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品牌化学校:学校形象建设的新境界 总被引：2，自引：0，他引：2
张连生 《天津市教科院学报》2003,(5):38-41
随着整个社会对高质量学校教育需求的不断增加、办学主体的多元化、整个教育系统开放程度的不断提高和生源数量的相对减少 ,学校间的竞争正在变得日趋激烈。学校如何在激烈的竞争中求得生存与发展正在成为学校面临的日益严峻的问题。学校间的竞争说到底是以学校办学质量为核心的学校形象的竞争、学校品牌的竞争。因此 ,学校管理者在学校管理实践中应有明确的形象意识和品牌意识 ,并使之成为管理学校的根本指导思想。 一、品牌的背后是什么 品牌是“指用来识别一个或一群卖主的商品和服务的名称、术语、符号图案等”。在经济活动中 ,打… 相似文献
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市场营销的核心是满足消费者需求．同样适用于教育机构这种非营利性组织．促销策略是市场营销组合策略中的一个重要环节．通过各种方式将相关学校的教育服务信息传递给目标顾客,以促使其了解、信赖该产品,并购买产品,以达到扩大销售的目的。学校促销的核心与本质就是教育产品或服务的信息。 相似文献
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市场经济运行的核心是以“消费者”为中心和以“质量的持续提高”为目标的,即“一切服务于消费者”。若用“教育市场”的观点来看学校教育,可将学生看作“消费者”,教职工看作“内部消费者”,现在学校教育中提出的“以学生为本”和学校管理中提出 相似文献
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远程学习者满意度模型的构建 总被引：1，自引：1，他引：0
学生是教育服务的消费者,有效识别和满足学生的需求和期望,提高办学质量,是当前学校工作的焦点之一.本研究在继承美国顾客满意度ACSI模型的一些核心概念和架构的基础上,吸收其他一些顾客满意度模型的创新之处,结合电大学生的特点,通过结构调整和综合因素分析,给出了电大学生满意度测评的模型架构、指标体系和计算方法,建构了具有广泛适用性的电大学生满意度模型,为下一步进行实证调查分析打下了理论基础. 相似文献
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新时期,教育督导除履行监督、检查、评估、反馈职能外,更关注指导与服务功能。满足学校内涵特色发展的“需求督导”,不仅是一种督导方式的创新,一种督导行为的范式,更是一种哲学思维的智慧。基于需求督导视域下的学校督导工作室建设,紧扣“发展需求”这一核心要素,历经“反躬自省,明确学校督导工作室建设定位;熟思审处,把握学校督导工作室工作要点;释疑解难,理清学校督导工作室工作流程”三阶段,必将丰富和拓展区域教育督导的实现形式,促进现代学校内部治理结构和治理能力的优化,也必将加快校本督导专业化建设,成为区域教育督导工作的新生长点,为新一轮教育督导改革发展注入活力。 相似文献
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魏建国 《思想理论教育(上半月综合版)》2002,(10):12-13
“为每个孩子创造美好的未来”是北郊学校的办学理念,作为学校办学总的指导思想和价值观核心,它约束和引导着学校办学行为;同时,这一办学理念在向社会公开之后,成为学校提供优质教育服务的一项重要承诺。为了确保学校教育服务质量,也为了以可靠的信誉赢得社会、家长、学生对公办学校的信赖,我校以与家长签订《质量承诺书》的方式,努力建立北郊学校教育服务诚信体系。 相似文献
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建设一流的重点高中,我认为有五点是很重要的。 第一,学校要有明确的发展定位。学校要确立现代教育的质量观、人才观、学生观,责无旁贷地担负起人才培养的重任。学校不仅要向社会和高一级院校输送具有可持续发展能力的毕业生,更重要的是发挥和利用其独特的教育资源,使学校成为一所实施以创新精神和实践能力为核心的素质教育实验性、示范性学校。根据这一功能定位,学校要扩大教育的服务功能,提高学校教育的质量和效益,使之真正成为培养未来人才的摇篮,成为培训提高教师素质的基地和建设区域精神文明的典范。 相似文献
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《职业技术教育研究》2005,(11):62-63
一、区分生源市场
如果把教育看作一种特殊消费，那么教育服务的对象就成了消费者。根据消费者的教育需求及经济承受能力，运用系统方法，我们可将整个生源市场划分为不同的消费者群，然后根据学校的定位选择适合于本控的生源对象。学校定位是影响学校发展方向与态势的最为关键的因素。学校定位不同，目标生源就不同。准确定位，是合理区隔生源的前提。 相似文献
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建立现代学校管理制度——东方明珠学校推行ISO9000质量体系的思考 总被引：2，自引：0，他引：2
编者按：广东省东莞市东方明珠学校采用ＩＳＯ９００１对学校教育进行质量管理。最近,这所学校正式向国际著名质量认证机构———“ＳＧＳ”递交了认证申请,这将是我国中小学第一个采用国际质量标准体系,进行教育质量管理的学校。ＩＳＯ９０００的主要特点是质量控制的... 相似文献
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《中国职业技术教育》2012,(24):6-7
本溪市化学工业学校作为国家中等职业教育改革发展示范学校,在新的发展进程中不断更新观念,以全新的视角,探索适合学校发展和适应行业需求的人才质量管理体系,建立现代职业学校管理制度,为学生、家长和社会提供优质的教育服务,走出了一条属于自己的改革发展之路。一、以质量为核心,构建"三全"质量管理体系1.遵循质量管理的全面性对学校的教学、科研、行政、后勤工作全面进行质量设计并全部进行质量控制。秉承"大事有规,小事有矩"的原则,将质量管理的重点向教育、教学环节倾斜,构建教育教学质量的监控三系统:教学及实践质量管理系统、教学质量信息系统、教学质量督导系统;实现管理系统路径 相似文献
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“科技以人为本“的广告品牌理念 总被引：1，自引：0，他引：1
张家平 《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》2006,35(6):85-89
科技使商品获得利润,但科技的出发点应该是为人服务.社会文明的演进,表现为人的质量的提高.因此,社会的整个运行与发展,应当始终围绕人来展开.“科技以人为本“的人文精神体现了品牌重视人、服务人的价值尺度,体现了商业品牌发展科技必须以人的利益为核心的基本原则.其表现为品牌通过科技的发展不断满足消费者需求, 为消费者创造价值体验,维护生命权,忠诚于消费者,以及从消费者角度出发进行广告传播. 相似文献
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陈征 《高校实验室工作研究》2004,(2):87-88,91
随着教育事业的蓬勃发展，现代化教学手段应用已成为人们关注的焦点，尤其是学校的教育信息化水平更为突出。本文通过校园网的发展现状，对这种为学校学习活动、教学活动、科研活动和管理活动提供服务为主的可外联的校园内局域网络环境，提出了新的服务要求和新的功能需求。 相似文献
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教师是推动学校发展的根本动力,是一所学校赢得比较优势、凸显发展特色、累积综合实力的关键,是核心发展力。随着社会转型时期对人才的大量需求和课程改革的纵深推进。教师在学校组织中的地位、作用和功能Et益凸现。教师是学校最基本的组织元素之一,是教育改革中新思想、新方法、新措施的最终贯彻者和执行者。所以．建设一支稳定高效优质的教师队伍不仅能够为学生和社会提供最优质的服务,推动学校的社会性发展,而且能够为教师和学生的发展创设巨大的空间,实现人的价值。 相似文献
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教育是一种学校提供给学生的服务,服务是教育的功能之一,服务质量是办学质量的重要衡量标准.提高高等教育的服务质量必须树立服务意识,高等教育提供服务要以满足学生的利益和需求,关注学生的需要和发展;在服务体制上激活学校效能,学校作为非营利组织可以借鉴企业的管理改革模式提高效能,同时发挥学生主体作用,探索自我管理与学校管理结合的方武;学校教育管理转变为人性化服务,"用心服务,用情工作,用法管理",管理工作始终围绕"管理、教育、服务为一体"的工作宗旨,营遣和谐校园生活. 相似文献
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中等职业学校强化社会服务功能既是国家政策文件的要求,又是经济社会和学校自身发展的要求.本文在对"社会服务"这一核心概念进行界定的基础上,分析了中等职业学校社会服务的主要内容以及当前中等职业学校开展社会服务面临的困境,指出了中等职业学校强化社会服务功能的实践路径,以期为中等职业学校开展此项工作提供参考和建议. 相似文献
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<正>职业学校发展综合竞争力取决于办学内涵和发展特色。伴随着上海浦东的开发开放,本地职业学校应该思考"以质量求生存,以特色求发展",前瞻性谋划"以竞争求生存,以服务求发展"的战略思路,紧紧把握学生为本、质量为本、服务为本的办学理念。振华职业学校在实践探索中,逐步找到了形成核心竞争力的三大密码:一是根据区域产业需求打造专业,大幅度提高服务区域经济的能力;二是开展国际化办学,引进先进的办学理念 相似文献