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成绩评价是教学过程的重要环节之一 ,怎样全面准确地对学生成绩进行评价 ,怎样发挥评价的导向功能 ,这是教学改革要研究的重要课题之一。通过一年的科学课教学 ,我对学生的成绩评价进行了一次研究性尝试。这次评价改革了以往那种传统的考试方法 ,采取平时学习过程的评价和期末研究性评价两方面相结合。这种评价既激励了学生学习的积极性 ,也培养了他们科学探究的兴趣。具体做法如下 :1 平时学习过程的评价学习是个渐进的过程 ,在教学过程中 ,应注意平时学习过程的评价 ,培养学生各方面能力 ,把学生的平日行为表现与成绩评价相结合 ,从而调… 相似文献
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《吉林省教育学院学报》2008,(9)
高校目前法律专业传统的实践教学主要是毕业论文、毕业实习,传统的考试主要是笔试。这种实践教学和考试模式,使学生在课堂教学中得不到有效的锻炼,这对法律实用型人才的培养极为不利。参照"诊所式"法律教育模式,将教师讲授为主转变为以学生参与为主,变笔试为主为课堂讨论、口试为主,增加法学实践模拟教学等实践课程的比重,增加平时及期末考试中实际运用法律知识能力的测试比重,形成法学专业独有特色,与培养适用型法律人才相适应的教学、考试模式。 相似文献
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成绩评价是教学过程的重要环节之一，怎样全面准确地对学生成绩进行评价，怎样发挥评价的导向功能，这是教学改革要研究的重要课题之一。通过一年的科学课教学，我对学生的成绩评价进行了一次研究性尝试。这次评价改革了以往那种传统的考试方法，采取平时学习过程的评价和期末研究性评价两方面相结合。这种评价既激励了学生学习的积极性，也培养了他们科学探究的兴趣。具体做法如下： 相似文献
4.
张冰封 《滁州职业技术学院学报》2008,7(4):78-79
未来社会是学习化社会,以终身学习为中心,以陶行知教育思想为典范,注重培养学生创新思维、自主学习、探究性学习的能力,使教与学的重心不再仅仅放在获取知识上,而是转到学会学习、激发学生创新思维、将美术课堂教学化被动的接受式学习转向主动的探索性学习,使学生真正成为课堂的主人. 相似文献
5.
赵晓玲 《吉林省教育学院学报》2021,37(11):11-14
本文针对影响高三学生发展的数学考试答题"会而不对"现象进行深入研究,重点分析其可控因素,研究其对策.笔者认为出现这种现象的根本原因在于学生自身,教师作为一名指导者,在每次大型考试之后,应指导学生以内控者的身份进行反思,查找原因,指导学生在学习中改进学法,在考试中改进考试策略,增强自信心,减少和避免"会而不对"现象的发生.目的是进一步提升学生综合素质,发展学生数学核心素养,使学生具有自主发展能力和沟通合作能力. 相似文献
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黄玉飞 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2004,17(1):40-41
高校实行学分制后 ,传统的考试形式已不能对学生的实际水平和能力做出客观评价 ,与学分制相适宜的灵活多样、科学合理的考试形式应随之出现。它必须使考试更能促进学生的“深式学习” ,真实地反映出学生的知识、能力和素质水平 相似文献
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自然课不仅是指导儿童学习自然科学知识,重要的是“发展儿童爱科学、学科学、用科学的志趣和能力”。但是传统的教学方法只注重知识的积累,老师讲、学生听加上考试。考试仅仅是检查学生对所学的知识概念能记忆、掌握多少而已。而这些知识又仅仅是一般的概念和现成的问答题。为了集中应付考试,老师还要留复习题。一张卷纸便决定学生的成绩。这种考试方法只能使学生养成死记硬背的习惯。另外,偏重定期考试,造成学生平时学习不求甚解,知其然,不知其所以然,临考试搞突击。种种弊端无益于发展儿童的“志趣和能力”,更有害于他们身心的成长。 相似文献
8.
姚荣玉 《湖北函授大学学报》2005,18(3):1-4
随着"知本"时代的到来,全社会的学习考试热潮催生了"考试经济",居民消费能力的增强、就业门槛的提高、社会竞争的加剧、高额的经济回报,导致各种培训机构积极参与、考试类出版物层出不穷,与之相应的医疗保健品及宾馆酒店的考试套餐服务也应运而生.不成熟的"考试经济"市场必然对人们的学习和生活产生负面影响,为使"考试经济"健康发展,笔者认为有必要加快行政部门职能转变,加强考试立法,规范"考试经济"市场,强化市场主体责任感. 相似文献
9.
《湖北函授大学学报》2015,(18):101-102
"数据结构"是自动化学院的一门选修课,教学质量和教学效果都不太令人满意。我们从教学模式、教学方式、考试方式等方面进行了探讨研究,提出了理论教学、项目驱动、考试形式多样化三位一体的教学模式;理论和应用相结合的教学方式;注重平时项目考核、淡化期末笔试的考试方式。重点突出理论联系实际和项目设计能力的培养,以此来培养理论和应用全面型人才。 相似文献
10.
《首都体育学院学报》1992,(1)
我院自1985年重新开设乒乓球普修课以来如何在科学时的教学课中,使学生掌握较多的知识和技术,并运用考试这一教学手段调整学生的学习方向扩大掌握知识的范围与实用发生.我们对学生的理论考试的方式与内容进行了三个教学轮次的尝试与改进.最后形成开卷、闭卷、现场实际操作三种考试形式.采用此法的优势在于: 相似文献
11.
随着我国高等教育的普及,我院学生的总体素质有所下降,传统的考试模式弊端日益突出,为使学生在平时能够严格要求自己,对高等数学(包括线性代数)考试方法的改革提出了可行性建议。 相似文献
12.
田春苗 《湖北函授大学学报》2014,(20):97-98,100
法科学生传统的考试考核方式主要是期中简单的几道题目与期末一张综合的试卷,学生从中感受不到学习的成功与喜悦,从而导致不爱学习、厌恶考试。学生不爱学、考不好与单一的考试方式有关,应该运用多种方式,使考试考核多元化且经常化,以提高法科学生自主学习能力并提高学生学习评价体系的客观性与真实性。对于法科学生,教师可以采用学生自行出题组建试题库并利用教学网站分单元随机抽题测试、分组知识竞赛、情景或案例集体口试、阅读法学优质文献资料并完成读书心得、参加社会热点调查完成社会调查报告、参加社会实践完成实践报告、学生在利用法学知识服务社会过程中自行设计制作调查问卷、调研提纲、普法宣传资料、学生以人大代表或政协委员名义提出议案等多种方式对学生进行考核。必须强调法科学生自主学习能力的提高需要一个过程,更离不开教师必要的方向性的指导;应有充分的教学时间、具备多媒体教学设施并实行小班授课;学校须加强法律图书馆建设,学生应掌握法律文献检索等实用技能;教师应组织学生对上述各种方式进行实效评价。 相似文献
13.
对《高等数学》考试制度改革的建议 总被引：2，自引：0，他引：2
随着我国高等教育的普及,我院学生的总体素质有所下降,传统的考试模式弊端日益突出,为使学生在平时能够严格要求自己,对高等数学(包括线性代数)考试方法的改革提出了可行性建议。 相似文献
14.
梁丽圆 《黑龙江生态工程职业学院学报》2021,34(2):145-148
培育学科核心素养是对政治学科提出的新要求,也是当前我国教育界研究的新的热点问题.议题式教学模式的构建是使核心素养理念落地开花的实践,是满足学生全面发展的需要.议题式教学模式是以一定的活动议题为纽带,创设教学活动情景,调动学生的多种感官,把感知学习与实践操作融合在一起培养学生核心素养的结构框架和活动程序.教育者应全面提升自身素质,准确把握"学科核心素养"理念,巧妙设置议题,打造生动的"议题式"活动课堂,从而促进学生的全面发展,实现学科育人的价值. 相似文献
15.
彭斌 《四川工程职业技术学院学报》2008,22(4)
对于中学生而言,学习是他们最主要的任务,在学习过程中,考试又是必不可少的。由于目前各类学校大多用考试成绩来检验学生学习的质量和效果,根据考试成绩来决定学生的升学方向,因而考试自然也就成为学校、老师、家长和学生关注的焦点。面对考试,有些同学可能会产生不同程度的焦虑。其实,考试焦虑并不可怕,考试前、考试中的焦虑是正常的情绪反应。适度考试焦虑能使考生保持兴奋和紧张状态,有助于激发学生的学习动机和潜能,发挥出自己的正常水平,提高学习效率和考试成绩;过度考试焦虑则会在考试时表现出紧张、惧怕、注意力无法集中、记忆力衰退等症状,会影响考生发挥正常水平。过度考试焦虑是一种消极情绪,可能对学生的身心健康造成严重的危害。 相似文献
16.
高春香 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2008,21(1):100-102
目前,在高职数学课程考试中存在着重知识、轻能力,考试方式单一,出卷方式定比例,利用试题库作用有限等问题.针对问题本文提出了"一页开卷"考试、学生出试卷模式、撰写小论文、上机操作考试、考试成绩评定方法的数学考试改革措施.通过考试改革引导学生在重视基础知识学习的同时,更加注重实践能力的培养和创新精神的形成. 相似文献
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中共党史的"归类教学"是对中共党史教学内容和教学方法进行改革的尝试,是实施素质教育的尝试,是研究式教学模式在党史教学中的运用."归类教学"的优势体现在教学方法的优化、有助于学生学习效果的提高和综合学习能力的培养等方面. 相似文献
18.
蓝叶欣 《长春教育学院学报》2015,(1):83-84
本文通过对英语专业基础年级32名学生进行为期一年的听力学习策略培训,从元认知策略、认识策略和社会情感策略三方面入手,对实验小组学生进行分组学习、培训。最终,通过二年级期末英语听力考试的成绩和对照组的学生成绩进行对比、分析。得出结论：听力学习策略的培训能对提高英语听力能力起到积极的推动作用。 相似文献
19.
在高考体育加试中,一些考生由于心理素质差和考前的心理准备不足、训练不当等,在竞争激烈的体育加试中出现怯场而导致技术不稳定、发挥失常等现象,致使考试成绩大幅度下降.而在平时对考生进行有针对性的训练,激发学生良好的考试动机,形成较好的考前心理状态,就能为体育考生在体育加试中取得好成绩创造良好的条件. 相似文献
20.
曾建慧 《玉溪师范学院学报》2004,20(6):27
第一 ,重“感受”。感受是感官受到刺激后的心理反应 ,它与观察有密不可分的关系。平时我们说学生对生活“熟视无睹” ,也正因为学生忽视了在阅读基础上对情感的领悟。要培养学生的感受能力 ,就要使学生养成对生活中各种问题独立思考的习惯。有了思考 ,才有感受 ,才能形成自己的观点。教师在语文教学过程中应巧妙设疑 ,引导学生独立思考。有了情感输入 ,文章就可以做到各具情态 ,而不是生搬硬套了。笔者曾将课本中的一些名篇当作范文来指导学生作文 ,把涉及家国、故园、亲情、友谊、爱情等的文章归类后 ,再让学生多读多感受多借鉴 ,去找与范… 相似文献