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实训教学已成为高校教学特别是金融工程专业教学的一个重要环节。本文在阐述构建金融工程专业实训教学体系必要性的基础上,探讨了金融工程专业实训教学体系的内容(应包括实训目标、实训层次、实训内容和实训方法四个方面),提出了构建实训教学体系的保障措施。 相似文献
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李平 《河北职业技术学院学报》2005,5(3):24-25
《证券市场基础知识》课的实训实习是金融与证券专业学生实训实习教学中的一个重要环节。本文详细介绍了实训实习的具体内容和方法，给出了相关实例，对金融与证券专业实训实习的教学模式进行了探讨。 相似文献
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文章从现代学徒制人才培养模式的特点及金融与证券专业综合实训的必要性出发,分析了现代学徒制的实施策略及实施内容,指出现代学徒制是金融与证券专业教学任务中最重要、最全面的实践性教学环节,特别是在综合实训中,实施现代学徒制对于学生尽快适应工作岗位、缩短上岗"磨合期"显得尤为重要。 相似文献
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构建金融硕士专业学位实践教学体系是研究生培养的重要环节,金融硕士实践教学是专业学位区别于学术学位的重要因素。以培养学生的创新能力和实践能力为核心,构建案例、实验、实训、实习以及学位论文和创新实践活动"的多层次、模块化、开放型、全过程的金融硕士实训教学体系。 相似文献
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文章基于金融学专业人才培养计划要适应金融行业的人才需求,根据金融学专业实训内容体系构建的校内教学与行业需求实际结合、立体化的原则,认为构建金融学专业立体化实训内容体系应从建立动态课程调整模式和设计课程群实训项目,搭建综合性实践教学平台两个维度来实现,完成金融本科人才的专业操作能力、专业核心能力和职业能力的培养。 相似文献
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金融工程专业作为聊城大学2018年新开设专业,通过实训教学体系的构建在保证应用型人才培养特色的同时不断提升学生的实践能力,构建与完善实训教学体系,有助于推动地方院校金融工程专业的可持续发展。 相似文献
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校企合作是目前高职人才培养的重要模式之一,在校企合作的模式下,对高职金融投资类核心课程＂公司理财＂进行实训教学的改革有通过校企共同确立实训教学目标、多样化实训教学方式、校企共同编写实训教材、优化＂双师型＂教学团队、构建校企共赢的实训管理机制等途径,切实加强课程的实训环节建设,有助于实现高素质技术技能型人才的培养目标。 相似文献
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高职证券投资专业的培养目标应定位于证券营销人才和个人理财人才。其专业实践教学内容可划分为四个层次,即课程实训,侧重于证券与期货交易流程、投资分析、金融营销、理财的实训;综合实训．侧重证券和理财的综合实训;专业特色实践,通过建立理财工作室培养学生的组织与策划能力、管理能力、沟通能力;毕业实训,主要通过撰写毕业设计报告,考核学生解决问题的综合能力。 相似文献
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《温州职业技术学院学报》2010,10(1):F0003-F0003
财会系实训中心是温州职业技术学院重要实训基地之一。该实训中心按照“教室与实训室合一”、“实训与生产合一”、“毕业设计与开发服务合一”的理念,建有手工综合模拟、分岗位、投资与证券、会计电算化等专业实训室及财务证券研究与咨询服务中心。主要承担会计、财务管理、金融与证券等专业的教学、实训和社会服务等任务。各实训室均配有齐全的实训资料和仿真的实训环境,既能开展按“工作过程”进行的综合实训。又能开展按“工作岗位”进行的分岗位实训。与用友软件股份公司共建电算化实训室、与多家会计师事务所和证券公司建立了合作关系,为社会提供职业培训和咨询服务。 相似文献
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实验和实训系统是工程教育的重要支撑,是培养符合工程教育认证要求的工程技术人才的必要途径,实验与实训系统的保障条件建设是工程教育认证要求的重要内容。在分析工程教育认证标准对实验与实训系统要求的基础上,以中国矿业大学过程装备与控制工程为例,详细阐述了实验与实训系统在基础实验教学条件、专业实验教学条件、安全保障条件、校内工程训练中心和校外实训基地建设等方面的主要措施,总结了在硬件建设、学生实践能力、教学研究领域取得的成绩,为我国在工程教育背景下的实验与实训条件建设进行了有益尝试和探索。 相似文献
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《实验室研究与探索》2013,(8):395-399
生产性实训是高职院校教育体系中培养职业人才的重要环节,创新型生产性实训平台建设是教育教学改革和创新型人才培养的重要组成部分。深圳职业技术学院动画学院实训平台是南山区数字创意公共技术服务平台,由动作与表情捕捉数字技术实训平台、数字录音与音效制作技术实训平台、集群渲染数字技术实训平台、数字剪辑与特效制作技术实训平台、高清蓝屏拍摄与虚拟演播技术实训平台5个子系统构成,2013年升级为深圳市数字创意公共技术服务平台,是具有代表性和典型性的创新型生产性实训平台,通过深入研究该平台的系统组成、实训工作流程、管理机制等方面,探讨创新型生产性实训平台的系统结构、运行管理机制、发展方向、原则和主要任务。 相似文献
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以本科导师制为基础的实训教学模式的构建 总被引：2，自引：0，他引：2
本科导师制现存的问题要求建设沟通平台,实训教学现存的问题要求重新设计沟通模式.因此,可以借助实训教学的沟通平台与导师制的沟通方式,取长补短,构建基于有效沟通的以导师制为基础的实训教学模式.具体做法是:推动导师、实训项目负责人、实训管理员及学生参与实训设计;建立与实训的一般过程相互支持的实训支持系统;通过监测系统建设与多方沟通的协作机制,安排提高以导师制为基础的实训教学模式的实施效果. 相似文献
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刘红新 《襄樊职业技术学院学报》2013,12(2):86-89
利用课余时间开放校内实训室,为学生提供实训仪器设备、实训指导与实训场所是培养创新人才、实现高端技能型人才培养目标的重要手段。襄阳职业技术学院通过对高职院校开放实训的内涵、管理模式与工作机制的系统研究,建立了比较完善的高职开放实训管理模式,希冀对同类院校开展开放实训工作有一定的参考借鉴作用。 相似文献
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陈小芳 《辽宁科技学院学报》2016,18(2):70-72
校外实训实习基地是电子商务专业进行实践教学的重要载体,校外实训实习基地建设是一个多维、系统、复杂的工程.由于学校与企业是目标不同的两主体,校企合作过程中存在着诸如实训实习时间、地点、校企合作关系等系列问题,如何有效解决存在的问题关系到实训实习基地的作用与成效. 相似文献
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针对建筑工程管理专业实训建设资金或场地缺乏、仪器台套数不足、实验实训项目不真实和非全局、实训角色定位不准和校外实训基地不易管理五大问题,系统地提出了用计算机仿真软件与少量必需建筑构配件节点大样模拟三维全景建筑物、建设场地、建造过程的实训系统3DBest概念,论述了仿真实训系统满足工程管理专业实训教学的建设内涵,并给出了仿真软件实现仿真实训教学的软件功能、分析了实现其虚景仿真软件系统开发技术问题,指出了仿真型实训环境建设是全国高职院校建筑类实训室建设新趋势。 相似文献
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以就业为导向的金融专业课程设置的探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
陈飞飞 《商丘职业技术学院学报》2011,10(3):55-56
以高职院校金融专业课程体系为研究对象,通过分析其中存在的课程体系设置过于宽泛、课程建设缺少创新、理论与实训、实践课结构不合理、课程难度设置不合理等问题,指出了高职院校金融专业课程设置改革的必要性,并提出了以就业为导向进行设置金融专业课程的具体内容与建议。 相似文献