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王小妍 《宁波广播电视大学学报》2007,5(1):95-96,118
没有感情的设计是空洞的,没有理智的设计是无用的,有情感有理智的设计才是完整的设计。金属材质的手机以理性、功能化为前提,适应了现在追求是科技的理念,又不失给人情感内在、广义的想象空间,顺应了时尚的潮流。将金属作为其材质的手机述说了引起世人共鸣的语言,它是属于一种内在的、广义的语言。情感品质所追求表达的是与人的经验类似的东西,手机的金属材质看似理智的一种设计,但给人一种想象的空间,有着情感化的语言,看似理智与情感的矛盾,却又那么协调的共融。 相似文献
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处于青春期的孩子,感情的萌动再自然不过,我们不妨告诉孩子们:你没有过错,只是目前不适宜,还是让理智的选择战胜感情的冲动吧。 相似文献
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汪潮 《教学月刊(小学版)》2006,(7):4-7
《语文课程标准》在第一、二、三个学段的阶段目标中都明确提出“用普通话正确、流利、有感情地朗读课文”,其中“有感情朗读”是朗读教学的高标准。它对学生理解课文、积累语言、培养语感和表达能力等起着其他训练形式所不能替代的重要作用。一“、有感情朗读”的界说首先“,有感情朗读”是针对“理智地朗读”提出来的。理智给人以明晰、缜密和智慧,然而理智地朗读课文,必然给人以无动于衷、冷若冰霜的感觉。学生容易以旁观者的身份审视课文内容、品味表情声音,难以如临其境、设身处地。而且,由于缺乏情感的变化,朗读技巧的运用也变得有形… 相似文献
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部分唐诗选本中收录了《南湖》一诗。其作者尚有争议,或为朱庆饮,或为温庭筠,两者均为中晚唐诗人。诗家称他们“颇能刻画景物”“体物工细”以唐诗选）中国社会科学院文学研究所编）。《南湖》诗的内容是：“湖上微风小槛凉,翻翻菱落满回塘。野船着岸入春草,水鸟带波飞夕阳。芦叶有声疑露雨,浪花无际似深湘。漂然蓬艇东归客,尽口相看忆楚乡”。其中“芦叶有声疑露雨”一句令人颇为费解：这种“声”是怎样产生的？作者为什么没有点出来,而只是笼统地说“有声”？它为什么与“露雨”之声如此相似而致使作者生“疑”？有的选本以首句中… 相似文献
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王虎森 《作文世界(高中新语文伴侣)》2004,(4)
高考优秀作文:《无题》拉开窗帘,阳光只有一种颜色———题记拉开窗帘,阳光只有一种颜色不论你喜欢赤橙黄绿青蓝紫当然情感无罪但它好像变色墨镜把整个世界染得非喜即悲把所有面孔扭曲给你看于是无知的你伸出指头“这个丑,那个美”别总给理智放假如果感情像雾那么当心它遮住了真理的彼岸如果感情像月光那么要知道它剽窃不了太阳的光线不是说感情总在欺骗只是说它总有失真的一面时常擦拭你的双眼别让理智离开身边拉开窗帘你是否看得清暗礁如果是那么撑起帆起风了,你看那是岸这篇诗歌获得了满分60分,不少媒体对此进行了报道。学生在语文考试中… 相似文献
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音乐是需要表演的艺术,而表演是一种创造,感情和理智都是参加这种艺术创造的行为。在钢琴演奏艺术中,甚至在所有的艺术表演中,一个优秀的表演艺术家的特点是：在表演过程中把深刻的创作热情与镇静的、深思熟虑的自我控制结合起来,关于这点,费鲁乔·布索尼在1898年写于柏林的《钢琴家守则》上提到：“当你被热情迷醉时,永远不要过分使用自己的精力,否则演奏就会出现污点,并使你永远不能将它们洗干净。”纵观本世纪伟大的钢琴大师,李赫特尔,霍洛维兹,怪杰古尔德,无一不是奉行感情与理智相统一的美学原则的。这样的演奏才是力求真与美的交融,力求它们的高度和谐的综合,而没有片面的毛病。音乐的本质内容,决定了在演奏中感情与理智需要统一。 相似文献
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《爱国主义教育实施纲要》和党的十五大都明确指出:爱国主义历来是动员和鼓舞中国人民团结奋斗的一面旗帜,是推动我国社会历史前进的巨大力量,是全国各族人民共同的精神支柱。爱国主义教育是提高全民族整体素质和加强社会主义精神文明建设的基础工程。对大学生进行爱国主义教育是实现高校培养目标的重要内容。本文就对大学生进行爱国主义教育的原则作些初浅探讨。一、系统性原则系统性原则是指爱国主义教育不是零散的、随意的、即兴的.而是系统的、全面的、持久的。首先,对爱国主义内涵要系统全面的理解。爱国主义是千百年来固定下来的对自己祖国的一种最深厚的感情。它包括爱国的情感、爱国的理智判断和爱国的意志实践三个层面的有机统一。情感层面是爱国主义的基础层面.没有爱国的情感层面,理智判断、意志实践层面就缺乏原始动因;情感层面的爱国主义如果没有理智判断层面的支持必然是盲目的.容易为别有用心的人所利用;情感层面和理智判断层面如果没有意志实践层面的践履,必然成为口头爱国者或者是半途而废的爱国者。 相似文献
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邱凤 《读与写:教育教学刊》2013,(16)
年少时,对闯进自己生活的异性,要用理智来调节自己的感情,不做感情的奴隶,任随感情来摆布自己。要用坚强的意志去克制自己情感的流露,用理智战胜冲动,把爱的萌芽深深埋在心底。 相似文献
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陈之光 《山西师大学报(社会科学版)》1984,(2)
理想与幸福在哪里——在深深的思考里,在永恒的创造中。理智是一首高尚的歌,感情低沉而浓重的人是无法吟唱的。虚荣会使人变得愚陋不堪。一天天地满足即一天天地堕落着。 相似文献