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1.
于斐 《扬州教育学院学报》2013,31(2):45-48
地方软件服务外包要更好更快的发展,关键是人才。本文针对扬州软件服务外包的发展现状以及存在的问题,借鉴扬州职业大学管理学院电子商务专业软件服务外包人才培养方案,提出为了适应地方软件服务外包产业,扬州市职业教育相关专业应注重专业培养模式改革;构建高职院校职业教育联盟;打造软件与服务外包人才高地。 相似文献
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战略联盟这一现代企业竞争模式改变了人类竞争的基本原则。西方战略管理思想关于竞争模式理论的认识发展过程和当代企业面临的竞争环境,说明了战略联盟产生的必然性。与独立开发、合资企业、兼并等构建核心能力的策略相比,战略联盟具有促进知识的学习,创造新机会,灵活多样等优势。新的竞争模式和企业核心能力的特点要求企业采取战略联盟策略。 相似文献
3.
战略性人才储备为企业的长远发展战略服务,构成了企业整体发展战略的重要组成部分。服务力在很大程度上决定了顾客的满意度和忠诚度,决定了服务企业的盈利水平。本文从酒店业战略性人才储备现状出发,探寻酒店业服务力提升的核心要素和思路,以期为酒店人力资源管理的改善提供新的视角。 相似文献
4.
朱明明 《襄阳职业技术学院学报》2023,(5):55-59
产教融合是推动经济社会和谐发展的重要手段,当前社会形势下,加快职业教育产教融合是新时代必然要求。文章主要分析探讨了国内外职业教育产教融合培养模式发展现状以及长效合作的经验,结合襄阳市高等职业教育产教融合校企合作现状分析,提出强化政府统筹规划和引领、培育产教融合型企业、加强“双师型”教师队伍建设、组建市域产教联合体和各类职教集团(联盟)多方位发展等建议,推进襄阳市职业院校与行业企业产教融合服务组织快速发展,实现互惠共赢的美好局面。 相似文献
5.
党琳燕 《河北体育学院学报》2023,37(6):75-81
通过文献资料法和田野调查法,系统分析体育职业教育在助力乡村振兴中的成效和面临的困境。体育职业教育助力乡村振兴主要依靠项目带动、资源输入和定向人才培养等路径,这有助于进一步缩小城乡发展差距、持续增强乡村文化自信、推动乡村人才兴旺。然而,当前体育职业教育在服务乡村振兴方面存在对助力乡村振兴理解不深、办学定位与乡村体育振兴需求存在偏差、面向农村的体育人才培养数量不足、服务乡村振兴的内容与形式单一等问题。提出,要深化体育职业教育主体服务乡村振兴的认识,提升服务乡村振兴的质和量;明确体育职业教育的办学定位,优化专业结构;构建多元化人才培养模式,助力乡村人才兴旺;坚持大职业教育扶贫格局,强化协调服务能力。旨在推动乡村振兴,助力乡村繁荣发展。 相似文献
6.
徐芳 《长春教育学院学报》2014,(24)
专业建设行业化是指专业建设以行业标准、企业需要为人才培养的切入点和落脚点,提高专业教育的实效性及所培养人才的适用性,同时将学校及专业的各种资源优势融入行业和企业,为其提供各类服务,促进专业与行业、企业的紧密贴合,努力实现校企之间的无缝对接。在职业教育大发展的今天,职业院校应主动、积极地加强同企业合作,合理利用自身的教学资源,稳步实施产教融合的教学模式,扩大专业的社会服务能力和行业影响力。在强化职业教育特色的同时,培养出适合不同用人单位需要的应用型人才。 相似文献
7.
于永超 《恩施职业技术学院学报》2014,(2)
恩施州域职业教育发展历了75年的发展历程。进入21世纪来,在党和国家大力发展职业教育的号召下,全州各级党委政府提高认识、统一领导、强化保障、多方举措,使职业教育的发展取得了可喜成绩。但在全面实施"三州"战略和"双轮驱动"战略的新历史条件下,全州高、中技能人才和各类实用型人才的数量与结构还不能完全造应州域经济社会发展的需求,因此提出了持续健康发展的对策建议。 相似文献
8.
《武汉市教育科学研究院学报》2001,(3)
一、启动“职业技术教育与培训工程”,提高职业教育服务区域经济、适应市场经济的能力,将职业教育做大做强。大力发展各种职业教育和职业培训,把职业教育放在与普通教育同等重要的位置,扩大中等职业教育的招生规模。突出为中小企业服务和农村实施“三大战略”(农业产业化、乡镇企业二次创业、小城镇建设)服务,继续推进“教育兴农示范县(市)”的创建工作,争取评估认 相似文献
9.
论新农村建设大背景下的职业教育 总被引：1，自引：0，他引：1
耿金岭 《滁州职业技术学院学报》2006,5(3):9-12
新农村建设是一项深得人心的历史性系统工程,完成此项战略任务,关键性问题是解决农业生产和农村经济与社会管理急需的实用性人才。要解决新农村建设所需要的大量的人才,必须大力发展农村职业教育。这样,就会有许多问题需要我们进行研究与探讨,包括城乡职业教育的一体化与差异化、农村职业教育的体制创新与特色建设等,还涉及到教学制度改革、学科专业建设、教学内容调整、先进教学方法推广等问题。 相似文献
10.
摘要：深入分析日本职业足球发展战略,为中国职业足球改革与发展提供参考依据。采用文献资料法、实地考察法、访谈法研究日本职业足球发展战略。结果表明：日本职业足球发展战略包括人才战略、财务战略和商品战略三个方面。人才战略上注重专门人才聘任与培养;财务战略上实施“分配金”制度;商品战略上注重J联盟品牌价值,并以比赛为中心,围绕着足球比赛衍生的各种各样商品进行金钱化运作。建议：中国足球协会应充分遵循职业足球发展规律。以市场为中心,重视人才战略,聘用专业足球人才及商业管理人才参与职业足球管理与商业经营工作;职业足球俱乐部应以现代公司为建设目标,提高自身商业经营与运作能力,提升在联赛中的竞争力。 相似文献
11.
高职国际贸易实务专业校企合作的探讨 总被引：2，自引：0，他引：2
张晓燕 《安徽职业技术学院学报》2010,9(1):61-65
校企合作是高等职业教育人才培养模式改革的重要切入点,是培养高素质技能人才的重要手段,文章结合高职国际贸易实务专业特点、课程改革及校企合作的现状,分析了国际贸易实务专业实施校企合作的意义,从理论与实践两个方面论述了实施高职国际贸易专业校企合作的策略。 相似文献
12.
新世纪12年我国旅游教育整体快速发展,但层次差异明显,旅游本科教育相对过剩,旅游高职高专教育供需两旺,旅游中等职业教育起伏波动大。造成这种不和谐状况的主要原因是旅游院校人才培养与旅游行业人才需求相互选择上的"错位"。目前,必须在科学发展观指导下,科学研究,宏观调控,分类指导,调整旅游院校层次结构,改革旅游人才培养模式,实现旅游院校人才培养与旅游行业用人"供求关系"和谐,为实现旅游业强国目标提供人才保障。 相似文献
13.
王勇 《烟台职业学院学报》2007,13(1):7-9
研究高职院校的人才培养目标须认真分析面临着科学技术飞速发展、终身教育的理念、新经济的发展和国家宏观经济政策调整等许多挑战,这些直接影响着高职人才培养目标的科学定位。在新形势下,高职院校人才培养目标应着力于创新意识、创新能力和具有综合能力的复合型人才的培养,着力于进行实践能力、动手能力和学生的创业意识、能力的培养。 相似文献
14.
现代学徒制是企业和学校双方合作式的职业教育制度，它综合了学历职业教育和企业师傅带徒弟的优点，是一种理想的职业教育形式。力促招生与招工一体化，改革工学结合人才培养模式，推进校企互聘的师资队伍建设，制定与现代学徒制相适应的教学管理文件。通过分析现代学徒试点实施过程中遇到的困境，探索出了如何建立校企联合招生、联合培养、一体化育人的长效机制，改革了人才培养模式，提出了校企互聘互用的“双师型”师资队伍建设办法，制定了学徒培养的教学文件、管理制度及相关标准。 相似文献
15.
研究性学习是一种新兴的教与学的模式,在高职教育中实施研究性学习不仅符合高职教育人才培养的要求,也是高职教育教学改革的必然趋势。探讨了高职教育开展研究性学习的意义,并结合实际论述了高职院校开展研究性学习的模式以及应该注意的几个问题。 相似文献
16.
高职院校加强教学内涵建设的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
李瑞昌 《潍坊高等职业教育》2006,(4)
面对高等职业教育的快速发展,如何保持人才培养质量的稳步提高,已成为人们关注的现实问题。本文结合潍坊职业学院实际,就师资队伍、人才培养、教学管理和校园文化等方面如何加强内涵建设,提高人才培养质量,进行了初步探讨。 相似文献
17.
丁岚 《包头职业技术学院学报》2021,(1):77-80
我国文化产业的快速发展对人才培养提出了更高要求,协同视域为产教融合下的高职院校文化产业专业人才培养提供了有效的实践路径。协同视域下的高职院校文化产业人才培养,应以生产与教学协同为基础,建立科学的人才培养体系;应立足于区域协同发展战略,确立院校文化产业专业人才培养特色;应格外重视“人”的关键要素作用,开创校企合作全面协同机制。产教融合不是高职教育的新概念,但产教融合的全过程协同与全要素效率提升,值得包括文化产业专业在内的学界和业界持续深入研究。 相似文献
18.
通识教育与专业教育结合的探索与实践——山西师范大学体育学院课程改革个案研究 总被引：1，自引：1，他引：0
吴峰山 《山西师大体育学院学报》2009,24(3):75-77
高等师范体育专业院校加强通识教育与专业教育的结合是体育教育的本质,是高等师范院校科学发展的必然要求,也是顺应国际体育教育发展趋势的需要。高等师范院校应在“以人为本”的办学理念指导下,形成“通专结合”的教育观,确立人才培养目标并构建育人体系,形成“通专结合”的高等体育师范教育人才的培养模式。 相似文献
19.
建设特色鲜明、设施先进、功能齐全、管理科学的高水平区域共享型实训基地,是实现资源有效共享、促进地区职业教育发展、为本地区培养职业型、技术性人才的有效途径。区域共享型基地的建设,是提高职业教育质量和解决职业教育发展中诸多问题的突破口。本文以齐齐哈尔职业教育实训基地建设为例,探讨基地的建设路径和运行机制建设。 相似文献
20.
工学结合人才培养模式发展缓慢的原因与对策 总被引：1，自引：0，他引：1
李建雄 《烟台职业学院学报》2011,17(3)
工学结合模式已经成为高等职业教育人才培养模式的发展趋势,但是其实践发展还远远落后于其理论研究.原因是受经济发展水平的制约,相关法律法规的缺失等的影响.高职院校要采取主动出击的发展战略,实施校企合作,让企业受益,这是解决问题的关键. 相似文献