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《校园英语(教研版)》2016,(11)
单词作为英语知识的重要构成部分,是教学基础和重点。特别是在小学英语教学中,大多学生都是初次系统性的学习英语知识,学习起来相对困难。部分小学英语教师为帮助学生更好的记忆单词,采用教育游戏模式,并取得不错的教学效果。笔者结合自身多年的教学经验,对小学英语记单词教育游戏的设计与实现作探讨,并提出部分有效对策。 相似文献
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时志娓 《语数外学习(高中版)》2012,(11):69-69
游戏是一种教学法。它能使学生在轻松愉快的气氛中学习英语。兴趣是学习英语的关键,激发学生学习英语的兴趣是小学阶段英语教学的一项重要的任务。本论文主要讲了英语课堂游戏的有效性,游戏在字母教学、单词教学、句型教学中的有效的应用。本论文还介绍了有效的游戏教学在课堂中应用时的注意点。 相似文献
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近年来，随着科技的不断发展，辅助类教育游戏在教学中的应用越来越广泛。教育游戏能够为学生提供一个和谐、自由以及趣味十足的学习环境，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效率，体现寓教于乐的教学特点，使学生在轻松、愉悦的课堂气氛中学到新知识。教师在小学英语课堂中运用识记单词教育游戏进行辅助教学，能够有效改善较为枯燥乏味的英语单词记忆过程，激发学生识记英语单词的兴趣，提高学生识记英语单词的效率。下面，笔者主要就如何设计小学英语识记单词教育游戏谈谈自己的浅见。 相似文献
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兴趣是学好语言的关键,激发学生学习英语的兴趣是英语教学的一项重要任务。而英语游戏是把英语学习和游戏活动结合起来的,激发学生英语学习兴趣的有效方式。本文通过对游戏在小学英语教学中的作用;英语游戏教学的必要性教育依据;英语游戏教学要注意的问题等方面的论述分析说明小学英语教学可以结合游戏教学方式,培养学生的听说能力、表达能力、复习巩固学过的知识;同时可以为缓解英语词汇和语法学习的课堂紧张气氛,促使学生积极思维,增加学生学习英语的兴趣和信心,从而使少年儿童达到英语学习的目的。 相似文献
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张琦 《新课程导学(上)》2013,(12)
一、引言
根据教学目标和教学要求,小学英语教学的主要目的是激发学生学习英语的兴趣,培养学生良好的学习态度,提高学生学习英语的自信心.在教学实践中,如何激发学生学习英语的兴趣是教学的一项重要任务.本文结合小学英语教学的实际情况,首先分析了小学英语教学中激发学生学习兴趣的意义,进而提出了激发学生学习兴趣的策略,希望能够引起人们对这一问题的进一步关注,能够对教学实际发挥指导作用.
二、小学英语教学中激发学生学习兴趣的意义
激发小学生学习英语的兴趣是小学英语教学的重要任务,不管是对于培养学生语言应用能力,还是对于提高课堂教学效果来说,它都具有重要的现实意义. 相似文献
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游戏教学能够充分激发学生学习的兴趣,使学生在愉悦的学习氛围中融入到英语学习中去。设计小学英语游戏教学模式需要以游戏教学领悟为基础,重视学生身心发展的规律,挖掘出更适合、更有效的教学方式,促进学生的英语学习。本文对小学英语游戏教学的涵义、优势进行了相关阐述,并提出了一些有针对性的意见和措施,目的在于提高小学英语教学质量,促进学生的个人发展。 相似文献
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将游戏活动引入到小学英语课堂教学中,是构建有趣味性、交互性特点的全新教学模式的有效手段,能激发学生的英语学习兴趣,是对英语教学过程与教学方法进行的一种深度创新。挖掘英语游戏的教育功能,要从基础单词记忆、语言应用活动、英语文化解读等方面入手,深度开发英语游戏教学价值,构建寓教于乐的全新教学模式。本文对小学英语游戏的教学特点进行分析,探讨将其应用到课堂教学活动中的有效方法。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2016,(23)
学习兴趣是学习需要的基础。激发学生学习英语的兴趣是小学阶段英语教学的一项重要的任务。而游戏教学方法在激发并培养小学生英语学习兴趣方面起着至关重要的作用。在小学英语课堂教学中,恰当地运用游戏可以调节课堂气氛,激发学生的学习兴趣,提高学生的积极性。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(8)
目前由于大多数地区小学英语教学起步比较晚,英语教学底子薄弱,小学英语教学未能得到足够重视。加之古板的教学方法又抑制了学生在英语学习中的兴趣,导致英语教学迟迟不进,所以在英语教学中合理利用游戏教学能够促进学生的认知发展、情感发展等,具有极大的价值和意义。游戏教学法是一种基于激发学生的学习兴趣,从而提高学习效率的方法。 相似文献
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在小学英语教学中，三年级刚开始学习英语，大部分学生兴趣很浓。但到了四年级，当四会单词成为学生的学习任务时，学生们就开始害怕学英语了，因为背单词是一件极其枯燥的事情。所以慢慢地很多学生会产生厌学情绪。如何帮助学生克服怕记单词、怕背单词的困难，有效激发学生学习单词的兴趣和树立他们学习英语的信心？直拼法教学为我们解决了这一难题。 相似文献
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王爱芳 《新课程导学(上)》2013,(19)
在小学英语的教育过程中开展课堂游戏活动,不仅可以提高小学生学习的兴趣,而且能够逐步发展学生的智力,在教学中培养学生竞争的意识,这对英语教学有着重要的现实意义.在英语课堂上,如果能够把游戏有机地结合在小学英语教学上,那就必定有益于小学生对英语的学习,不断提高学生英语的兴趣. 相似文献
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单词是英语学习的基础,传统单词教学模式为教师领读,学生跟读,效果并不理想。采用游戏教学法能够激发学生学习兴趣,活跃课堂气氛,有利于英语教学。单词教学游戏设计必须要遵循全员参与、简单易行、围绕教学目标的原则,从而实现寓教于乐,提高教学成果地目的。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(12)
随着教育国际化的发展,英语在我国教学中的地位越来越稳固,我国的英语教学是从小学阶段开始的,教师在小学英语教学中应该积极创新教学方法,让学生对英语的学习更有兴趣。随着新课程改革的不断推进,传统的英语教学方法已经不适应了,为了提升学生的英语学习能力,教师要重视游戏教学法,利用游戏教学法开展英语教学,激发出学生学习英语的兴趣和积极性,为提升小学英语课堂教学效率奠定坚实的基础。主要分析了游戏教学法在小学英语教学中的实践应用。 相似文献
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英语教学游戏作为小学英语课堂教学中的重要辅助方法,不仅能帮助学生牢固地掌握英语基本语言知识,培养语言实践能力,而且能激发学生的学习兴趣和开发他们的智力。当前多数小学英语教学游戏属于短期性游戏,而笔者在教学过程中,尝试将模拟军事升级游戏引入课堂,使学生在一学期甚至一学年的学习中都能保持高昂的学习兴致,取得了相当不错的效果。 相似文献
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游戏是深受学生尤其是小学生喜爱的活动。在英语教学中引入游戏,为英语学习创设具有交际性的语言环境和多种练习形式,激发学生的学习兴趣和积极性,能有效提高英语教学效率。作为一种教学辅助手段,英语游戏的设计必须结合小学英语教学目标和教材内容。一般来说,英语游戏设计有以下几种: 相似文献