追踪现代高技术战争重视非智力因素培养——对军事院校军体教学培养学员非智力因素的几点构想     

贺南  程明舟  郭敏 《体育学刊》1996,(3)

以新时期军事战略方针为依据,论述了军校教育培养学员非智力因素的意义,并结合军事体育教学对学员非智力因素培养的优势,提出了培养的基本途径,明确了方向.  相似文献   

浅析国际广告的本土化与一体化     

程明 《青年记者》2001,(2):49-50

1993年初,日本一家公司为了在泰国推销收录机,煞费苦心地想了一个“高招”:用释迦牟尼做广告。在电视广告上,这位佛祖居然凡心萌动,全身随收录机的音乐不停摆动,最后睁开了双眼。日本广告商原本想借在泰国人心中具有神圣地位的佛祖宣传自己的产品,岂料在佛教之邦的泰国,这则广告差点毁了该公司,泰国人十分虔诚,对释迦牟尼非常尊崇,而广告中表现出的对佛祖的莫大侮辱,伤害了泰国人的宗教情感。后经泰国当局通过外交途径提出抗议,该公司才大梦初醒,立即停播了这则广告并表示歉意。试想,谁还会购买损害了这些潜在消费者“利益”的广告所传播的产品呢?又如 Pepsodent 牙膏在东南亚的广告推销就是典型例子:广告商宣传产品使  相似文献   

专统广告信息认知的局限与数字广告内容认知的逻辑——兼论数字广告内容的价值与影响力     

程明  张蒙 《编辑之友》2022,(1):80-85

从传统广告到数字广告,其信息的认知逻辑随着媒介技术的浸入而不断发生改变.文章从传统广告信息认知的局限角度进行分析,对比建构数字广告下的内容认知逻辑,并深入剖析数字广告的影响能力.研究发现,对于大众媒介下"被控制"的受众而言,企业和媒体在传统广告信息的加工和传播上处于霸权地位.随着数字广告的兴起,不仅将传统的广告信息进行了内容再造,而且令认知的主体与客体在关系连接上发生了改变.此外,数字广告还利用社交媒体的即时性和交互性的特点,消解掉传统广告的控制权力,进而通过数字内容的影响能力完成广告的进化.  相似文献   

提高小学科学课堂教学的有效性     

程明 《小学时代》2011,(8)

课堂教学的有效性,就是通过课堂教学使学生在知识技能、解决问题、情感与态度方面获得协调发展,有效地实现预期的教学结果。本人结合小学科学学科特点、小学生的特点,以及有效性教学的要求,谈谈在科学课堂中追求有效教学的做法。一、关注学生发展,激发学生兴趣兴趣是学生获取知识的直接动力。科学课要注意培养学生持久的学习兴趣。如在教学《热胀冷缩》时,可先放录像,让学生先观察为什么水会溢出来;把装满水的试管放入热水中,观察水面有什么变化;如果水膨胀了,会出现什么现象;  相似文献   

“群落的演替”教学内容的整合     

孙小木  程明 《生物学教学》2011,36(1):70-70

本文中涉及的演替属于植物群落的演替,是指植物群落在发展变化过程中,由低级到高级、由简单到复杂、一个阶段接着一个阶段,一个群落代替另一个群落的自然演变现象。  相似文献   

求解我国多元化应急管理体系构建之策     

程明 《未来与发展》2010,(10):23-25,29

伴随中国的改革和转型带来国家与社会之间、政府与市场之间关系的变革,应急状态下政府与社会间的关系便成为国家应急管理体制建设的一个关键。现代社会的应急管理体制应该是超越＂政府应急管理体制＂的全社会力量参与＂社会应急管理体制＂。国内外经验都表明,只有建立起政府与社会各组织及社会公众的全面突发事件应对网络,才能增强社会的自救和互救能力,增强社会的稳定和抗冲击能力。  相似文献   

篮球专项课教学中教书育人的实践     

程明 《辽宁体育科技》1998,(5)

前言 德育、智育、体育是构成学校教育的全部内容,也是高等院校建设培养能够坚持社会主义方向,德、智、体全面发展专门人材的主要任务。它们三者是否相互联系,相互制约,相互促进,在体育教学中  相似文献   

要重视大学时代的体育锻炼     

程明 《辽宁体育科技》1998,(6)

前言 目前,在大学生中有两种不正确的认识,一种认为身体有一些小毛病,吃点药打几针就解决了,就医能解百病,无须什么体育锻炼。  相似文献   

运用“案例复习法”，激活高中生物复习课     

程明  孙小木 《中学生物学》2010,26(6):28-30

"案例复习法"是指在高中生物复习课中,借助一些典型和社会热点案例,精心配置相关探究性问题为主线,通过引领学生对案例和问题进行剖析,使学生加深对知识的理解、巩固和消化,达到知行统一.由于提供了相关的情景资料,大大激发了学生的学习兴趣,有效地培养了学生的创造能力及分析、解决问题的能力."案例复习法"最大的特点在于充分调动了学生的参与热情,使学生成为课堂的主人.  相似文献   

训练体制的改革与加快优秀体育人材的培养     

程明 《辽宁体育科技》1985,(1)

第一部分形式分析建国以来党和政府十分重视发展体育运动。从1955年在北京、上海、天津创办儿童少年业余体育学校至今,全国已有各类业体校、体育中学三千余所(1982年统计数),在校学生23.6万人,专职教练练员1.2万余人,训练项目包括田径、体操、游泳、球类等近40个。对提高我国运动技术水平和推动基层群众性体育活动起了积极的作用。另外,全国还建立了体育学院13所,运动技术学院一所,体育师范系科110个。本利,专科毕业生达3万多人,培养研究生400多人。从建国到1982年我国共有100人获83个世界冠军,有209人251次打破和超过101项世界纪录。1983年我国优秀高运动员朱建华又两破跳高世界纪录。到目前为止,我国已有1/3的项目达到和接近世界先进水平。在喜庆胜利的时候,分析一下我国另外2/3项目与世界先进水平的差距及其原  相似文献