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我校是一所农村初中。农村初中语文教学难,农村初中语文课改的实践更难。初中语文教学的根本出路在于改革,语文教学离不开创新教育,它可以给语文教学带来新的生机与活力。我们农村初中语文教师必须与时俱进,积极投身课改,勇于探索,不断创新,为培养更好更多的具有创新能力的社会主义建设者作出应有的贡献。 相似文献
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巫坪霞 《读与写:教育教学刊》2008,(3)
农村初中语文教学难,农村初中实践语文的课改更难。但是,再难也必须坚持改革,坚持创新教育。我们主要是从抓语文基础入手,尊重学生,鼓励质疑,推进语文改革。 相似文献
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新一轮基础教育课程改革,提得最多、人们最关心的就是如何提高全民素质,对于学校教育来说那就是如何培养,提高学生的整体素质。《义务教育语文课程标准》明确提出,语文课程要坚持＂全面提高学生的语文素养＂,语文教育要促进学生整体素质的良好发展。那么,初中阶段的语文教学该如何实施素质教育呢？这是摆在每一位初中语文教师,特别是农村初中语文教师面前的重大课题。 相似文献
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新一轮基础教育课程改革的不断推进,要求语文教学要积极探索教学形式,改革学习内容,调整教学方法,以适应时代和形势发展的需要,进一步提高教学质量。由于广大农村地区自然条件恶劣、经济相对落后,导致农村初中教育相对滞后。本文旨在深入调研农村初中语文教学的现状基础上,对农村初中语文教学进行探究。 相似文献
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曾志勇 《当代教育理论与实践》2013,(5):14-15
文章针对当前农村中学语文教学存在的一些问题,从3个方面论述了如何在农村初中语文课堂上进行教学创新:一是语文生活化,生活语文化;二是个性化语文教学;三是一切为学生的终身学习服务。 相似文献
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语文教学代表着我国教学的全部,因为它包含了我国的历史发展过程,同时还包括了现如今社会发展状态。它既是我们历史的缩影,也是我们对历史文化继承的一个见证。但是现如今由于师生对语文教学的不重视,导致了语文教学走入了困境。随着教育的改革,语文在高考中所占的分量也在逐渐增加,这是我们国家为了保护我们自己的文化传统做出的努力。尽管如此,农村初中语文教师的流失也是非常严重的。在经济压力和其它因素的影响下,很多农村教师选择了离开农村学校,到更好的地方发展。这是一种非常不敬业的行为,他们把这种神圣的教育工作放弃了。其实这也是容易理解的,这是因为教育投入到农村的分量还是很少造成的。想改变现状,我们只能通过政策鼓励来维持农村语文教学工作的正常进行。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(8)
针对农村中学生的特殊性,提高教师在语文教学方面对学生的引导和激发农村学生的学习兴趣,通过教学经验的总结,找到了改革农村初中语文课堂教学的有效方法,从而大大提升了学生的语文素养。 相似文献
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张雨苍 《山西教育(综合版)》2006,(9):34-34
在单元中设置综合性学习内容是新版人教社初中语文教材的特色,也是课程改革的亮点。它旨在培养学生搜集整合信息的能力、观察的能力、综合表达的能力、合作探究的能力。为此,广大的初中语文教师在教学实践中,要努力按照新课程标准的要求,重视语文综合性学习,积极有效地开展语文综合性学习活动。但毋庸讳言,也有部分农村初中语文综合性学习开展的现状不十分乐观,主要表现为:一是把语文综合性学习课当作传统的语文课来对待;二是把语文综合性学习处理成班会课;三是把语文综合性学习当作可有可无的课,以时间不容许,条件不具备为理由而干脆不开展… 相似文献
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作文是语文教学的重要组成部分,是学生学习语文知识的重要方式和途径,在实践中我们发现农村初中语文教学中,作文教学受到高度重视,在教学中出现了许多新的教学理念和方法,其中乡土作文教学受到师生的喜爱,对学生作文质量的提升产生了积极作用。乡土作文教学策略是新时期农村地区初中教学的主要方法,在实践中我们发现对初中语文教学产生了积极的影响,冲击了传统作文教学模式,对于初中语文教学来讲是一种新的突破和创新。 相似文献
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在长期的语言教学实践中我们发现,语文教学不能只为升学服务．更要为学生的全面发展和人生规划打好基础。因此,我们在实践中把教学重点落在转变后进生、提高后进生上,我们认为这是农村语文教育的重中之重。大多数的后进生是当地未来的建设者,他们的素质高低将直接影响当地生产力的水平。在新课改的过程中,我们注重对学生进行成长教育,用成长教育改造和代替升学教育,用成长理论反对读书无用论,有效防止了农村学生的辍学和流失。 相似文献
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《全日制义务教育语文课程标准》指出：“语文素养是学生学好其他课程的基础,也是学生全面发展和终身发展的基础。”在新课改进行得如火如荼的今天,阅读教学依然是制约语文教学整体水平提高的一个瓶颈。在多年的农村初中语文教学中,笔者认识到：语文是一门综合性、实践性很强的基础工具学科,更是一门情感学科。要提高农村初中语文的教学质量,让学生在学习、 相似文献
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《国务院关于基础教育改革与发展的决定》指出：“我国基础教育总体水平还不高，发展不平衡，一些地方对基础教育重视不够。进入新世纪，基础教育面临着新的挑战，改革与发展的任务仍十分艰巨。”这一阐述，对基础教育的改革与发展具有深刻的现实意义。语文教学是基础教育的重要内容，笔者在农村从事初中语文教学多年，对农村初中语文教学现状有一些认识与体会。一、农村初中语文教学现状应该说，改革开放以来，农村初中语文教学取得了令人瞩目的成绩，这是与广大语文工作者分不开的。但是，随着素质教育的实施，它也逐渐暴露出一些问题，突… 相似文献
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刘丽颖 《中国科教创新导刊》2013,(18):156-156
小学语文是学生语言训练的起始阶段,各年级的语文教学要以培养学生以读为本,通过让学生充分的朗读,在读中注重情感的体验,形成良好的语感,能独到的理解,欣赏文学作品,熏陶学生高尚的情操,真正的提高学生的语文素养。因此,深化农村课堂教学改革,改变小学语文教学的现状,是改革小学语文教学,提高素质教育的关键。在课堂教学中＂以读为本＂是改革农村小学语文教学落后现状的突破口。 相似文献