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论国防教育是培养大学生爱国精神的重要载体 总被引：2，自引：0，他引：2
爱国主义精神教育是高校思想政治工作的重要内容.从国防教育入手,深入学习我国近现代的国防史,正确认识我国国防建设成就和目前面临的国防安全形势,全面开展丰富多彩的国防教育实践活动,是培养大学生爱国精神的重要途径. 相似文献
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大学生国防教育是为了维护国家主权完整,防止外来侵略和保证安全稳定,对大学生采取的国防意识、国防理论、国防法规、国防历史和国防技能等方面的培养.军事理论课是大学生国防教育的主渠道,在大学生国防教育中起着重要作用.通过加强军事理论课师资队伍建设,科学设置军事理论课教学内容,丰富军事理论课教学形式和完善军事理论课配套工程等工作,可以促进高校军事理论课教学水平的提高,加强大学生国防教育. 相似文献
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普通高等学校国防教育现状及对策探析 总被引：1，自引：0，他引：1
高校国防教育是我国国防建设的重要途径之一.以国防教育教学为主线,使大学生掌握基本国防知识和军事理论,增强国防观念和国家安全意识;以军事训练等为辅线,使大学生掌握基本的军事技能,强化爱国主义、集体主义观念.尽管我国的国防教育取得了一定的成绩,但还存在许多问题影响着国防教育的有效开展与全民族国防建设的进程,这就要求我们从实际出发制定相应的对策,确保高校国防教育健康、可持续发展. 相似文献
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曹熠城 《闽西职业技术学院学报》2014,(2):87-90
在高校国防教育中,可以利用校园精神文化增强大学生的国防意识,利用校园物质文化普及国防知识,利用校园制度文化激发大学生履行国防义务,利用校园文化全面提升大学生国防素质。依托大学校园文化开展大学生国防教育,能为高校国防教育营造良好环境和浓厚氛围,大大增强高校国防教育的实效。 相似文献
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高等院校加强国防教育对培育大学生民族精神具有重要意义。"两课"是高等院校对大学生进行思想政治教育的主渠道和主阵地。"两课"教材包含着诸多国防教育的知识和素材,"两课"教师在教学中要注意整理、挖掘,将国防意识和国防理念有效地传授给学生,使大学生树立责任感、使命感,从而践行国防理念,为国防建设做出应有的贡献。 相似文献
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国防教育是包括国防观念和国防知识理论在内的综合教育,是全民素质教育的重要组成部分,也是全社会精神文明建设的一项长期任务。江泽民同志指出：“维护国家安全是全党、全国人民的共同任务。”对公民进行国防教育,应当“成为对公民进行以爱国主义为主要内容的全社会性的教育活动。”国防教育的对象不能单指担负着国防任务的军队和政府在职工作人员,理应包括未来社会主义事业建设者和接班人的在校大学生,必须切实抓好大学生的国防教育,增强大学生的国防观念。 一、对大学生进行国防教育的重要性和必要性 １．对大学生进行国防教育是党… 相似文献
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高中政治教材包含着诸多国防教育的知识和素材,平时教学中要注意挖掘、整理,并有效地传授给学生,将国防理念播撒在学生的心田,使其确立责任感、使命感,从而践行这种理念,为国防建设做出力所能及的贡献。一、明确"国防之义" 相似文献
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对大学生进行国防教育是开展全民国防教育,强化国防意识,为国防建设培养高素质后备人才的重要举措。要开创高校国防教育新局面,我们应用辩证的观点去思考、把握和实践。 相似文献
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从在校高职大学生入伍动机谈国防教育 总被引：1，自引：0，他引：1
潘建美 《湖北广播电视大学学报》2011,31(8):16-17
在高校学生中征兵,是落实胡锦涛主席科技强军思想。本文以广东松山职业技术学院在校大学生为研究对象,从大学生入伍的动机,分析入伍大学生的思想特点,了解大学生入伍对高职国防教育的意义,加大高职院校国防教育,培养大学生的国防观念和国防意识。 相似文献
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大学生国防教育特指在现代国防安全、国家安全观念的影响下，对在校大学生进行国防意识、国防理论和国防实践的教育。西方国家的大学生国防教育所具有的法律化与制度化、规范化与正规化、社会化与开放性以及军事爱国主义等优势特征对进一步完善我国高校的国防教育具有一定的启示意义。 相似文献
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<中华人民共和国国防教育法>规定:国防教育是建设和巩固国防的基础,是增强民族凝聚力,提高全民素质的重要途径.高校的国防教育是指高校通过开展与国防有关的教育活动服务国家国防建设,它与国家的战略需要紧密结合.和平时期,高校的国防教育主要是通过大学生军事训练来实施,以此为围家培养高素质的国防后备人才.大学生军训,主要是对其进行军事基础知识教育和必要的军事技能训练,增强他们的国防意识和国防能力.大学生军事训练对培养国家国防后备人才建设具有重要的战略意义,在国防后备力量建设中有着其它形式不可代替的作用. 相似文献
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《赤峰学院学报(自然科学版)》2017,(13)
当代大学生作为高素质人才,如何培养好他们的国防意识,树立他们为国防献身的信念,对于推进我国国防建设具有重要意义.本文采用问卷调查的方法,对大学生国防意识现状进行分析,围绕着目前前大学生国防教育中突出的问题进行了细致全面的调研.问题主要表现在国防教育开展只停留在入学教育阶段;学校的国防教育途径较单一;学生对征兵政策认知度低;国防教育师资力量严重不足等.针对以上调研结果,本文尝试提出构建规范化、系统化的国防课程体系;拓宽高校国防意识教育渠道;营造良好的参军氛围;加强军事理论课专兼职教师队伍建设等对策性建议. 相似文献
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高校国防教育是国防建设的一个重要组成部分，对于提高大学生国家安全意识，增强国防观念具有重要意义。在新形势下。构建与信息时代和知识军事相适应的高校国防教育体系，为军队输送合格的后备兵员和人才，是新时期高校国防教育的根本任务。 相似文献
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高校国防教育是我国国防建设的重要途径之一,是为了增强大学生国防观念和国家安全意识,强化他们的爱国主义和集体主义观念。尽管我国的高校国防教育取得了一定的成绩,但还存在许多问题影响着国防教育的有效开展与全民族国防建设的进程,这就要求我们从实际出发制定相应的对策,确保高校国防教育健康、可持续发展。 相似文献
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大学生国防教育是涉及国家安全和发展战略的重要组成部分,要作为一项战略工程常抓不懈。大学生国防教育是适应经济社会和国防建设需求,适应军地和平战双重需求,并从经济社会和国防建设领域汲取营养,形成良性互动发展,是大学生国防教育和谐发展的动力。 相似文献
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《晋城职业技术学院学报》2016,(3):17-19
国防意识的强弱是国家、民族兴衰的重要标志。大学生是未来国防建设的主力军,他们的国防观念对于维护国防安全意义重大。随着国际安全形势的日益严峻,提升大学生国防意识、增强其国防素质势在必行。本文试图从国防教育模式、师资队伍建设等方面,对提升大学生国防意识提出对策。 相似文献
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龙湘攸 《湘潭师范学院学报(社会科学版)》2008,30(4):196-197
毛泽东非常重视国防建设的战略地位,在建国初期就提出了“一手抓经济、一手抓国防”的方针,确定了国防建设要与经济建设相适应并协调发展的指导思想。同时,他的国防思想具有强烈的民本意识。国防建设是为了保护人民利益;国防建设要动员、依靠全国人民,这些观点正是毛泽东以民为本的国防思想的体现。在新的形势下,学习和研究毛泽东的国防思想,对高校国防教育具有重要的现实意义。 相似文献