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1.
刘绍彬 《临沧师范高等专科学校学报》2006,(4)
科学语言和艺术语言如鸟之两翼,一起组成了语言的整体。科学语言和艺术语言各有特点:科学语言是供认识的,艺术语言是供欣赏的;科学语言遵循"定法",艺术语言寻求"活法";科学语言"以理造言",艺术语言"以情造言";科学语言语义稳定,艺术语言语义多变。 相似文献
2.
张占山 《烟台职业学院学报》2005,11(2):23-25
语言规划是对社会语言生活的一种人为的干预,语言政策是语言规划推广的保证,语言规划的提出、语言政策的制定要根植于该语言共同体的社会背景,充分考虑民族构成、历史文化背景、以及该语言共同体所处的国际政治背景、社会变更、科技进步以及语言自身发展所造成的语言变异等各方面的情况。我国建国后的语言规划、语言政策做到了根植于国情,是较为成功的。 相似文献
3.
《湖北函授大学学报》2020,(6):36-37
在新媒体时代,探究大学生语言保护策略,有利于提升大学生语言使用的规范性,促进学生语言能力积极健康发展。基于新媒体时代背景,对大学生语言进行保护,需要高校清楚网络语言对学生的影响,分析大学生语言失范现象,以此为基础,在语言规范使用、网络语言精华、语言学习课堂与语言使用监管等方面,实施大学生语言保护策略,实现大学生语言的有效保护。 相似文献
4.
吴得禄 《六盘水师范高等专科学校学报》2005,17(1):39-41
通过对语言与认知,语言与意象图式、语言与世界观等多重关系的分析,来阐明语言与文化之间相互影响,相互作用的关系。语言是文化的一部分,语言反映文化、文化制约语言篇情景。语言与语篇情景之间具有不可分割的关系。并得出结论:语言要放在特定的语篇情景中去理解,才能有效地避免言语交际中的文化误读。 相似文献
5.
苏剑 《黑龙江生态工程职业学院学报》2011,21(1):52-57
基于语言的人力资本性质,引入语言"Q值"量化其经济价值,并以此修正Grin模型分析小语种语言存在的必要性。分析结果表明:(1)语言的Q值越大时,也即这种语言的生命力越强时,人们投入这种语言的时间就会越多;(2)基于文化和政治上的原因,在小语种语言有必要保护的前提下,刻画出小语种语言存亡边界、改变小语种语言的语言态度以及小语种语言的使用人数,可以使小语种语言从死亡区进入生存区;(3)在对小语种语言保护的制度安排中,持久增加使用小语种语言的人数十分重要。 相似文献
6.
《大同职业技术学院学报》2007,(3)
随着媒体的发展,媒体语言也越来越丰富多样。媒体语言有多种分类形式,并且有着与其他领域语言不同的特征。媒体语言对社会语言生活的影响也相当大。加强对媒体语言的研究,提高对媒体语言的正确认识,具有重要的现实意义。 相似文献
7.
8.
郭旭红 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2004,(Z1)
在自然的语言习得机制的作用下,足够量的可理解性语言输入可以使语言学习者自然地掌握语言,语言输入是决定语言学习成功与否的关键因素。第二语言教学不能机械地教授学生语言知识,而要激发学生对语言学习的兴趣,帮助学生养成自主学习语言的习惯,把培养学生自主学习的能力放在第一位。 相似文献
9.
本文收集马克思、恩格斯等马克思主义者在他们的著作中散见的关于语言的论述,从语言的性质、语言的起源和语言的发展三方面探讨了马克思主义的语言观,对确立正确的语言观和语言研究方法论有着一定的意义。 相似文献
10.
李小花 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2022,(4):49-52
幼儿正处于语言学习的关键期。语言游戏以其目的的非实践性、情境的虚构性、注重语言形式和创造性等特征,不仅在理论上而且在实践中都被证明是最适合幼儿进行语言学习的方式。语言游戏是指以语言为主要对象或材料、以对语言的嬉戏性运用为主要特征的游戏。幼儿园语言游戏的本质特征在于“游戏性”和“语言性”。从不同角度,可将幼儿园语言游戏分成不同的类型：从语言的构成要素角度,可分为语音游戏、语义游戏和语法游戏;从语言的表达媒介角度,可分为口语游戏、书面语游戏和语言动作游戏;从幼儿自主程度上划分,可分为幼儿自主的语言游戏和教师主导的语言游戏。 相似文献
11.
陈荣 《贵阳师范高等专科学校学报》2009,4(2):86-90
布尔迪厄是当代法国著名社会学家,以实践理论作为方法论,提出了实践的社会语言观。本文主要从三个方面考察布尔迪厄语言观的形成和发展历程,指出布尔迪厄对索绪尔结构主义语言观的批判,对维特根斯坦语言观的超越,进而形塑了实践的社会语言观。主张突破结构主义语言观的桎梏,将语言置于实践中考察其功用,注重语言的社会实践品格,尤其是语言和权力的亲密关系,将语言的社会哲学研究推进到当代思想前沿,具有强烈的政治批判色彩。 相似文献
12.
高强 《北京体育大学学报》2018,41(6):33-42
摘要：针对体育概念定义的语言工具问题,“人工语言”派与“自然语言”派形成了体育的“语言之争”。从语言哲学的两个基本问题,语言的存在之维与语言意义之维的区分出发,“语言之争”的双方都偏重了语言意义之维,而忽视了语言的存在之维。谱系学的方法则能规避“语言之争”中两方理论视域所带来的盲点,使哲学概念融于历史考据之中,将古希腊、中世纪、文艺复兴三个时代竞技活动视为三个不同时代的体育“语言场域”,审视其中“竞技”与“语言”此消彼长的关系。通过谱系学的考察,“竞技”与“语言”之间的关系更多的受制于“美德”因素在体育“语言场域”中的“在场”与“缺席”,及“美德”因素与“竞技”、“语言”的亲疏关系。由此形成了体育的“语言场域”中语言由存在之维向意义之维让渡的过程,最终呈现为当代体育的“语言之争”。由此发现,语言问题是展开体育学中展开谱系学考察的先导,谱系学为体育哲学与体育史研究的融合形成了契机。 相似文献
13.
艺术语言是和普通语言即科学语言相比较而言的,艺术语言产生于科学语言的极限处,它的言语形式和表意方式都有别于科学语言,它具有语法的变异性、表意的含蓄性,辞面和辞内的不吻合性等特点。所以,我们不能用研究科学语言的方法研究艺术语言,对此,透视原则及其重建性在艺术语言中起着非常重要的作用,我们应该以新观念来对它进行深入的探讨。 相似文献
14.
《湖北函授大学学报》2017,(19)
在语言学学习研究领域的大量研究显示,大多数的学生会主动选择运用翻译的手段来提高自身语言学习的能力和提高语言学习成绩。语言学习策略与语言水平之间存在着极其密切的关系,将学习的策略正确的运用到语言学习中可以使语言学习达到事半功倍的效果。翻译策略作为语言学习策略的一种,也受到了广大师生的极大关注,重视语言学习相关策略的研究,可以提高语言学习的效率和拉升语言学习的整体水平。本文就翻译策略与语言水平之间的关系展开讨论。 相似文献
15.
吴晓春 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2010,23(1):126-128
语言意识是学生对于“深层部分应该有丰富而系统的语言与文化知识”。语言意识的意义在于使得语言能力不再是工具,而是一种基本素质,语言学习过程就转变成了语言教育过程。提高学生语言意识的有效途径之一是从语篇的角度来进行意义分析,文化内涵分析及其语篇模式分析,从而获得系统的语言与文化知识。 相似文献
16.
韩兆云 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2001,14(1):120-122
语文课的教学语言是门艺术 ,具有艺术美。要表现其艺术美的媒介就是教师的语言才能。语言才能表现在两个方面 :一是完美地掌握语言工具的能力 ,二是借用语言去影响、感染学生的能力。因此 ,教师语言的完美应表现在 :语言的准确性、简洁性、感染性、生动形象性以及语言的逻辑性。语文的教学语言艺术 ,主要包括口头语言艺术和板书语言艺术两大板块。 相似文献
17.
巫宏梅 《湖北函授大学学报》2013,(6):129-131
<正>一、引言现代许多语言学家仍然关注着语言的产生与演进,甚至将语言的演化与达尔文生物进化论类比,以求从中得到语言进化的启示。语言进化国际研讨会(International Conferenceon the Evolution of Language,EVOLANG)便是一个从人类语言进化相关学科的研究成果出发,以探究人类语言起源及其如何进化而来为宗旨的学术性研讨会。足可见语言学家们无时无刻不在探索语言的奥秘及语言产生的缘起。 相似文献
18.
覃薇 《湖北函授大学学报》2012,(7):124-125
当前,英语作为强势语言在世界范围内快速渗透和普及,英语全球化的趋势日益明显。英语全球化及其承载的语言霸权对世界语言生态造成了强烈冲击,全球范围内大量的少数民族语言或土著语言濒危乃至消亡的现象不断加剧。面对这一严峻形势,必须采取有效措施,维护语言的多样性,实现多元语言文化和谐共生的生态环境。 相似文献
19.
李贵垓 《长春教育学院学报》2015,(15):52-53
人类文化的发展离不开语言,不同的文化底蕴孕育了不同特征的语言,文化的发展会在一定程度上促进语言的发展,语言的发展同时也会影响文化的发展。语言不能脱离文化而独立存在,因此,必须从文化差异这个角度出发来了解语言。中西语言隶属两种不同的语系,在形式和结构上具有很大的差异。本文从中西文化角度出发,分析了中西语言存在的差异。 相似文献
20.
杨柳絮 《开封文化艺术职业学院学报》2020,(1):16-17,64
关于语言和意识的研究一直备受关注,不同领域对此作出不同解释。在回顾相关研究的基础上,从语言哲学的角度分析语言与意识的关系,得出语言的形成是生物进化的结果,语言兼具抽象性和具体性;语言与意识二者密不可分,语言触发了意识,却也在某方面遮蔽了意识。 相似文献