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1.
胡日查 《开封教育学院学报》2014,(10):82-82
运用文献资料法、专家访谈法、调查问卷法、数理统计法,对辽宁省部分高校篮球教师专业素质的基本情况进行了调查与统计,发现部分教师专业知识素质不高、创新意识不足、获取信息的途径不够广范。通过此次调查分析,旨在全面了解辽宁省部分高校篮球教师专业素质的现状,为广大教师提升自我提供借鉴。 相似文献
2.
许玲英 《海南师范大学学报(社会科学版)》1994,(3)
现行研究教师素质的方式主要有推演法、叠加法和归纳法三种。推演法是根据国家教育部门制订的有关政策、规定推演出一系列具体的教师品质要求；叠加法则是在已有的教师素质要求的基础上添加若干新要求；归纳法较为复杂，一般分三个程序：先采用问卷形式，分别征集学校领导、教师、学生和家长对什么样的教师是好教师的看法，然后归纳出优秀教师模式，最后据此提出几个方面若干条教师必备的素质要求。本文不打算采用上述方法，理由如下：迄今为止，我们认识到现代教师不同于传统教师，却未能确切地知道现代教师是什么样子，应该具备哪些素质，… 相似文献
3.
教师专业化与教师素质综合评价方法改革 总被引：2，自引：0，他引：2
从教师专业化角度来重新审视我国教师的素质现状，是提高教师素质的一个必要举措。我国教师队伍总体素质与教师专业化对教师素质的要求相比，还存在相当大的差距，主要表现在：教师学历偏低，职称结构不合理；思想道德素质有待提高；心理素质较差；专业素质和能力有待提高：为了更好地促进教师素质的提高，必须时教师的综合评价方法进行改革，建立综合评价指标体系；确定各项评价指标的权重；进行综合比较。 相似文献
4.
余明玉 《南阳师范学院学报》2004,3(9):122-124
采用问卷调查和走访调查相结合的方法，在南阳市范围内进行了“初中生物教师”素质结构的调查。结果表明：南阳市初中生物教师队伍趋于年轻化，学历达标率较高，专业基础理论知识和教学基本功扎实。但是，职业思想不牢固，有重新择业的愿望；职称偏低、结构不合理；实验技能和教学调控技能较差；相关学科知识面窄，知识老化现象严重；教科研水平偏低。在对调查结果分析研究的基础上．对中学生物教师的继续教育提出了建议。 相似文献
5.
祁宏玲 《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》2003,(4):112-115
教育科学研究素质是现代教师素质结构的重要内容，研究教师教育科学研究素质的结构，掌握教育科学研究素质形式的基本规律与途径，具有十分重要的意义。 相似文献
6.
教师素质结构研究述评 总被引：1，自引：0，他引：1
教师职业的特殊性,决定了教师素质的独特性。我国古代教育家、思想家认为教师素质结构主要由知识和道德品行两方面构成。现代的许多研究从理论层面对教师素质结构进行了阐述,认为现代教师的素质结构由五要素构成。在目前基础教育课程改革形势下,教育研究对教师素质结构的构想出现了新的关注点。一些研究采用问卷调查形式并运用简单的统计方法探索了中小学教师素质结构的有关问题,增强了研究的客观性,但也出现了理想化倾向,在具体实践过程中缺乏可操作性。 相似文献
7.
教师阅读状况的调查与思考 总被引：1，自引：0，他引：1
“建设一支高素质的教师队伍”是新世纪素质教育的呼唤。教师队伍是由教师个体组成，只有培养高素质的教师个体，建设一支高素质的教师队伍才不会变成一句空话。一个教师的素质结构主要有三个方面：一是文化知识素质；二是教学素质，即教学业务水平和能力；三是非教学素质，具体说，就是师德、师风、师业、师趣、师情。随着素质教育的推进，教师自身素质的提高显得越来越紧迫和重要；而教师素质的提高，其中一个重要的“法宝”就是坚持业余时间读书，养成良好的阅读习惯。通过阅读书刊报充实知识，更新观念，陶冶情趣，升华师德，追求完美，… 相似文献
8.
刘春雁 《广东技术师范学院学报》2005,(5):105-107
在全面建设小康社会，开展中国特色社会主义新局面的历史时期，高校德育教师的素质应与时俱进， 体现时代要求。这些素质主要体现在：以人为本的教育理念；科学发展观念；创新素质；现代教育技术素质；组织和 引导学生进行研究性学习的素质。 相似文献
9.
主持教师是现代远程教学的组织者、实施者和推动者，是现代远程教育的主力军；主持教师应有较高的素质和能力；要加强对主持教师的培训。 相似文献
10.
关于本科层次中学语文教师素质结构的调查研究 总被引：1，自引：0，他引：1
本研究以教育管理部门的领导、中学校长、教导主任和中学语文教师为调查对象，采用问卷调查和个别访谈的方法，对近十年来高师院校本、专科毕业生的素质现状进行了描述；对组成未来本科层次中学语文教师应具备的素质结构的诸要素进行了重要性排序，对他们应具有的知能结构进行了探索性描述。在此基础上，对未来本科层次中学语文教师的培养工作提出了一些建议，从而为高师院校设计新型的课程计划提供了依据。 相似文献
11.
我国中小学教师教育技术能力的调查与分析 总被引：23，自引：0，他引：23
切实了解我国中小学教师运用教育技术的实际情况，了解他们已经具备了哪些教育技术的能力，认清２１世纪我国基础教育对教师教育技术的素质和能力有哪些具体要求，分析二者之间的差距，对于我们继续搞好教师的教育技术培训工作，使他们及时适应形势发展的需要是很必要的；同时对确定高等师范院校《教育技术》公共课的培养目标，也是必不可少的一项调查内容。为此，我们在完成教育部师范教育司“面向２１世纪教学内容和课程体系改革计划”项目《对非教育技术专业师范学生进行现代教育技术训练的目标、途径和方法的研究与实践》的过程中，运用… 相似文献
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随着 21世纪的到来，教育也将面临诸多转变：从传授知识为中心向促进学生身心发展为中心的转变；从应试教育向全面提高学生素质的转变；从注重知识的积累向开发智力和发展能力的转变；从口头讲授向运用声、像、计算机等现代教育技术手段的转变。为能尽快适应新世纪的要求，作为教师应具备哪些素质呢？ 一、高水平的思想道德素质 思想道德是指一个人根据社会提出的思想言行规范在行动时表现出的个性特征和倾向。思想道德素质的高低，是人成长的根本，也是教师教书育人的根本。 为此，教师必须做到：有坚定的马克思主义信仰和为共… 相似文献
14.
徐文培 《辽宁教育学院学报》2001,18(12):51-51,53
课堂是实施素质教育的主阵地。在各类学校各种学科教学中，只要教师真正确立素质教育思想，采取有效措施，运用恰当方法，善于尝试和实践，就能把素质教育落到实处，取得成效。楚州区的职业中学在思想政治课教学中，运用提纲法、演讲法、社会调查法以及撰写小论文调查报告法进行教学，使学生多种素质得到明显提高。 相似文献
15.
经过师范院校培养教师，是具有中国特色社会主义教育事业的一大特点。本文从素质和师范生素质概念的把握入手，根据教师劳动特点导出现代教师（师范生）素质结构，对现代教师素质要求标准有了正确的定位。通过对师范大专毕业生素质的反馈调查和对师范大专生`中师生的问卷调查，较全面地分析、研究了昆明地区师范生素质的现状，对提高师范生素质教育培养的系列教育进行了研究，提出了具有一定的指导作用和可操作性的五方面对策。 相似文献
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教师的职业素质是开展研究性学习课程的基础，通过对某市中小学教师基本素质的调查分析和对研究性学习课程实施过程中的问题分析，揭示出中小学教师职业素质现状与研究性学习课程对教师的要求存在的差距。为了促进教师与研究性学习课程协同发展，应从四个方面构建教师的职业素质基础：塑造职业品质；转变教育观念；完备知识结构；拓展教育能力。 相似文献
18.
范广伟 《合肥教育学院学报》2003,20(2):91-93
本文对教师素质进行了分析，结合国内学者调查的数据分析了素质数育与教师素质的关系，根据学校工作的实际，谈了提高教师素质的几点做法。 相似文献
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广西高职院校体育师资队伍建设的现状及对策 总被引：1，自引：1，他引：1
本文主要运用访问调查法、问卷调查法、观察法和数理统计法，对广西15所高职院校120名在职体育教师进行了全面、深入、细致的调查。结果表明，广西高职院校体育教师的数量基本上能满足目前体育教学的需要；教师学历以本科为主；教师学缘结构单一；高级职称比例偏低，主要原因是科研能力不强、英语基本功差、计算机水平不高、到高等体育院校进修的机会少等。因此，本丈在调查分析的基础上，提出了一些改变广西高职院校体育教师现状的凝展对策。 相似文献
20.
对广西体育院系体育专业师资队伍结构现状的初步调查研究 总被引：1，自引：0，他引：1
采用调查法和文献资料研究法，对广西5所体育院系体育专业师资队伍的年龄、学历、职称、学缘和专业结构进行初步调研。结果表明，广西体育院系体育专业师资队伍，其年龄结构不合理，并有年龄断层现象；学科带头人少且年龄老化；高学历教师少；学历和专业结构有待改善。 相似文献