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(九)热学实验选萃《高中物理课程标准》增加了许多新的热学内容。如要求学生了解半导体技术在生活、生产中的应用,了解和关注纳米材料的特性和应用,了解记忆形状合金材料的相关知识,了解液晶的主要性质及其在显示技术中的应用。还要求学生进一步掌握热力学第二定律(熵增原理)等 相似文献
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物理分组实验不但是使学生牢固地掌握物理知识的重要方式 ,而且是他们获得基本物理实验技能的主要途径 ,同时又能培养他们实事求是、严肃认真的科学态度和勇于探索、勤于实践、不断创新的科学精神。那么 ,如何搞好物理分组实验呢 ?我们以为在教学中应切实把好以下“四关”。一、要坚决把好学生对物理实验的认识关认识是行动的指南。我们应使学生从初二刚接触物理的那一天起就逐渐明白 :物理学是一门以实验为基础的学科 ,物理学的许多规律 (如 :牛顿运动定律、气体实验定律、库仑定律、楞次定律、光的反射、折射定律等 )都来源于实验 ,许多概… 相似文献
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热力学第一定律是重要的物理定律之一,是学生必须掌握的重要内容。我们研制的热力学第一定律演示仪可以定性和定量地验证热力学第一定律对于理想气体在等容、等压、等温、绝热过程的应用。可作定量测试,测量数据比较稳定,精确度符合物理实验教学要求,同时也是一台较为理想的学生分组实验仪器。该仪器成本低,结构简单, 相似文献
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物理学是一门以实验为基础的学科，许多重要的物理定律都是在实验的基础上总结出来的。让学生通过实验得到物理规律，不仅能够使学生对物理知识、概念和规律获得具体的、明确的认识，而且还能培养学生的观察能力和动手能力，提高学生学习物理的兴趣和积极性，使学生养成实事求是的科学态度。 相似文献
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物理学是一门以实验为基础的科学 ,重视观察各种物理现象对学好物理知识具有重要的意义 ,为了让学生更好地理解物理定律 ,笔者在教学中 ,针对不同的物理现象 ,在引导学生进行观察时 ,注意从以下五个方面培养学生的观察能力。第一 ,引导学生有目的地进行观察。让学生在观察现象前首先明确观察什么 ,怎样观察这两个根本问题 ,只有明确了观察目的 ,才能有的放矢地观察那些与实验目的有内在联系的现象 ,并记录下必要的实验数据 ,为获得正确的结论打下基础。例如 ,讲阿基米德定律时 ,我便首先告诉学生此实验的目的就是研究浸在液体中的物体受到的… 相似文献
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许中华 《玉溪师范学院学报》1988,(4)
若将热力学第一定律Q+W=△E中所表述的系统的内能扩展为一切能量,则热力学第一定律就是能的转化和守恒定律,它是反映物质运动及其转化的一条自然界的普遍规律.它明确地告诉我们自然界间各种不同的运动形式总是不断地互相转化,且在这一过程中总的能量保持不变。 据此,让我们用其讨论静电场的能量问题,我们的研究系统由静电场和电荷组成。 在静电能场问题中,系统的“内能”就是系统的电势能,并且在这种系统中没有热交换。 若令系统的电势能表示为ε,则热力学第一定律Q+W=△E在静电场中将表示为: 相似文献
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创造教育是一种以开发学生创造力为目的的教育 ,课堂教学是实施创造教育的主渠道。物理学是一门实验科学 ,在物理教学中 ,每个概念的建立、每个定律的导出 ,都有其坚实的实验基础。根据创造学原理和物理学的学科特征 ,笔者在长期的教学实践中摸索了一种创造教育的课堂教学模式——实验探索式教学法。通过“实验探索”的方式来学习物理 ,不但符合物理学科自身的规律 ,而且有利于激发学生的创造热情 ,培养学生的创造精神 ,训练学生的创造思维。在实验探索的过程中使学生的创造力得到锻炼和提高 ,这就是“实验探索式教学法”的宗旨。“实验探索… 相似文献
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比热容是热学中的一个关键的概念也是教学的难点。如何设计探究实验,让学生通过实验探究,发现规律,形成概念,是有效教学的关键。文中对实验进行思考分析,进行了再设计进行实验,提出实验的改进方法。 相似文献
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吴孟余 《上海海事大学学报》1987,(2)
再热燃气——蒸汽联合循环对于有效地提高循环的经济性展现了广阔的前景。怎样全面与确切评价该联合循环的经济性,对于进一步研究和改善燃气——蒸汽联合循环是十分重要的。本文试图用较全面的热力学综合分析法(即热力学第一定律与热力学第二定律综合分析)应用于该联合循环,不但研究总系统的热效率与(火用)效率,而且也研究子系统的热效率与(火用)效率,并对其不同进行了分析。 相似文献
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物理学是一门以实验为基础的科学 ,物理学的许多原理、定律都是在总结大量的实验事实面前获得的 ,并被实验所检验和证实。在物理教学过程应该体现这种特点 ,让学生从实验中亲身体验各种物理现象的产生和各项物理定律获得的过程。学生的思维能力并不是通过某一种教学手段 ,某一堂课就能培养起来的 ,而是需要各个教学环节的相互配合 ,通过较长时间的潜移默化而逐步发展的 ,其中演示实验就是物理教学过程中培养和发展学生思维能力的一个重要环节和手段。1 通过演示实验能够调动学生积极的思维在物理教学过程中 ,学生思维活动的展开分为积极主… 相似文献
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物理学是一门以实验为基础的自然科学。通过实验教学能够使学生对物理事实获得具体的、明确的认识，能够让学生切身体验物理概念、物理规律内含的实质性；通过在实验中的创新设计、实验仪器的科学选取、操作过程的规范优化、物理现象的仔细观察、实验数据的记录、实验结论的归纳等，培养学生实事求是的科学态度。加强实验教学对激发学生学习物理兴趣有着不可替代的作用，是培养学生科学素养的重要途径，也是物理学理论转化为生产实践的重要桥梁。 相似文献
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高中物理课本(必修)第一册第三章中的牛顿第一定律这一节课的教学重点是牛顿第一定律的建立，而要把握好这个重点就要让学生亲眼看到，伽利略是通过怎样的一个实验去推翻曾经在人们的思想中存在了长达二千年之久的错误观点的。若只是给学生“说”实验，学生没有 相似文献
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（七）力学实验选萃
《高中物理课程标准》中的物理1和物理2两个共同必修模块是为全体学生设计的,其内容是以牛顿运动定律为主的经典力学,旨在引导学生学习基本的物理内容,了解物理学的思想和研究方法。相关的实验在高中物理中具有典型性,教材中突出了低成本实验和现代技术手段并用,让学生学习基本的操作技能,体会实验在物理学中的地位及实践在人类认识世界中的作用。下面选辑几则我们所做的实验。 相似文献
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物质结构、元素周期律、化学反应速度和化学平衡 ,电解质溶液等是中学化学的基础理论 ,在中学化学教材中占有重要的地位。化学键是物质结构理论的重要内容之一 ,它是在学生学过离子化合物 ,共价化合物以及有关化学反应和能量变化等知识的基础上 ,紧接原子结构 ,元素周期律之后学习的。通过本章的学习 ,可使学生对物质结构理论有一个较为系统、完整的认识。 一、实验分析本章只设置了一个演示实验。由于概念较多、理论较深 ,又较抽象 ,所以 ,教师在教学过程中 ,应注意使学生明确本章教材的重要性 ,以调动学生学习的主动性和积极性。一定要… 相似文献
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认真做好和讲述伽利略的理想实验,有助于学生在思考和推理的基础上去理解牛顿第一定律。同时也可以使学生领会到以可靠的实验事实为基础,经过抽象思维,抓住主要因素,忽略次要因素,使之更深刻地认识物理学研究自然规律的科学方法。 本文介绍一种演示效果良好的自制伽利略的理想实验装置,供参考。 制作 用一块100×8×2厘米~3的长木板作底板,用一条长1米的安装照明线 相似文献
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统计力学(又叫统计物理学)研究由大量粒子组成的系统的宏观运动规律。统计力学在经典力学原理的基础上,将数学中的概率论应用于大量粒子组成的系统,从而得出与经典力学定律性质上完全不同的规律。揭示出分子运动的统计性规律是物理学发展过程中的一次重大的突破。统计力学把热运动的宏观现象和微观机制联系起来,从大量的偶然性中发现必然性,给热力学的唯象理论提供了数学证明,在力学规律的基础上又揭示了分子运动的统计性规律。本文着力阐明物理学发展过程中的这一次重大突破的形成过程和意义。 相似文献
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正物理学由实验和理论两部分组成。物理实验是人类认识世界的一种重要活动,是进行科学研究的基础。因此,物理实验是中学物理教学的重要组成部分。依据新课标的内容和建议,人教版初中物理新教材中的实验总量明显加大,其中需要学生动手做的实验更是大量增加,几乎每节课都安排有学生实验。据统计,人教版初中物理新课标教材中,演示实验35个、课堂学生实验85 相似文献
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纪东业 《天水师范学院学报》1988,(1)
教学实践证明,掌握好基本概念是学好物理的关键环节。本文就概念既是“思维的细胞”又是“认识的结晶”来谈谈如何使学生加强对物理概念的认识与理解,以及如何使头脑中建立的概念清晰、明确、与牢固。以便切实加强对物理概念的学习与掌握。 概念、判断和推理,是理论认识最基本的三种形式,抽象思维的过程就是建立概念并运用概念进行判断和推理的过程。物理学的定理、定律都是由物理概念组成的,是反映世界客观事物之间相互制约规律,反映事物本质属性的思维形式。“概念是思维的细胞,”“物理学是以物理概念为基础组成的。”所以,若对物理概念理解不清楚,不确 相似文献
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李煜 《六盘水师范高等专科学校学报》1997,(4)
化工生产过程常常要涉及系统的能量衡算而这些衡算要遵循能量守恒定律。本文通过对开放体系、封闭体系及稳定状态稳定流动能量方程的讨论,阐明热力学第一定律在化工生产计算的应用。 相似文献
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热学实验的研究与设计（一）北京四中刘彬生许多热学现象和规律，学生都可以在生活中观察到或者通过演示实验获得，但是充实和加强学生实验仍十分必要。本文将从几方面做些探讨。测量物体的温度是热学中最基本、最重要的测量。学生只知道普通的水银及有机液体温度计并会使... 相似文献