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相似文献
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1.
2011年,国务院学位委员会和教育部下发通知,公布了新的《学位授予和人才培养学科目录(2011年)》。对哲学社会科学界来说,新目录最大的变化在于历史学门类下由"历史学"1个一级学科变为"考古学"、"中国史"、"世界史"3个一级学科。中国史学科由历史学学科下的二级学科上  相似文献   

2.
2011年学科目录调整后,世界史上升为历史学门类下的一级学科,其升格经历了漫漫长路。升格后有利于人们进一步了解世界,会促进世界史学科研究的深入和全面发展,世界史学科的老师和学生将大有作为。同时,世界史学界在顶层设计、专业期刊建设、二级学科划分、院系教研室调整、师资力量和学生就业等方面面临着亟待解决的问题。两年来,为了抓住机遇、迎接挑战,世界史学界召开多次会议,组织多次笔谈,就世界史学科建设等问题展开深入讨论。  相似文献   

3.
世界史升级为一级学科是2011年我国史学界的一件大事。应该说,在现行高考环境下,世界史升级为一级学科也会对高中历史教学与高考备考有一定影响。本文拟通过对国内史学新动态的考察,就高中历史教育教学与高考备考在这一新变化下的发展方向谈谈自己的认识与建议。  相似文献   

4.
2011年,是华南师范大学历史文化学院学术上取得重大进展的一年。科研不断创新,学科建设取得重大突破,并成功获得中国史与世界史两个一级学科博士学位授权点。这一成功是我院几代学人不懈努力的结果。  相似文献   

5.
<正>赣南师范大学世界史一级学科于2011年经国务院学位办评审通过获得硕士学位授予权,是江西省仅有的两个世界史一级学科硕士学位授权点之一。2012年起招收世界史专业研究生。学位点具有一支教学经验丰富、科研水平高的导师队伍,在12名任课教师中,具有博士学位的教师为9人,具有高级职称的9人。赣南师范大学世界史学科建设特色鲜明,设置地区国别史、国际关系史两个二级学科,形成了以东南亚为中心、以环太平洋为视域的研究方向。地区国别史二级学科下设东南亚国别史和东南亚地区国际关系研究两个研究方向。东南亚国  相似文献   

6.
上海师范大学世界史学科经过几代人的不懈努力,已经成为颇具实力和优势的学科,不仅拥有国家级研究基地、一级学科博士点和一级学科博士后流动站等,还逐步打造出西方社会文化史、非洲史、史学史与史学理论三个特色研究方向,在全国世界史学界享有良好的声誉。  相似文献   

7.
在我国学科目录当中,教育学既是学科门类,又是一级学科.这种制度安排导致教育学看起来很受重视(作为一个学科门类),实际上又非常不受重视(只有一个一级学科).在人类的知识系统中,关于教育的知识是一个非常庞大的系统,无论知识的生产者还是知识本身彼此间都存在显著差异.针对我国高校教育类院系人才培养与学科建设的实际情况,应该借鉴经济学、历史学和艺术学等学科发展与建设的有益经验,争取在下一次学科目录调整时,撤销教育学一级学科,增设两个或两个以上相关的教育类一级学科.  相似文献   

8.
现有的历史学的八个二级学科其畸轻畸重的问题明显。其中,纯粹的中国史有五个,加上其它二级学科中中国史的份额,总计占了六个。而纯粹的世界史只有一个,加上其它二级学科中所含世界史的份额总计也只有两个。但世界史研究的地区(陆地)面积是中国史所研究的地区面积的15倍,世界史研究的人口是中国史所研究的人口的四倍,世界史研究的海洋面积是中国史所研究的海洋面积的120倍。解决的办法是:设中国历史学、外国历史学、考古—博物馆学三个一级学科,这是最好的方案;或历史学下面只设四个二级学科:中国古代史、中国近现代史、世界史、考古博物馆学。  相似文献   

9.
历史学     
《河北自学考试》2014,(6):76-77
历史学是《普通高等学校本科专业目录》中第六个学科门类,历史学类是历史学学科下的惟一专业类别。它包含了历史学、世界史、考古学、文物与博物馆学4个专业,如下表。  相似文献   

10.
2011年2月13日,国务院学位委员会第28次会议通过《学位授予和人才培养学科目录(2011年)》,艺术学被调整为第13个学科门类,引发了艺术学科内部新一轮的调整与改革。从另一个角度看,艺术学作为一级学科附属于文学学科,固然有学科原来规模不够大、体系不完整的问题,但更是对一种特有思维方式的不尊重。这次调整,"艺术和科学就是两个并驾齐驱的不同领域"得以从实际的区别落实到制度上,艺术思维,作为人类重要的看待世界的角度和方法,必将在中国的高等教育中发挥重要作用。  相似文献   

11.
2011年11月20日,由国务院学位委员会教育学科评审组主办、华中师范大学教育学院承办的“全国教育学一级学科建设高层论坛”在华中师范大学举行.国务院学位委员会教育学科评审组全体成员和全国24家教育学一级学科博士学位授权单位的40余位专家、学者参加此次论坛. 论坛由国务院学位委员会教育学科评审组召集人、北京师范大学王英杰教授和华东师范大学丁钢教授主持.  相似文献   

12.
《中国高校招生》2019,(12):29-40
学科评估是教育部学位与研究生教育发展中心(简称学位中心)按照国务院学位委员会和教育部颁布的《学位授予与人才培养学科目录》(简称学科目录)对全国具有博士或硕士学位授予权的一级学科开展整体水平评估.学科评估2002年首次开展,截至2017年完成了四轮.第四轮学科评估在95个一级学科范围内开展(不含军事学门类等16个学科),结果按“分档”(A+、A、A一、B+、B、B一、C+、C、C一)方式呈现.  相似文献   

13.
中央民族大学2011年新增2个博士、15个硕士一级学科授权点。博士一级学科学位点为历史学和社会学(含9个二级学科授权点);硕士一级学科学位点分别是:哲学、理论经济学、应用经济学、法  相似文献   

14.
《研究生学科、专业目录》作为特定历史条件下的产物,明显带有计划体制的痕迹,在控制和规范的理念下,该目录的编制不可避免地存在着技术上和功能上的局限。因此,《研究生学科、专业目录》的修订势在必行。该目录的修订应体现在恪守学科门类的科学性,规范一级学科和开放二级学科三个方面。  相似文献   

15.
2011年10月15日,由首都师范大学历史学院与中国社科院老专家协会联合主办的"世界史学科发展历程的回顾与展望"学术研讨会在首都师范大学北一区国际文化大厦召开。会议由首都师范大学齐世荣先生和社科院世界历史研究所张椿年先生主持,首都师范大学校长、世界史学科负责人刘新成校长致欢迎词。历史学院党委书记梁占军教授、世界历史所所长张顺洪研究员以及社科院科研处处长等出席了会议。北京大学的马克垚先生、徐天新先生,北京师范大学的刘家和先生、张宏毅先生,北京语言大学李铁城先生,东北师范大学朱寰先  相似文献   

16.
文章分析教育技术学晋升一级学科遭遇的失利的三大原因,对《学位授予和人才培养学科目录(2011年)》贯彻《纲要》提出八点质疑,认为《纲要》存在三个缺陷,并对评审程序提出7点建议。最后参与高教司的关于教育技术学更名的讨论,认为这是将来晋升的一次良好转机。  相似文献   

17.
<正>2011年,中国国务院学位委员会和教育部下发通知,世界史正式成为一级学科。这一变化既标志着我国历史学科的发展进入一个新的时期,同时也为中国世界史学科的发展带了新的机遇与挑战。机遇与挑战的具体表现之一在于,如何合理设置本科世界史学科的课程与修习规定,培养出人文素养与世界胸怀兼具的世界史专业人才。本文主要以剑桥大学历史系为个案,剖析其历史学本科的课程设置与修习规定,进而探究其所体现的特点与培养理念,  相似文献   

18.
随着世界史学科升级为一级学科,通过对江西省世界史学科现状的探讨能够对未来世界史学科在江西的发展起到鉴往知来的作用。  相似文献   

19.
《工业和信息化教育》2020,(3):F0002-F0002,F0003
浙江大学信息学部下设6个学院,共有10个一级学科,其中光学工程、控制科学与工程、计算机科学与技术、软件工程共4个学科既进入国家"双一流"建设学科目录,又获评教育部A+学科,部分学科达到了国际领先水平。学部共有13个本科专业,10个一级学科博士学位授予点,22个二级学科硕士、博士学位授予点。共有教职员工734人,其中教学科研岗教师460人,国家教学团队1个,国家教学名师2人,国家教学成果2个,国家精品课程12门。近五年培养本科毕业生5473名,硕士毕业生4439名,博士毕业生953名。  相似文献   

20.
随着世界史学科升级为一级学科,通过对江西省世界史学科现状的探讨能够对未来世界史学科在江西的发展起到鉴往知来的作用.  相似文献   

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