睛被蓬松的毛遮蔽的样子。本文对这两种说法作了较具体深入的评析,并赞同第一种说法。 相似文献
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