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1.
高职教育人才培养模式下学生思想政治教育探讨 总被引：2，自引：0，他引：2
李映 《湖北广播电视大学学报》2012,(2):18-19
建立＂工学结合、校企合作、顶岗实习＂的人才培养模式,已成为当前我国高等职业教育改革与发展的方向,它带来了学校管理模式、教学体系和育人方式的全面变革,这就要求高职思想政治教育与时俱进,不断创新与之相适应。本文从＂工学结合、校企合作、顶岗实习＂人才培养模式下学生思想政治教育存在的问题入手,探索了高职院校思想政治教育改革的对策。 相似文献
2.
加强深度校企合作,形成校企共建、产教结合、合作育人的职业教育模式,是新时期高职院校发展的战略选择。目前,在深度校企合作的环境下,高职学生思想政治教育却存在"校企分离"倾向。因此,构筑高职学生思想政治教育的"深度合作"模式是一个值得研究的课题。在分析深度校企合作环境下高职学生思想政治教育问题的基础上,根据高职学生思想政治教育的理想诉求,提出了深度校企合作环境下高职学生思想政治教育模式。 相似文献
3.
王伟 《河北能源职业技术学院学报》2014,(1):7-9,12
高职院校思想政治理论课教学是对大学生进行思想政治教育的有效手段。当前高职院校正大力推行以校企合作、工学结合为重点的人才培养模式改革,"工学结合"人才培养模式为高职院校大学生思想政治教育注入了新的活力,也给高职院校大学生思想政治教育提出了新课题、新挑战。本文分析高职院校思想政治理论课教学中存在的问题,探索在工学结合模式下进行的高职院校思想政治理论课教学改革。 相似文献
4.
王朝晖 《孝感职业技术学院学报》2014,(2):89-92
工学结合是高职院校在人才培养模式上的创新实践,具有鲜明的特色和优势.目前,高职院校思想政治教育还存在着理念滞后、内容陈旧、形式单一等问题.基于工学结合模式下的思想政治教育必须转变教育理念,改进教学内容,创新教学方法和手段,加强校企衔接,构建全员育人、全程育人的思想政治教育体系. 相似文献
5.
6.
张娟 《成都航空职业技术学院学报》2017,33(1)
针对工学结合模式下的高职院校思想政治教育现状和面临的挑战,提出高职院校要从创新教育理念,加强思想政治教育的长效育人机制;扩充思想政治教育队伍,发挥校企联合的全员育人功能;改革教学内容与方式,提升思想政治工作的育人实效三个方面创新高职院校思想政治教育工作。 相似文献
7.
基于新课程体系的高职思想政治课教学改革与实践 总被引：4，自引：0，他引：4
高职思想政治理论课教学改革应坚持育人为本,德育为先,体现立德树人的教育理念,结合高职人才培养目标,教学改革与创新始终贴近社会、贴近生活、贴近学生思想实际,符合"校企合作、工学结合"的改革指导思想,彰显"做中学,做中教"的高职教育教学改革特点,使思想政治课成为学生"真心喜欢,终身受益"的课程. 相似文献
8.
校企合作是高职院校在人才培养模式上的创新实践,其具有鲜明的自身特征和优势。目前,高职院校思想政治教育还存在着理念滞后、内容和形式缺乏创新等问题。基于此,加强高职院校思想政治教育应该从以下几个方面着手:创新思想政治教育的方法和手段,加强校企衔接,构建全员育人、全程育人的校企合作思想政治教育体系。 相似文献
9.
"工学结合"为高职院校思想政治教育创新提供了契机,也带来新挑战。针对工学结合境遇下高职院校大学生思想政治教育中存在的问题,提出相应的思路和策略:一是依据工学结合职业性特点,实现思想政治教育与职业道德教育互动;二是借助工学结合实践平台,拓展思想政治理论课实践教学空间;三是充分利用现代教育技术手段,建立思想政治教育网络阵地;四是校企领导齐抓共管,实现思想政治教育服务社会的职能。 相似文献
10.
建立“校企合作、工学结合”的人才培养模式,为高职院校带来了学校管理模式、教学体系和育人方式的全面变革,也对高职学生的思想政治教育带来了新的问题与思考.在这种人才培养模式下,同样也要求高职思想政治教育与时俱进、不断创新.职业道德与思想政治素质的培养应具有针对性和时代性,这样才能有利于专业培养全面发展的新型高等职业技术型、应用型、高素质、高技能人才. 相似文献
11.
"校企合作、工学结合"的人才培养模式是当前高职教育深化教学改革的重点,是高职教育改革与发展的方向。随着我国高职教育的迅速发展,很多高职院校在"校企合作、工学结合"上下了工夫,也产生了很多成功的经验。但是,现阶段,我国各高职院校在"校企合作、工学结合"的具体操作过程中都出现了不同程度的问题。文章结合高职院校的特点,研究"校企合作、工学结合"人才培养模式的内涵、困惑及其改革创新的出路,对进一步加强"校企合作、工学结合"人才培养模式提出建议。 相似文献
12.
王伟 《河北能源职业技术学院学报》2011,11(2):4-5,14
高职院校思想政治理论课教学是对大学生进行思想政治教育的有效手段。当前高职院校正大力推行以校企合作、工学结合为重点的人才培养模式改革,＂工学结合＂人才培养模式为高职院校大学生思想政治教育注入了新的活力,也对高职院校大学生思想政治教育提出了新课题、新挑战。 相似文献
13.
何静 《岳阳职业技术学院学报》2013,(4):22-26
高职院校"工学结合"的人才培养模式,使得高职院校育人环境变化呈现出新特点,为思想政治教育模式的转变提供了新的素材,也对其提出了一系列挑战。本文以天津电子信息职业技术学院(以下简称"学院")为例,在阐述学院校企文化对接发展实践现状及特点的基础上,分析校企文化对接对思想政治教育的影响,并提出改进思想政治教育模式的思路和对策。 相似文献
14.
现代学徒制是以校企深入合作、工学深度结合为基础的一种人才培养模式,其双主体育人、双场所教学等特点既为高职院校学生的思想政治工作带来了积极的引导实践作用,也使其面临着新的挑战.高职院校可通过教育理念的创新、教育内容的更新和丰富、教育方法的改进、学生思想政治教育机制的完善、学生创新能力培养等方式,使现代学徒制人才培养过程中... 相似文献
15.
李丽清 《黑龙江教育学院学报》2008,27(3):166-167
从历史上看,工学结合的教育思想在国内外的教育理论界由来已久。当前高职院校中工学结合的教育模式在国内外的实施较为广泛,其有效实施要求时空保障、社会支持、渐进推行和情景真实。在高职教育中工学结合教育模式要坚持育人为本、校企合作的主体性原则。 相似文献
16.
"工学结合、校企合作"人才培养模式的实施,对高职学生思想政治教育提出了新挑战。在这个开放的教育系统中强化思想政治教育的功能,要以科学发展观为指导,着力探索校企共同构建、共同实施、共同评价的高职学生思想政治教育新模式,并将其贯穿于人才培养的全过程,提升学生的职业素质和专业技能,促进学生成人成才。 相似文献
17.
在"校企合作、工学结合"的职业教育模式中,校企文化的交流互动已逐渐成为高职办学的新取向。在校企文化融合的时代背景下,改变高职院校传统的思想政治教育模式,顺应职业教育环境的变迁和趋势的发展,成为高职院校迫切需要解决的课题。 相似文献
18.
19.
校企合作、工学结合"的办学模式使校园文化、企业文化之间的互融逐渐成为校企合作的新取向。本文主要论述了"校企文化融合"的含义与意义,提出了校企文化融合下高职院校大学生思想政治教育工作的途径与方法。 相似文献
20.
陈宇鹏 《湖北第二师范学院学报》2012,(Z1):74-76
校企合作、工学结合是职业院校的办学特色,如德国的"双元制"、英国和澳大利亚的"新学徒制"等。工学结合是目前我国高职院校旅游类专业校企合作的重要途径,但校企双方没有完全建立其符合校企合作的长效机制。因此,积极探索既符合高职院校教育规律,达到合作办学、合作育人、合作就业、合作发展的目的。 相似文献