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1.
关于淡化高等学校编制管理的探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
我国现行的人员编制管理制度是为适应有计划的大规模经济建设的需要和集中、统一领导的管理体制而逐步建立的。在计划经济体制下 ,有效的编制管理对于各高等学校控制规模、避免盲目增加编制 (增加财政负担 )起到过重要作用。但在日渐成熟的市场经济体制下仍坚持编制管理 ,对高等学校的办学自主权、师资队伍建设、学校管理体制改革等 ,起到了某种阻碍作用。所以 ,本文提出了“淡化编制管理”的拙见 ,以期引起更深入的讨论。一、“编制”的起源及编制管理的弊端(一 )编制的起源“编制”起源于“官制” ,自古有之。由官制而对国家机关编制的级… 相似文献
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编制管理是提高办学效益的重要因素之一,关系到学校的教师队伍建设,更关系到教育教学的改革与发展。随着职业教育的发展,河北省中等职业学校编制数量不足、管理方式单一等问题逐渐显现。加大师资引进力度,科学优化编制核定方式,落实编制动态调整机制,完善编制管理运行机制,以促进职业教育的健康发展。建议突出职教特色,科学优化编制核定标准;实施动态调整,充分利用教育人力资源;加强编制管理,健全管理评价制度体系。进一步优化教师资源配置,提升办学效益。 相似文献
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李彩娟 《黑龙江教育学院学报》2009,28(1)
为深化学校人事制度改革,规范对流动编制人员的管理,根据中共中央组织部、人事部、教育部文件精神,结合学校事业发展的需要,近年来,许多高校均制定了适合本校校情的流动编制教师管理的暂行办法。 相似文献
4.
高校编制管理改革探微 总被引：1，自引：0，他引：1
确定编制、设置岗位、人员聘用构成了高校人事管理工作的重要内容.编制工作是人事工作的基础,科学定编有利于合理配置学校资源、调动教职员工的积极性、增强办学活力、提高办学效益和办学水平,从而保证学校各项事业健康、协调、可持续发展. 相似文献
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美国高技术学校在短短的7年时间里已经初具规模,其在课程编制、学生管理、评价手段等方面均有自己独有的特色,并为学生提供去当地工厂和企业实习的机会。其先进的办学经验和先进的办学理念吸引了来自世界和本国的专家学者的关注。高技术学校有许多办学经验对我国的新课程改革都具有重要的借鉴意义。 相似文献
6.
李海燕 《北京教育(高教版)》1999,(Z1)
编制管理包括机构编制和人员编制两个方面的内容。它是学校管理的一项基础性工作,是学校教师队伍建设和人事管理的出发点,也是学校进行人事制度改革的重要依据。学校编制管理水平的高低,直接关系着办学的质量和效益。编制配备不足,影响教学质量;编制配备过剩,影响人员使用效益。因此,机构编制管理是人事管理的一项重要的基础工作。机构编制 相似文献
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《劳动合同法》的颁布实施与高校后勤改革 总被引：1，自引：0，他引：1
在改革开放30年的今天,高等学校办学规模不断扩大,据估计,高校后勤原事业编制身份人员大约有近20万人、非事业编制人员(包括农民工)大约50万人,对于这70万后勤职工的管理,在后勤社会化改革进入攻坚战阶段,<劳动合同法>提供了法律依据和改革方向. 相似文献
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高等学校编制外临时用工管理浅议 总被引：6，自引：0，他引：6
高等学校编制外临时用工的大量存在及管理中出现的诸多问题,使得高等学校依法加强对临时用工的管理成为当务之急。各校应以新《劳动合同法》实施和岗位设置为契机,结合学校实际,理顺关系,核定岗位,采取多种方式,规范编制外临时用工管理,优化高等学校人员结构,提高办学效益。 相似文献
9.
一、我校后勤服务保障体系现状
(一)员工结构情况
我校后勤部门人员编制主要有事业编制、集体编制、聘用大学生及劳动用工人员.每种类型人员编制情况各有不同:事业编制是学校正式编制人员,与学校其他教辅行政岗位待遇相同,由于受到学校整体编制名额限制,新进人员较少,现有人员年龄偏大,文化、专业技术层次偏低;集体编制人员是学校以集体所有制指标招收的,并与之建立劳动关系的人员,属于历史遗留情况,人员待遇偏低,随着时间的推移,这部分编制人员逐步退休,集体编制将不再出现;聘用大学生是集团根据自身发展需要,聘用的具有相关技能人才,其文化、专业技能较高,待遇参照正式编制人员执行;劳动用工人员是集团各中心根据岗位需求面向社会招聘人员,其年龄偏大,与同类社会用工相比待遇偏低,流动性大.目前,后勤事业编制人员、集体编制人员、聘用大学生和劳动用工占后勤总用工人数的比例分别为:25％、3％、2％、70％. 相似文献
10.
张文霄杨蕾 《河北软件职业技术学院学报》2021,23(2):29-32
编制管理改革是促进河北省高校管理体制改革的重要举措,是强化河北省高校岗位设置的必然要求。河北省高校编制管理存在诸如对编制工作重要性认识不够、编制管理方式陈旧单一、现行编制管理制约人才使用的灵活性、各类职位的编制比例失调等不足。河北省高校编制管理改革应坚持动态化、精简化、校本性和实践性原则,改革人事管理制度,不再纳入事业编制管理,实行全员聘用制度;丰富定编方式;建立和完善系列配套制度,保障教师待遇,稳定人才队伍;改革政府财政拨款体制,提升高校市场竞争活力,提升办学效益;推行高校去行政化,真正回归高校人才培养与学术研究等基本职能。 相似文献
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编制标准是编制管理的核心,建立科学的编制标准直接关系到中职学校教师队伍建设进程.中职学校编制是我国事业编制的重要组成部分,建立起动态管理、灵活多样、规范运作的职业院校人事编制管理制度,直接关系到职业教育的可持续发展.为此,应制定中职学校统一的编制标准范式,制定合适的生师比,制定编制标准应考虑的关键要素,建立事业编制和企业编制并存的模式. 相似文献
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职业教育是国家教育事业的重要组成部分,是促进经济、社会发展和劳动就业的重要途径。遵循职业教育规律,适应职业院校办学特点,制定科学合理的职业院校教职工编制管理办法,实行以学生数定编制数,按核定编制数拨付人员工资,实行结构管理和动态管理,建立起灵活多样、规范运作的职业院校人事编制管理制度,是适应职业教育根据市场需求设置和调整专业的办学规律的有效管理策略。 相似文献
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高校非事业编制人员管理等相关制度的不完善,阻碍了高校非事业编制规范、有效使用的实现,解决这个问题,要依据《中华人民共和国劳动合同法》(以下简称《劳动合同法》)与相关法律法规,建立、完善非事业编制及聘用人员管理的规章制度,同时探索实施事业编制人员与非事业编制人员一体化管理,引导非事业编制人员在维护自我权益的同时,积极参与高校的建设和发展。 相似文献
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科学的教师配置、合理的师生比是教育教学活动顺利开展的基本保障,也是提高办学水平和质量的重要前提.当前,我国中等职业学校教师编制工作中存在着编制部门对中等职业教育缺乏认知、缺乏适应中等职业教育发展规律的编制模式及办法、编制核定标准更新滞后,各地各部门落实不够、教师数量缺口大、内部存在结构性失衡等问题.应当尽快制定符合时代特色的中等职业学校教师编制标准,充分考虑其影响编制标准的特有因素,增加中等职业学校在确定教师编制方面的自主性,考虑专业性质不同的学校教师编制标准. 相似文献
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五年发展规划编制是高职院校的战略发展课题,也是实践科学发展观的重大现实问题。编制学校发展规划,需要认真研究其意义、理念、策略、组成、分层、步骤、方法和组织等问题。规划编制的目的是提升办学的综合实力,规划编制的核心在于实施生效。学校发展规划的编制,有利于实现预期发展目标。 相似文献
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对新中国成立以来我国四次制定的中等职业学校人员编制标准的梳理分析发现,我国中等职业学校人员编制标准具有五大特点:随着办学条件的改善,教师的配置标准越来越高;随着办学规模的扩大,教师的配置标准越来越低;编制标准受制于人事制度改革的取向;不同人才培养模式下的人员编制标准不同;编制内涵比较丰富.但是,中等职业学校教师编制在具体执行、各类人员的比例和结构方面存在一些问题.为此,我国有必要重新制定中等职业学校教师编制标准,在新标准中应明确如下问题:学生到企业定岗实习的性质,教师的内涵和外延,短期培训教师编制的计算,学校规模与教师编制之间的关系,专业性质不同学校教师编制标准的确定. 相似文献
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编制标准是编制管理的核心,科学编制标准的建立直接关系到中职学校教师队伍建设进程.中职学校编制是我国事业编制的重要组成部分,建立起动态管理、灵活多样、规范运作的职业院校人事编制管理制度,直接关系到职业教育的可持续发展. 相似文献
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我国中小学教职工编制管理现状呈现出管理权过于集中、虚超编、编制过紧、结构性缺编、有编不补、附加编制低、城乡标准不统一等特点和弊端。这导致了制约地方发展教育事业的积极性和创造性、广大中小学校无法补充新教师、部分学科教师紧缺、学校日程管理缺乏弹性、教师工作压力大、阻碍教师持续专业发展和教师人力资源配置低效等问题。对上述问题的破解,涉及到创新教师编制管理体制、提高编制标准、统一城乡标准、提高附加编制比例、杜绝“有编不补”、建立教师退出机制、深化学校后勤社会化改革、增设专业教师编制等一系列举措。 相似文献
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中小学教师队伍建设的对策选择 总被引：1，自引：0，他引：1
全面实施素质教育，不断推进教育创新，就必须建设一支高水平的教师队伍。我省中小学教师已达７５万人，如何加强管理，调整结构，优化队伍，提高整体素质，是教师队伍建设必须面对的课题。这既是推进素质教育的关键所在，也是全省教育事业发展的客观要求。从当前我省教师队伍实际情况看，应着重从学校编制工作、骨干教师培养、用人机制创新等几个方面做好工作。一、加强中小学编制管理，调整优化教师队伍中小学教师编制是学校管理的基础，对确定教师队伍的规模，创造教育发展的条件，评估学校办学效益、用人效益，促进教育事业的发展具有非… 相似文献