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盛利 《小作家选刊(小学)》2007,(2)
同一个世界，同一个梦想，让圆圆的月亮，永远慈祥。那是妈妈幸福的脸庞，伴我走进甜甜的梦乡。同一个世界，同一个梦想，让七彩的地球，天天歌唱。唱出更快、更高、更强。让我们的歌声，飘向四方。同一个世界，同一个梦想，让红红的太阳，永远灿烂。那是爸爸给我的力量，伴我拼搏，伴我成长。同一个世界，同一个梦想，让蓝蓝的天空，更加明亮。这是我们美丽的家园，让和平的鸽子，自由翱翔。同一个世界，同一个梦想，东方巨龙，搏击风浪。用五千年文明服务世界，龙的传人，播种吉祥。one World，One Dream. offsprings of dragon，sPread… 相似文献
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长久以来受应试教育的影响，中学历史教学不受重视，学生把历史课看作是加在他们身上的“负担”，他们不愿意承担这种“徭役”，在课堂上学习起来自然就很被动。虽然，现在我们的中考、高考制度都将做很大的改革，但历史的学科地位难以有很大的提高。面对中学历史教学的困境，我们必须思变，寻找出路。要想为中学历史教学注入活力，就必须激活学生的学习动力。如果把学生每一天学习生活中的想法、愿望汇集起来，将它编织成“梦想”带入课堂，然后通过课堂学习活动来实现这些梦想，那学习的动力不就找到了源头活水吗？因此，让学生带着梦想走进课堂就成了我的课堂教学的新理念，其核心就是、让学生从梦想中寻找学习的动力，化被动厌学为主动好学。那么，如何让学生编织梦想走进课堂，又如何通过课堂教学实现学生的这些梦想呢？央视的《开心辞典》栏目为我们提供了基本模式，在此基础上加以改造创新就可以创建出“开心课堂”的教学模式。 相似文献
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王垆 《初中生世界(初三物理版)》2003,(Z3)
初识我这位朋友是在三年前。那时，我幸运地走进了南京外国语学校的大门。那是我梦想中的外语乐园。但很快我就遇到了难题———写作文。我当时的英语水平和词汇量都很有限，所以语言不够丰富，内容也不够生动。我请教了我的英语老师。听完了我的倾诉后，她微笑着向我介绍了这位“朋友”———一本英语作文本。在见到“她”的第一眼，我就喜欢上“她”深蓝色精美的封面，和“她”对我说的第一句话：“Thisisthemostcomfortableplaceyouhaveeverruninto．You’llfeellikewritingwithitallthetime．”在以后的日子里，这本本子便成了我英语学… 相似文献
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1996年的金秋，我迈出了校门．又走进了校园。带着一腔热忱、怀着无限憧憬，在三尺讲台前，我辛勤地耕耘着，编织着梦想的花环．期待着能够收获累累的硕果。 相似文献
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如果说高考的成功象征着你明日航程的胜利结束,那么,展望未来,选择专业无疑是你人生旅途上又一次启航前的筹划。选择哪一条船才能到达那梦想的彼岸?这个问题也曾缠绕着我。今天,我为我选择了市场营销专业感到自豪。那年报志愿的时候,当我把市 相似文献