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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 31 毫秒
1.
<正>2019年高考已落下帷幕,品读2019年高考全国文综卷Ⅰ政治试题(以下简称"2019年全国卷Ⅰ"),发现试题具有鲜明的"三有"特点,即有灵魂、有品位、有格调。一、有灵魂——贯彻国家意志2018年9月10日,习近平总书记在全国教育大会上强调,要在坚定理想信念、厚植爱国主义情怀、加强品德修养、增长知识见识、培养奋斗精神和增强综合素质等六个方面下功夫,这为新时代教育培养什么人指明了方向,也为高考  相似文献   

2.
<正>2019年高考北京文综政治试题以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,落实全国教育大会的相关精神,聚焦立德树人的根本任务,渗透思想政治学科核心素养,发挥学科育人导向作用,体现了培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的要求,带有时代特色、地域特色、学科特色。其中,2019年高考北京文综哲学和文化  相似文献   

3.
<正>2019年高考是海南省文理分科模式下的最后一届高考。2019年高考海南政治卷(以下简称"海南卷")继续保持单科卷命题形式,按照"一核四层四翼"高考评价体系的要求,贯彻全国教育大会精神和习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的讲话精神,落实《普通高中思想政治课程标准(2017年版)》(以下简称"2017年新课标")要求,推进高考内容改革,完善高考评价体系,发  相似文献   

4.
<正>2019年3月18日,习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上发表重要讲话。讲话紧扣实际,高屋建瓴,就"培养什么人、怎样培养人、为谁培养人"这个根本问题做出新部署,就新时代背景下推进思想政治课改革创新提出新要求,令广大思想政治课教师深受启发,备受鼓舞。本文结合习近平总书记讲话精神,就新形势下培养学生的政治认同素养谈一些看法。  相似文献   

5.
<正>2019年3月18日,习近平总书记在北京主持召开学校思想政治理论课教师座谈会,指出办好思想政治理论课最根本的是要解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题。思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程。青少年阶段是人生的"拔节孕穗期",最需要精心引导和栽培。我们办中国特色社会主义教育,就是要理直气壮开好思政课,用新时代中国特色社会主义思  相似文献   

6.
胡欣红 《中国德育》2018,(22):11-12
9月10日,全国教育大会在北京召开,习近平总书记在大会上发表重要讲话。习近平总书记强调,党的十八大以来,围绕培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这一根本问题,全面加强党对教育工作的领导,坚持立德树人,加强学校思想政治工作,推进教育改革。教师是人类灵魂的工程师,全党全社会要弘扬尊师重教的社会风尚,努力提高教师政治地位、社会...  相似文献   

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一、2019:国家顶层设计为教育谋划强国未来2019年,对国家而言,是决胜全面建成小康社会的关键之年。对教育而言,则是一个重要的顶层设计年,最主要的依据是党的十九大和十九届二中、三中、四中全会精神及全国教育大会精神。(一)解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题3月18日,习近平总书记亲自主持召开新中国有史以来第一个由党和国家最高领导人主持召开的学校思想政治理论课教师座谈会。  相似文献   

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一、2019:国家顶层设计为教育谋划强国未来2019年,对国家而言,是决胜全面建成小康社会的关键之年。对教育而言,则是一个重要的顶层设计年,最主要的依据是党的十九大和十九届二中、三中、四中全会精神及全国教育大会精神。(一)解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题3月18日,习近平总书记亲自主持召开新中国有史以来第一个由党和国家最高领导人主持召开的学校思想政治理论课教师座谈会。  相似文献   

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<正>新时代开启新征程,新课程肩负新使命,新教材呼唤新课堂。为深入贯彻学校思想政治理论课教师座谈会精神,落实习近平总书记在座谈会上提出的思想政治课"六个要求""八个相统一",解决课程改革中"培养什么人、怎样培养人、为谁培养人"的根本问题,2019年9月,在美丽如画的福建省厦门三中,我们将迎来第三届全国初中道德与法治卓越课堂观摩及研讨会。本次观  相似文献   

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<正>新时代开启新征程,新课程肩负新使命,新教材呼唤新课堂。为深入贯彻学校思想政治理论课教师座谈会精神,落实习近平总书记在座谈会上提出的思想政治课"六个要求""八个相统一",解决课程改革中"培养什么人、怎样培养人、为谁培养人"的根本问题,2019年9月,在美丽如画的福建省厦门三中,我们将迎来第三届全国初中道德与法治卓越课堂观摩及研讨会。本次观  相似文献   

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培养"有大爱大德大情怀"的人,是习近平主席于2018年9月10日在北京举行的全国教育大会上的讲话中提出的。习近平的讲话站在"人类命运共同体"的高度,为我们教育发展指明了方向。做"有大爱大德大情怀"的人,并非仅是对青少年学生的要求,也是对我们每个公民的要求!  相似文献   

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<正>新时代开启新征程,新课程肩负新使命,新教材呼唤新课堂。为深入贯彻学校思想政治理论课教师座谈会精神,落实习近平总书记在座谈会上提出的思想政治课"六个要求""八个相统一",解决课程改革中"培养什么人、怎样培养人、为谁培养人"的根本问题,2019年9月,在美丽如画的福建省厦门三中,我们将迎来第三届全国初中道德与法治卓越课堂观摩及研讨会。本次观  相似文献   

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<正>为贯彻落实立德树人根本任务,发挥思政学科育人功能,沈阳市教育研究院于2018年发起"习语"进课堂活动,拉开了"习语"浸人、润泽心灵活动的序幕。2019年3月18日,习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上指出,在大中小学循序渐进、螺旋上升地开设思想政治理论课非常必要,是培养一代又一代社会主义建设者和接班人的重要保障。  相似文献   

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党中央高度重视思想政治教育工作,为思想政治理论课召开全国范围的座谈会,这是历史上的第一次。2019年3月18日,习近平总书记亲自主持召开学校思想政治理论课教师座谈会并发表重要讲话,深刻阐述了"办好思想政治理论课,最根本的是要全面贯彻党的教育方针,解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题"。作为辅导员代表参加此次座谈会备受鼓舞,同时也深受启发。第一,明确中国教育现代化的方向目标和根本遵循。  相似文献   

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习近平总书记在2019年3月18日主持召开的学校思想政治理论课教师座谈会上曾指出,在新时代中国特色社会主义时代背景下,要更加全面贯彻落实好党的教育方针,切实解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这一根本问题,方能办好思想政治理论课,为思想政治教育注入新的活力。在习近平新时代中国特色社会主义思想背景下,习总书记的讲话给高校思想政治教育工作者提出了新思考,更为办好高校思想政治理论课提供了根本遵循。  相似文献   

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<正>2016年高考北京文综卷政治试题(以下简称"2016年北京卷")围绕"立德树人"的根本任务,紧紧抓住"培养什么人、怎样培养人"这一教育发展的实质与核心问题,进一步推进了高考考试内容与形式的改革。2016年北京卷充分体现高考的育人功能,强调社会责任感、创新精神的培养和实践能力的提高,促进学生全面发展;注重社会主义核心价值观  相似文献   

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<正>党的十九大报告将习近平总书记"不断促进人的全面发展"的论断列入新时代中国特色社会主义思想的重要内容。在 2018 年全国教育大会上,习近平总书记强调"培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人"和"努力构建德智体美劳全面培养的教育体系"。自习近平总书记提出德智体美劳全面发展的教育思想以来,教育界大致形成了"五育并举"和"五位一体"两个具有代表性的观点,前者认为"五育"是全面发展教育中的五个基本领域,共同支撑着人的全面发展;后者认为"  相似文献   

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<正>2019年3月,习近平总书记在全国思想政治理论课教师座谈会上,将思想政治理论课称为"关键课程""不可替代"的课程。[1]高中思政课是思想政治教育的主渠道,关乎"培养什么人、怎样培养人、为谁培养人"这个教育的根本问题。"西藏各族人民同以达赖集团为代表的分裂势力之间的矛盾"是西藏的特殊矛盾[2],西藏由于其特殊的区情,上好思政课意义不同寻常。思政课能不能真正发挥好立德树人的根本任务,归根到底还要看思政课能否保持学生的主体性,  相似文献   

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2016年12月7日全国高校思想政治工作会议在北京召开,习近平总书记在会议上明确提出高校思想政治工作对"培养什么样的人"、"如何培养人"与"为谁培养人"有着密不可分的关系。从增强我国核心竞争力、共同实现中华民族的伟大复兴,强调了高校坚持正确的办学方向以及高等教育的重要性。将坚持立德树人作为工作的中心,提出要将高校思想政治工作贯穿到教育教学的全过程,从而实现全方位育人、全程育人、努力开创高等教育事业发展的新局面。  相似文献   

20.
《天津教育》2020,(4):4-6
习近平总书记指出,办好思想政治理论课,最根本的是要全面贯彻党的教育方针,解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题。总书记2019年1月17日视察南开大学时强调:"思想政治理论课很重要,要做实,讲得生动、有吸引力。"南开大学在学校党委领导下,牢记总书记的殷殷嘱托,把思政课作为关键抓手,以标杆意识推进改革创新,深入探索思政课育人新格局,在各个方面都取得了显著成效。  相似文献   

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