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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
孩子放学后的“晚托”问题,牵动着不少家长的心。上海市教委日前决定,一年内全市公办小学将免费提供放学后的看护服务,家庭确有困难的学生都可申请享用。  相似文献   

2.
以上摘录的是一些报刊关于“晚托班”的报道。2006年10月,上海坚持义务教育“一费制”,取消晚托班收费,由此,不少中小学校因无利可图而纷纷关闭“晚托班两年过去了,  相似文献   

3.
《上海教育》2008,(20):18-18
虹口区广中路街道在社区内开设了晚上五点至八点的晚托班,据了解,街道开设的晚托班提供接送、晚饭、课业辅导一条龙服务,多数利用社区活动中心的场所,收费比社会开设的晚托班低一半左右。广中路社区晚托班负责人庞女士表示“我们希望能和学校、社区建立联动机制,学校找出那些确实需要晚托的学生,送到我们这里来。社区的退休教师可以当我们晚托班的老师,为孩子辅导功课,  相似文献   

4.
计琳 《上海教育》2008,(20):19-19
由第三方、非政府部门来举办晚托班应该是一件好事,政府如果什么事都大包大揽,最终只会是吃力不讨好,“四点半晚托班”的应运而生可以说是教育服务社会化的一个体现。  相似文献   

5.
针对高校毕业生就业难现象,研究出台新政策,挖掘就业岗位潜力:从改革小学教学评价入手回应群众关切的低年级学生课业负担过重问题:秘极研究中小学生晚托班服务问题,力争拓宽中小学晚托的服务范围,解除双职工家庭的后顾之忧:为切实保障广大学生的切身利益,建立中小学生校服质量安全保障长效机制……  相似文献   

6.
结合加拿大近年来青少年儿童放学后无人监管,身心健康水平不佳,低收入家庭和农村地区青少年儿童精神生活匮乏等状况,安大略省的课后托管项目经历从民间机构自发组织的模式到由政府主导、学区运行、第三方机构协作开展的模式,积累了丰富的经验,为我国解决“三点半难题”提供了借鉴参考。我国应参考安大略省的经验,在政府主导下建立全面的放学后服务体系,通过课后托管项目倡导健康的生活方式,确保所有青少年儿童都有机会享有高质量的放学后服务。  相似文献   

7.
官芹芳 《上海教育》2008,(20):19-19
晚托班不仅仅只是在一段时间中帮忙看住孩子,不让他们闯祸就完事了。从学校的角度来看,一方面,学校只负责学生的在校教育,对于放学以后如何安排孩子的时间,无论是从《义务教育法》的履行来说,还是从学校教学计划的实施来说,部没有具体的规定。另一方面,教师也希望在学生放学后能更多地将精力放在教学准备和教学研究的工作上。而且,在学校之外,  相似文献   

8.
神秘的羊皮卷 这是一个艳阳高照,微风徐徐的中午。放学后,天骄小学六(6)班的“至尊宝”秦小龙背着书包,哼着小曲走在大街上。他酷爱篮球、足球、乒乓球以及一切体育活动.唯一的缺点就是不喜欢读书。  相似文献   

9.
儿子学校的隔壁就是少年宫。儿子上小学一年级时,我看见孩子们每天放学后,从这边的校门流出,穿过马路,又鱼贯流向少年宫的大门。儿子那时对“教室”充满了向往,恨不得天天呆在各种各样的教室里。幸好,我还清醒,绕过让人眼晕的诸多热点班,指着很受冷落的围棋班对儿子说:“就它吧。”  相似文献   

10.
随着城市化进程的加速,女性劳动率提升,儿童教育成本增加,导致生育率降低的问题,成为世界上许多国家面临的重要问题。韩国政府为回应社会呼声、应对持续走低的生育率,一直将解决基础教育领域的儿童托管问题作为重要课题,并于2017年提出了“构建全天候看护体系”的构想,旨在改进既存儿童托管项目的弊端。文章分析了韩国“全天候看护体系”的提出背景以及“小学托管教室”“地区儿童中心”“共同照顾中心”“青少年放学后学院”四项具体模式,并分析了“全天候看护体系”多中心治理模式的可行性和未来发展趋势。总的来说,经过近五年多的发展,韩国“全天候看护体系”已初步构建,政府、学校和社会多方共同参与,采用多主体参与的治理模式,形成了相对完善的政策体系,支撑起韩国特色的课后服务生态体系。  相似文献   

11.
儿子学校的隔壁就是少年宫。儿子上小学一年级时,我看见孩子们每天放学后,从这边的校门流出,穿过马路,又鱼贯流向少年宫的大门。儿子那时对“教室”充满了向往,恨不得天天呆在各种各样的教室里。幸好,我还清醒,绕过让人眼晕的诸多热点班,指着很受冷落的围棋班对儿子说:“就它吧。”  相似文献   

12.
我在教学中,发现有的记叙文可利用抓“四素句”的方法归纳课文主要内容.所谓“因素句”就是人物、事件、时间、地点俱全的句子.如,“放学后,同学们在实验室做实验.”这句话中人物是同学们”,事件是“做实验”,时间是“放学后”,地点是“实验室”.现以教学小学语文第八册17课《登山》为例,谈谈利用抓“四素句”归纳课文主要内容的具体做法.  相似文献   

13.
2006年6月8日,“构建小学‘新思维数学’教学体系——张天孝小学数学教学改革五十年”课题鉴定会在杭州召开。本次会议是应浙江省教育厅教研室和教育部浙江大学基础教育课程研究中心的邀请,由张奠宙、刘兼、高凌飚、孙晓天、顾汝佐、张梅玲、戴再平、邱学华、汪甄南、吴正宪等国内知名数学教育专家(张景中院士因参加院士大会而通过网络参与),以及中国教育学会副会长、浙江省教育厅副厅长张绪培,浙江省教育厅教研室主任刘宝剑,杭州市教科所所长施光明组成的鉴定组,对杭州现代小学数学教育研究中心提交的这一基础教育教学研究成果进行鉴定。会…  相似文献   

14.
男孩不哭     
“呜……呜……”一阵痛苦的哭声划破了这个静寂的夜晚,听这稚气的声音分明是个小男孩在放声太哭。听到这哭声.我不禁想起前几天发生的事来。那是在4月27日上午上数学课的时候。数学老师绷着脸走进教室,一反常态,说不做口算题了。我们明白是老师生气了。果然,老师先语重心长地说了一些遵守课堂纪律的道理,接着她就把话题转向了昨天晚托班的老师反映,昨天的晚托纪律非常差。接着,她又问大家:“昨天谁特别吵?自己站起来,不  相似文献   

15.
“放学后学校”和“自由学期制”是韩国当下大力推进的基础教育改革举措。政策实施以来在减轻学生学业压力、完善课后托管、抑制“私教育”发展、促进教育公平、优化基础教育改革等方面皆取得了积极效果。文章就韩国这两项政策的出台背景、基本内容、成效及不足等方面进行探讨,以期对我国的“双减”政策的实施提供指导和借鉴,从而有效推进我国基础教育体系的优化改革。  相似文献   

16.
中国教育学会小学语文教学专业委员会(以下简称“全国小语会”)特级教师教学研究中心主办,浙江省小语会、杭州市天长小学承办的“2011中国小学语文特级教师高端论坛”于2011年4月12日至15日在杭州市天长小学举行。全国小语会、人民教育出版社、浙江省教育厅教研室等机构的领导,高等院校的教授学者和来自全国的六十余位小学语文特级教师代表出席了论坛,浙江省内五百余名小学语文骨干教师也参加了总论坛活动。  相似文献   

17.
2011年11月10日至11日,“浙闽两省小学科学教学研讨会”在宁波市新城第一实验学校隆重举行。参加本次研讨会的有浙江省教育厅教研室副主任柯孔标、宁波市教研室书记丁耀芳、浙江省小学科学教研员喻伯军、福建省小学科学教研员林维超、  相似文献   

18.
扫描     
香港、台北、上海学童课业压力重据香港一项调查显示,香港、台北、上海三地小学生,课业压力都重,放学后“去上才艺班”或“参加校内课业辅导”的比例高达两成。由香港小童群益会、台北儿童福利联盟基金会和上海基督教青年会合办这项调查,是去年9月到11月进行的,以三地小学五、六年级的学童为对象,自填问卷调查。调查显示,台北市的孩子,放学后去才艺班比例高达41.12%,而香港和上海分别有20.42%和10.03%。香港以兴趣有关的才艺为主,而台北和上海都以英语为主。另外,三地学童除上课之外,最常做的事是看电视,平均每天花1至2小时看电视,而香港更…  相似文献   

19.
掌旗的快乐     
小女上学不几日,拿回来一样东西——三角形的红旗,上书“一年二班”。 孩子没想到,老师把这么重要的东西交给她,因此双眼发光,脸蛋上的红晕久久不散。 这是路旗。泰山小学一年级二班的学生放学后,往右拐直至51号院的孩子(五六名),在这面旗帜下鱼贯而归。我女儿是掌旗的人——其实,说举旗即可,但说“掌旗”更能体现出自(毫豪)感。  相似文献   

20.
孙建广 需要大家共同摆正位置,理解分担,给教育一个相对宽松的发展环境 随着新课程改革的深入,各学校积极进行学生学业发展性评价探索,实现评价主体的多元化.与此同时,我们发现来自社会专业机构的、教育行政部门的、家长的评价力量越发强势,更多的家长开始将“负担”怪罪于学校责任缺失,如学校要求多、关闭晚托班、没有校车接送、没有开设兴趣班等.家长有这样的评议理应得到理解,但为了不使学校成为“夹心饼干”,需要大家共同摆正位置,理解分担,给教育一个相对宽松的发展环境.  相似文献   

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