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1.指导思想: 21世纪已被人们公认为生物世纪,现代生物技术被世界各国视为一种高新技术,并越来越引起各国政府的重视。未来世界各国综合国力的竞争,实际上是现代科学技术和人才的竞争,普及现代科学技术知识是培养造就高素质人才群体的基础条件, 相似文献
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生物技术是21世纪的高新技术,是世界各国生物技术激烈竞争的新产物,因此这门新兴学科人才的培养至关重要,本中根据现代生物技术学科的特点以及社会对生物技术创新人才的需求,探讨生物技术高素质创新人才的培养模式. 相似文献
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在21世纪的今天,生物技术充斥世界的各个角落,不管在国内还是国外,都可以看到生物技术的重要地位,生物学的发展前景是美好的,正如许多科学家预言的那样,21世纪将是生物世纪。因此,作为生物科学发展的摇篮,中学生物教学应被充分重视,只有这样才能为培养高精尖的生物科技人才奠定坚实的基础。 相似文献
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世界现代生物技术格局初探 总被引：1，自引：0，他引：1
通过对目前世界主要国家和地区生物技术发展状况进行比较,本文认为生物技术将在21世纪发展更为迅猛,不同国家和地区有着自己独特的生物技术发展战略,发达国家尤其是美国将继续处于生物技术发展的领导地位,并在农业、制造业、能源、医药卫生和环境保护等领域发挥重要作用;由于资金和研发能力较弱,发展中国家只能采取优先发展对经济增长见效快的、能够解决人口日益增长所面临的温饱问题的生物技术产业,如农业.因此,在日益增强的全球一体化的趋势下,尤其是在WTO框架内,发展中国家在生物技术应用领域中与发达国家相比处于竞争不利地位.但是,这并不表明发展中国家在这场生物技术竞争中没有机会,目前发展中国家已经逐渐和发达国家进行合作.发展中国家要充分利用世界知识产权规则使用和保护自己的生物资源,同时,发展中国家之间可采用形成战略联盟的策略,以此全面提升生物技术领域竞争实力. 相似文献
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生物技术是21世纪的高新技术,是世界各国生物技术激烈竞争的新产物,因此这门新兴学科人才的培养至关重要．为了培养新世纪的创新人才,结合通化师范学院培养方案修订工作,生物系对生物技术专业人才培养体系从培养目标、培养模式、课程设置、教学方法等方面进行了初步研究探索． 相似文献
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随着21世纪生物技术的不断发展,尤其全球对于生物技术安全与否的日益关注,全面提高生物技术人才的综合素质,已经成为国内各大院校生物类专业教学改革的迫切指导思想。 相似文献
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随着21世纪生物技术的不断发展,尤其全球对于生物技术安全与否的日益关注,全面提高生物技术人才的综合素质,已经成为国内各大院校生物类专业教学改革的迫切指导思想。 相似文献
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有很多科学家曾经预言,21世纪将会是生物科技的世界,生物技术会对我们生活的世界产生深远的影响。从某种意义上说的确是这样。事实上,生物学科的作用并不仅仅体现在在21世纪,自人类诞生以来,生物技术就与人类有着密不可分的关系。既然如此,我们每一个学生都应该学好生物这门学科。 相似文献
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黄虹 《中国职业技术教育》2002,(16):40-40
21世纪的生物技术以其飞速的发展、惊人的突破、强大的生命力,引起了世界各国的普遍关注和激烈的竞争,同时也带动了国际工业发展的新变化,为了适应这种变化趋势,中国正在加大调整产业结构的步伐,力争在以知识创新为主导的产业竞争中争得有力的地位.在当前产业结构调整的背景下,中等职业教育的发展也应作出相应的调整,这种调整不但体现在形式上,同时也应体现在教育改革的内涵中. 相似文献
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生物技术及新医药产业是一个基于科技创新的高技术先导产业,21世纪以来已被世界许多国家和国内众多地区竞相列为重点扶持发展的新兴产业。南通作为我国首批对外开放的沿海城市之一,生物技术及新医药产业的发展,与泰州、连云港等兄弟市以及我市船舶制造等行业相比差距较大,要奋起直追,推动该市生物技术及新医药产业的结构转型升级,力争发展成为新兴的支持产业。文章在广泛调研的基础上,分析了南通生物技术及新医药产业发展现状,并提出了相应的对策措施。 相似文献
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刘凯民 《宁波教育学院学报》2003,5(2):46-49
现代生物技术自从上世纪 70年代崛起以来 ,迅猛发展迄今 ,已不仅改变着人类衣食住行医诸方面生活的方式和质量 ,而且对当代各国面临的粮食、能源、资源、环境、国防、人口与优生等重大问题的解决作出卓越的贡献。这里聚结着多种高新技术和社会力量 ,构成了当今全球生物技术世纪的运作构架。生物技术世纪的到来也给我国生物教育创新带来了机遇和挑战。教育部在全国“生物课程标准”中加入了“生物技术”新主题 ,为教育学院在中学教师岗位培训工作提出了新的继续教育任务 相似文献
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21世纪将是由生物学世纪。突飞猛进的生物技术将给人们带来巨大的经济和社会效益，形成生物经济，而生物经济的前途不可限量，必将成为全球经济的主旋律。 相似文献
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涂艳 《江西广播电视大学学报》2001,12(4):57-59
现代生物技术作为高科技领域之一，对解决人类面临的重大问题如粮食、健康、环境和能源等将开辟广泛的前景，日益成为影响国计民生的科学技术支柱和21世纪高新技术产业的无导。本主要介绍现代生物技术在医药，农业、环境和海洋等领域的应用与发展。 相似文献
14.
周彦兵 《深圳信息职业技术学院学报》2000,(2)
现代生物技术作为高科技领域之一,对解决人类面临的重大问题如:粮食、健康、环境、能源等将开辟广阔的前景,日益成为影响国计民生的科学技术支柱和21世纪高新技术产业的先导。本文主要介绍了现代生物技术在医药、农业、环境、海洋等领域的应用与发展。 相似文献
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在人类21世纪的今天,生命科学与生物技术已经发展成多学科综合渗透的高科技领域,比尔.盖茨说：＂21世纪是生物的世纪。＂可见,生物是一门非常有前景的学科。但在初中阶段,生物不是中考科目,学生和家长们普遍不太重视,视其为＂副科＂,造成不少学生轻视生物学习,甚至把生物课看成负担。 相似文献
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通过对目前世界主要国家和地区生物技术发展状况进行比较 ,本文认为 :生物技术将在 2 1世纪发展更为迅猛 ,不同国家和地区有着自己独特的生物技术发展战略 ,发达国家尤其是美国将继续处于生物技术发展的领导地位 ,并在农业、制造业、能源、医药卫生和环境保护等领域发挥重要作用 ;由于资金和研发能力较弱 ,发展中国家只能采取优先发展对经济增长见效快的、能够解决人口日益增长所面临的温饱问题的生物技术产业 ,如农业。因此 ,在日益增强的全球一体化的趋势下 ,尤其是在WTO框架内 ,发展中国家在生物技术应用领域中与发达国家相比处于竞争不利地位。但是 ,这并不表明发展中国家在这场生物技术竞争中没有机会 ,目前发展中国家已经逐渐和发达国家进行合作。发展中国家要充分利用世界知识产权规则使用和保护自己的生物资源 ,同时 ,发展中国家之间可采用形成战略联盟的策略 ,以此全面提升生物技术领域竞争实力 相似文献
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生物技术将会是21世纪的主流技术，有科学家预言“21世纪将是生物的世纪”。作为下一代的青少年具备足够的生物知识将显得尤为重要。正在农村接受教育的学生将是我国21世纪国家建设的生力军，他们所掌握的生物常识、生物技术、生物手段及生物环保意识将对我国本世纪继续保持可持续发展具有非常重要影响。 相似文献
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《教育教学论坛》2016,(13)
生物技术是21世纪的朝阳产业,是世界经济发展的新引擎。近年来,很多高等院校设置生物技术专业以适应社会发展对生物技术人才的需求,但是,在专业设置上存在着明显的"生源需求导向",没有考虑社会和企业对于人才的要求,最终会制约生物技术专业的可持续发展。本文通过对生物技术专业传统实验教学现状的分析,提出了一条基于产学研项目型开展实验教学培养学生创新、实践能力的新途径。在实验教学融入科研项目管理的理念,探索出了以企业需求为出发点选择实验项目(企业需求)—实践实施(项目小组)—综合考评(校企导师)的基于产学研项目型的实验教学新模式。该模式突出应用性项目驱动学生实践能力培养,其实践证明,产学研项目型实验教学有利于激发学生主动性与创新性,为地方性本科院校生物技术专业转型发展奠定了的基础。 相似文献
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生物产业的腾飞是我国2020年步入创新型国家行列的关键一步。无论国家还是地方都制订了完善的生物产业发展规划,对生物技术应用型人才提出了数量和质量要求。地方高校是培养应用型人才的主要场所,生物技术应用型人才的培养要紧密围绕区域生物经济发展方向和特色人才需求,落实为企业服务的办学理念,培养满足需求的具有研发和创新能力等时空特征的应用型人才。 相似文献
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据预测,在21世纪,生物技术将是最热门的产业之一,未来一段时期我国对生物技术人才有极大需求,但是目前生物技术专业的本科生就业状况不容乐观,大学人才培养与企业人才需求存在的较大差距已成为目前供需双方存在的主要矛盾。本文就这一专业就业供求矛盾进行调查分析,并针对调查中反映出的主要问题和难点提出意见和建议。 相似文献