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随着网络的不断发展,计算机网络在给人们的生活带来各种便利的同时,也带来了一些负面效应,为了给中小学生营造一个绿色健康的学习环境,让网络成为学生学习、生活的好助手,通过与家长、教师的深入交谈,调查了解中小学生的网络行为、网络对中小学生的影响和学校、家庭与社会三方协同如何正确引导中小学生网络行为,并分析整理访谈结果,从而探究学校、家庭与社会三方协同应如何正确引导学生网络行为。 相似文献
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随着信息时代的发展,网络在人们生活中占有越来越重要的地位.人们通过网络进行交流沟通、购物买卖、视听阅读等等,网络文化也应然而生.处于成长阶段的中小学生接受新鲜事物较快,网络的便捷性、广域性、丰富性、虚拟性、开放性对学生既有正面影响也有负面效应.网络文化对学生生活的渗透正在悄悄影响学校校园文化建设,这是一种隐性作用,但作用力往往较大.本文通过查阅资料、调查分析等方法,阐述网络文化渗透校园文化的原因、网络文化对中小学生的正面影响、负面效应及应对措施. 相似文献
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网络是信息社会的重要标志,但网络是把“双刃剑”,对中小学生既有积极影响,也有消极影响.近年来,中小学生网络成瘾已经成为十分普遍而又比较突出的问题,影响到成千上万个学生正常的学习和身心健康成长,需要我们广大学生家长、老师和社会高度重视.为此,文章就中小学生网络成瘾的心理成因进行分析,并提出了相应对策. 相似文献
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热依拉·依布拉音 《新课程学习(社会综合)》2011,(3)
[目的]本研究在问卷调查的基础上,以中小学生为对象,了解少数民族中小学生网络成瘾状况,探讨少数民族中小学生网络成瘾者的心理特征状况,分析青少年学生网络成瘾的原因,为采取积极有效的措施提供依据.[方法]随机抽查伊宁市3所民族中学310名学生和80名家长进行调查,本研究采用问卷调查法和访谈法,调查问卷为自编问卷.[结论]青少年网络成瘾现状不容乐观,其学习生活受到很大的影响,网络成瘾对中小学生的心理健康状况明显存在问题,加强网络成瘾的预防和控制非常重要. 相似文献
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现代中小学生在成长中,互联网的影响已经不可避免。正确地使用网络可以很好地帮助孩子学习,但是媒体关于网络性侵犯、网瘾等负面报道还是让人不可忽视网络对中小学生的不良影响。目前中小学生中的上网群体呈现出以下几大特点。1.人数众多。据2005年1月“第十五次中国互联网络发展状况统计报告”公布的数据,18岁以下的网络用户已经超过了1541万人(C N N IC,2005)。2.偏爱网上聊天和游戏。3.男生多过女生。但是女生比男生更爱聊天。4.不同年级具有不同特点。高年级学生比低年级学生更爱聊天,高年级学生也更多地通过互联网来查询资料。5.缺乏… 相似文献
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关于北京市中小学生 "网络文化"现状的调查与分析 总被引：2，自引：0，他引：2
随着计算机和互联网的普及,信息技术在学校中扮演着越来越重要的角色,网络已逐渐成为学生学习的组成部分,并对其生活方式产生了深刻影响.本研究以北京市中小学生为研究对象,利用调查和访谈的方式.探讨了信息技术在北京中小学生家中和校内外的应用情况.并对这种基于网络应用而形成的青少年亚文化--"网络文化"的概念、内涵及表现形式进行了讨论.通过对调查数据和访谈资料的分析,研究者认为,当前网络应用已成为北京中小学生日常生活学习的重要组成部分,网络文化也已成为其亚文化的重要形式.教育者应充分认识到学生网络文化的特点,扬长避短,使之成为信息时代学生健康成长的重要促进因素. 相似文献
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事实表明,网络是一把"双刃剑",教师在教学中发挥其积极作用的同时,也带来了一些困扰。特别是它给中小学生心理健康等方面带来了不容忽视的负面影响,直接危害着学生的健康发展,应当引起全社会尤其是教育工作者的高度关注。一、网络对中小学生心理健康的负面影响 相似文献
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当书面阅读遭遇网络 一场辩论赛引出的现实课题 总被引：1，自引：0，他引：1
“关注中小学生书面阅读”系列报道之三本刊最新发布的《2006年上海市中小学生书面阅读调查报告》揭示了冲击中小学生书面阅读的诸多社会因素,其中,作为现代科技发展成果之一的网络阅读,近年呈现出高速增长之势,使得书面阅读在时间和空间上受到进一步的挤压。在学生眼中,书面阅读和网络阅读,究竟是一对充满矛盾的竞争者,还是可以相互促进、良性互补的“哥儿俩”呢? 研究中小学生书面阅读,学生的看法至关重要。成长在信息时代的当代学生,网络已经成为他们生活中重要的组成部分,而“阅读”的变迁与网络息息相关, 他们的阅读习惯、阅读思维、阅读方式是怎样的?作为本次中小学生书面阅读大调查的重要组成部分,近日,本刊与上海市向明中学共同发起了一场“关注上海市中小学生书面阅读”高中辩论邀请赛。围绕“书面阅读与网络阅读,谁将成为主流”这一辩题, 向明中学、格致中学、上外附中和上南中学的学生激烈交锋。辩论赛显现出的对于“网络阅读”与“书面阅读”的不同认识与理解正是当代学生价值观、思维模式的不同展现。无疑,这也是研究中小学生书面阅读现状的一个重要视角。 相似文献
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黄志强 《中国教育技术装备》2009,(13)
随着计算机网络的发展,互联网已成为当今中小学生学习知识、获取信息、交友聊天、娱乐休闲的重要渠道。网络是一把“双刃剑”,让学生受益的同时也带来许多负面影响,对中小学教育,尤其是道德教育敲响警钟。学校切实加强对中小学生的网络道德教育,就要坚持“积极面对、充分利用、正确引导、科学管理”的原则,正视网络的日新月异和现实问题的突出,改革现行教育体制,主动占领网上阵地,变堵为疏,积极利用网络开展中小学生德育教育工作。 相似文献
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网络文化的发展在推动社会前进的同时,也产生了诸多网络道德问题,尤其体现在以中小学生为主体的网络社会群体当中,用先进的网络文化引导中小学生健康成长是和谐社会的内在要求和重要内容。本文首先阐述了中小学生网络道德问题的表现,研究并分析了中小学生网络道德问题的成因,后提出了应对中小学生网络道德问题的几点思考。 相似文献
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随着网络的发展,诞生了网络出版物。在网络出版物方兴未艾的今天,有些中小学生因此而受益,但也有些中小学生因此而受害。怎样因势利导,使网络出版物成为中小学生的良师益友?规范网络出版,加大监管力度是关键。 相似文献
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马立军 《中国科教创新导刊》2011,(18):184-184
近年来,发生在中小学生身上的＂网络成瘾＂现象愈演愈烈。中小学生正处于身心发展的关键时期,是网络成瘾的高危人群,随着网络的迅速发展,这部分人群对网络的依赖度急剧上升。本文以6～18岁的中小学生为研究对象,对其网络成瘾现象进行了研究。 相似文献
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中小学生网络学习的内涵、特点和意义 总被引：2，自引：0，他引：2
李强 《天津市教科院学报》2002,(4):34-36
一、中小学生网络学习的内涵与特点 我们认为 ,中小学生的网络学习 ,应该是在教师或家长指导下的网络学习 ,应该是与课堂学习紧密结合 ,对中小学生的全面发展具有积极促进作用的网络学习。虽然网络学习提倡开放性、自主性 ,网络技术也为所有人 (包括中小学生 )提供了进行自由的网络学习的可能 ,但是 ,中小学生的网络学习不能与其他求知者一样 ,在一种完全没有约束和管理的环境中进行 ,那样的网络学习环境并不适合中小学生的年龄特点 ,对中小学生的健康发展很可能是有害的。据国外的统计 ,目前 ,国际互联网上仅各类色情网站的数量就超过 5… 相似文献
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一、引言进入二十一世纪,随着网络技术与多媒体技术的高速发展,网络以其海量信息资源、便捷沟通等特性成为新型的学习环境。中小学娱教网站是在娱教理念下,为中小学教育活动服务的网站,主要面向学校教师、学生以及家长,方便中小学生进行游戏化学习,促进中小学生的健康 相似文献
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李永清 《中国科教创新导刊》2009,(18):224-224
网络的迅速发展和青少年网络群体的日益庞大,给中小学生的网络道德素养提出了新的要求。如何结合网络时代的新特点,探索加强中小学生网络道德素养的方法,确实是一个崭新的课题。本文探讨了网络对中小学生德育教育工作的影响,并提出了加强中小学生网络道德素养的具体办法。我们应当把中小学生的德育教育工作与现代网络结合起来,利用网络的平等性、开放性和互动性的特点,寓教育于网络,通过网络开展生动活泼的青少年思想政治工作。 相似文献
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为了促使中小学生的心理朝着健康的方向发展,文章首先对中小学生的心理现状进行了分析,然后阐述了中小学生心理健康教育的价值意蕴,最后提出了网络环境下中小学生心理健康教育的有效策略,包括充分了解中小学生的思想动态、开展积极的心理健康教育、组织多方量进行心理健康教育、不断创新心理健康教育模式. 相似文献
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随着信息技术的普及与发展,网络以迅猛的速度介入中小学生的学习与生活,导致网络道德失范等问题接踵而来。本文主要分析了中小学生网络道德失范的主要表现及原因,探讨了加强中小学生网络思想道德教育的主要对策。 相似文献