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本文以徐州财经高等职业技术学校在校一、二年级的女学生为实验研究对象,对参加不同选项课体育教学后,学生的身体素质、心理健康、体育锻炼兴趣等进行研究,探讨不同选项课体育教学对学生身体素质、锻炼习惯、心理健康等方面的影响。 相似文献
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所谓"自主学习",就是通过激发学生内在的学习兴趣,逐步培养学生学习的自主性和主动性,使之不仅会学习,而且爱学习,并养成良好的学习习惯,同时在学习过程中使学生的个性得到充分发展。在体育教学中进行自主学习对促进学生身心健康,培养学生良好体育意识、能力和习惯,实现终身体育目标等方面具有深远意义。体育教学是师生的双边 相似文献
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对高校实施体育俱乐部教学的研究 总被引：9，自引：0，他引：9
罗育华 《武汉体育学院学报》2001,35(5):77-78
通过问卷调查,对高校试行的俱乐部式教学和传统教学的学生进行追踪对比研究.研究表明,俱乐部式教学有助于学生对体育锻炼的兴趣延续和习惯形成,对培养大学生终身体育意识和习惯有良好作用. 相似文献
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<正> 体育教学要重视对学生学习习惯的培养,那么体育教学应培养学生那些良好的学习习惯呢?一般有以下儿方面: 1.听的习惯。学生通过听觉,从教师的讲解中,得知每堂课的教学目标、技术要领、练习方法等,从而获得感性认识和理性认识,形成对动作技术的正确概念.因此,体育教学中,要培养学生上课时注意力高度集中,认真听老师讲 相似文献
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体育教学中如何运用"兴趣教学法"的实验研究 总被引：1，自引：0，他引：1
运用教学实验、数理统计等方法,对两个教学班120名学生分别进行了兴趣教学和常规教学,结果显示:体育课程设置应适应学生个性特征的发展,开设一些学生喜爱的、有助于培养学生自信心、交往能力及终身受益的体育课程;兴趣教学法将学生的兴趣、爱好逐步引导成习惯,促进了学生身心健康的发展。 相似文献
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为了提高体育教学的实效性,使学生在学习型社会下建立终身体育的意识和习惯,采用文献资料、实地调研、综合分析等方法,对当前高校体育教学和学生课外体育活动以及一些学生毕业后的锻炼情况进行调研分析,提出在教师引导下进行意义构建体育教学学习共同体,使学生学习健身与教师、同学、器材和计算机工具乃至社会互动中自主学习、分享智慧。 相似文献
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在小学阶段队列队形变换中的"一列横队成二列横队及还原"动作,是一个基本的也是最常用队形变换。根据课本口令动作要领,结合笔者实际教学实践,发现在实践教学中根据学生习惯和队列队形要求等条件,可以对该队列队形动作进行再度修改尝试,并且在实际教学中学生更习惯于接受这种修改了的动作要领。现笔者就修改后的动作及标准动作进行对比阐述,希望仁者见仁,智者见 相似文献
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对高校实施俱乐部教学的进一步研究 总被引：1，自引：0，他引：1
对高校实施俱乐部教学和传统教学的学生进行对比研究，结果表明：俱乐部体育教学有助于学生对体育锻炼的兴趣和习惯的形成，对培养大学生终身体育健康意识和习惯有良好作用。 相似文献
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体育锻炼对于身体健康的重要性毋庸置疑。学校有必要在体育教学中对学生进行教育和引导,以课堂教学为基础,帮助学生夯实体育锻炼根基;以体育实践为平台,提升学生体育锻炼能力;以强体砺志为评价,树立学生锻炼自觉;以终身锻炼为目标,督促学生养成习惯等。此外,在开展体育教学的过程中,只有在政府政策、教师资源、课程资源、资金和教学环境等多方面保障下,学校才能充分发挥教学引导作用,培养学生终身锻炼的意识与能力。 相似文献
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东北大学滑雪课程建设的实践与探索 总被引：2，自引：2，他引：0
通过几年来的教学实践,总结出滑雪课教学具有提高学生身体素质和心理健康水平、培养学生坚忍不拔的意志品质、促进学生终身体育习惯与意识的养成等现实意义;提出建立理论与实践相结合的教学模式、实现课内教学与课外活动的结合的教学模式、完善适应东北大学体育教学发展的滑雪教学体系和教学培养模式等教学模式;并针对心理素质、经济因素、课程安排时间上的冲突等对滑雪课的影响因素提出加强学生心理训练、多渠道为滑雪课程创造条件、发挥学校职能部门作用等措施,为更好地进行滑雪课程的建设提供参考。 相似文献
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以深圳市大鹏华侨中学的初中二年级学生为实验对象,通过一个学期的教学研究,探讨了教学内容对学生体育锻炼习惯的影响。结论如下:提高学生身体的柔韧性、协调性等素质方面的教学内容是不可缺少的;体育教学内容选择上的多样化,有利于学生树立终身体育锻炼意识和习惯;遵循体育教学规律,有利于提高学生体育锻炼的兴趣;体育锻炼的兴趣与习惯,是促进学生体能提升的重要途径。 相似文献
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体育教学在进行“三基”教学的同时,应重视对学生五种学习习惯的培养和训练。一、听的习惯学生通过听觉,从教师的讲解中,了解每堂课的教学任务、技术概念、动作重难点及练习方法、要求,从而获得感性认识和理性认识,形成对动作技术的正确概念。因 相似文献
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王妮 《哈尔滨体育学院学报》2008,26(4)
田径教学是体育教学的基础,高校田径教学对提高学生的身体素质和健康状况有不可替代的作用.田径教学能培养学生健身能力、健身习惯和健康意识.为了更好地在高校开展田径教学,开发潜在的健身功效,根据高校田径的现状、存在的问题、学生健康状况等深入的调研与访谈,就合理地运用高校田径教学资源,改善大学生的健康状况进行了研究和探讨,为高校田径教学提供建设性意见. 相似文献
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体育教育专业术科课程中“文字表达法”教学的实验研究 总被引：2，自引：0，他引：2
王伟 《沈阳体育学院学报》2005,24(3):91-92
从培养体育教育专业学生的教师能力出发,改革传统的术科课教学模式与方法.通过教学实验、数理统计、对比分析等方法,对体育专业学生进行了教学实验研究.结果表明,采用"文字表达法"教学,有利于学生掌握运动项目的基本理论知识、技术、教学过程与方法,对培养学生的学习能力、语言文字表达能力、创新能力和良好的学习习惯有显著效果. 相似文献
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《全日制义务教育体育与健康课程标准(2011年版)》新修订,再一次把培养"学生养成良好锻炼身体的习惯,作为教学目标之一"明确提出。可见,培养学生体育锻炼习惯仍然是当前体育教学目标的价值诉求之一。提高对培养学生良好锻炼习惯的认识,有目的、有计划地培养学生良好的锻炼习惯和终身体育能力,提升课堂教学效果,对促进学生身心健康地发展有着重要的意义。 相似文献
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《中国学校体育》2018,(10)
<正>教学目标,是教学设计中最先要考虑的因素,是陈述学生在一堂课中的学习需要掌握的"学"的任务,即学什么、怎么学、学会什么。科学、合理地确定教学目标,是进行教学设计时必须正确处理的首要问题,是衡量教学质量的尺度,对教学方式起着决定和制约作用([1])。现代教学设计理论认为课堂教学是"为学习者设计的教学",所以需要认真研究学生的实际需要、能力水平、认知倾向、技能基础、已有的学习方法、学习习惯和学习兴趣等([1])。现代教学设计理论认为课堂教学是"为学习者设计的教学",所以需要认真研究学生的实际需要、能力水平、认知倾向、技能基础、已有的学习方法、学习习惯和学习兴趣等([2]),本 相似文献
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为了使学生在有限的课堂学习中学好，并牢固掌握武术基本知识和众多的套路动作，除了要求教师认真备课、详细讲解、示范，要求学生认真学，多练习外，还应注意培养学生养成如下四点习惯。 一、听的习惯 在教学中要培养学生在室外上课中不为外界干扰所分心，高度集中注意力认真听教师讲解的习惯。 二、看的习惯 课前培养学生认真阅读教材的习惯，以便了解下次课要学习的内容，对课中的重点、难点提前预习是教学成功的关键因素之一。课中教师在进行动作示范时，要注意培养学生认真观察的习惯，让他们切实把握每个动作的结构和完成顺序。特别是… 相似文献