主观知识客观化论纲   总被引：10，自引：1，他引：10  

马恒通 《中国图书馆学报》2004,30(5)

主观知识是指依存于人的大脑的知识,又称隐性知识。主观知识客观化就是主观知识的外化,社会化(到某载体上)。主观知识客观化是知识运动的第一个阶段。而客观知识的主观化作为知识运动的第二个阶段,与第一阶段共同完成知识在不同载体之间的运动过程。参考文献7。  相似文献   

关于"客观知识说"几个问题的探讨   总被引：8，自引：1，他引：7  

马恒通  刘青端 《图书情报知识》2002,(1):31-33

客观知识存在的宽泛性，使得图书馆若依此为本原，就不能与其它组织区别开来。客观知识的主观化，是一个人的复杂思维，心理及认知过程，是一种个人行为，图书馆只能起一种辅助作用，图书馆不是唯一辅助实现客观知识主观化的社会组织，客观知识的组织是一种具体工作方法，不属于图书馆学方法论范畴。所以，由客观知识，客观知识的主观化，客观知识的组织三方面整合而成的“客观知识说”，并不是图书馆学的研究对象。只有科学地理解，把握图书馆的本质，辩证分析以往“对象说”的成果，并运用科学的方法去探索，才能揭开图书馆学“对象说”之谜。  相似文献   

文献知识:主观知识的一种静态知识     

杨挺 《新世纪图书馆》2001,(5):3-4

知识包括物质世界存在的知识即客观知识和人类在物质世界的实践中领悟的知识即主观知识.知识载体有人脑及相应的文献、实物等.主观知识即人类知识,是在实践基础上形成的认识活动的成果,是社会意识活动的结晶.文献知识是主观知识的一种静态知识.  相似文献   

主客观知识沟：知识沟研究的新方向     

韦路  秦璇 《新闻与传播研究》2023,(2):53-67+127

当知识沟研究迈进第二个50年,学术界亟须发展和完善知识沟理论,不断提升该理论的适应性和解释力。该研究提出“主客观知识沟”这一新概念,一方面肯定知识概念的主观转向,扭转知识沟研究往往限于客观知识的认识论偏差,深化我们对于知识沟丰富内涵的理解;另一方面,把知识沟的研究视角从不同阶层之间的客观或主观知识差异,转向个体自身在主观和客观知识上的认知差异,将知识沟研究从大众传播、群体传播、人际传播层面延伸至人内传播/自我传播层面,拓展了知识沟理论的解释维度。同时,该研究揭示了知识沟形成过程中的“沟中沟”现象,呈现人内层面的主客观知识差异是如何在不同群体中进行分布的,实现了主客观知识沟这一概念与传统知识沟概念的勾连。最后,论文凸显了媒介环境因素与主客观知识沟之间的关系,比较了不同类型媒体对主客观知识沟的不同影响,突出了媒介环境对知识沟影响的多样性和复杂性。这些研究发现不仅对拓展经典知识沟假设具有重要理论价值,而且对于重大突发公共卫生事件下的健康传播实践也具有现实指导意义。  相似文献   

文献知识：主观知识的一种静态知识   总被引：4，自引：2，他引：2  

杨挺 《江苏图书馆学报》2001,(5):3-4

知识包括物质世界存在的知识即客观知识和人类物质世界的实践中领悟的知识即主观知识。知识载体有人脑及相应的文献、实物等。主观知识即人类知识，是在实践基础上形成的认识的成果，是社会意识活动的结结晶。文献知识是主观知识的一种静态知识。  相似文献   

关于"客观知识说"几个问题的再探讨--与马恒通等同志商榷   总被引：2，自引：0，他引：2  

陈东玉 《图书情报知识》2003,(4):24-26

本文提出了与马恒通等同志的不同看法,认为客观知识应该成为图书馆学的"本体论对象",图书馆在客观知识主观化中起着重要的作用,这种作用随着公民文化科学素养的不断提高而日益明显。  相似文献   

客观知识与图书馆——从客观知识角度理解的图书馆学   总被引：33，自引：0，他引：33  

蒋永福 《中国图书馆学报》2000,26(5)

客观知识是图书馆学的本体论对象 ,客观知识的主观化是图书馆学的认识论对象 ,客观知识的组织是图书馆学的方法论对象。客观知识应成为图书馆学的逻辑起点。服务于人类的客观知识主观化是图书馆学的最高准则。现行的图书馆知识组织方法必须要改进。参考文献 2 7。  相似文献   

知识形态及其转化论纲   总被引：8，自引：0，他引：8  

马恒通 《图书馆论坛》2005,25(2):15-18

分析了主观知识和客观知识的基本特征，探讨了知识形态相互转化的4种模式，指出了图书馆在知识转化中的重要作用。  相似文献   

图书馆与知识组织——从知识组织的角度理解图书馆学   总被引：58，自引：1，他引：57  

蒋永福 《中国图书馆学报》1999,25(5)

知识有两种存在形态 :主观知识和客观知识 ;图书馆是组织知识的社会组织 ;图书馆知识组织的方法可分为存贮、整序、开发三种 ;图书馆知识组织的实质是为客观知识主观化提供社会保障 ;知识组织理论可成为图书馆学的理论基础。参考文献 1 3  相似文献   

共享知识与知识共享   总被引：5，自引：0，他引：5  

赵静 《图书与情报》2003,(5):18-20

共享知识是知识共享的前提，知识共享是进行知识管理必须达到的一个状态。文章剖析了存在于人们中的不共享知识的主观和客观两方面的主要原因，总结出促成知识共享的方法。  相似文献   

图书馆知识管理的对象、领域和过程研究   总被引：15，自引：0，他引：15  

叶建华 《图书情报知识》2006,(1):94-96

根据知识管理的一般理论和图书馆的实践相结合,提出图书馆知识管理的对象为图书馆的知识资产和人类社会的客观知识,领域为图书馆知识资产、人类社会客观知识和图书馆知识供应链的管理,过程为图书馆知识管理战略的制定、图书馆组织内部知识过程的管理、人类社会客观知识的管理过程和图书馆知识供应链的管理过程。  相似文献   

基于MUDs的面向特定领域的知识管理模型研究     

周宁  王淼 《现代图书情报技术》2008,24(5):33-38

提出一种基于MUDs的改进知识管理模型。模型综合利用知识抽取与知识可视化手段,通过促进特定领域的隐性知识的转换及显性知识的保存,达到知识创造与知识共享的目的。  相似文献   

论知识管理与知识创新   总被引：109，自引：0，他引：109  

孙家正 《中国图书馆学报》1999,25(3)

The authors think that for knowledge management,knowledge economy is a catalyst, human being is the core, information is a tool, knowledge innovation is the objective and approach.Then, they propose ideal patterns and development trends of knowledge management.However, present studies on knowledge management are different, from those focusing on human beings or organisation to those focusing on information management. 9 refs.  相似文献   

知识集合初论——对图书馆学研究对象的探索   总被引：58，自引：2，他引：56  

王子舟 《中国图书馆学报》2000,26(4)

人的知识主要来自客观知识世界。知识集合是把客观知识按一定原则有序组合起来的集成体 ,是人类获取知识的重要媒介。图书馆的实质就是知识集合。确定知识集合为图书馆学的研究对象 ,对图书馆学的发展会有巨大的推动作用。参考文献 13。  相似文献   

基于知识供应链的知识服务模型研究   总被引：11，自引：0，他引：11  

夏立新  韩永青  邓胜利 《中国图书馆学报》2008,34(2)

知识服务的宗旨是为用户提供知识及问题解决方案。知识供应链与知识服务的目标宗旨是近似的。它作为一种管理机制和方法,可以通过知识流活动,将知识服务提供方与最终知识用户有机结合起来,从而实现按用户行为过程来组织服务活动的目标。所以,探索基于知识供应链的图书情报机构知识模型将有利于其知识服务目标的实现。该服务模型主要由5个分模块组成:知识采集模块、知识处理模块、知识存储模块、知识服务模块和知识转换模块。  相似文献   

知识的基本组分——文献单元和知识单元   总被引：34，自引：1，他引：33       下载免费PDF全文

王子舟  王碧滢 《中国图书馆学报》2003,29(1)

知识组织是当代图书馆学的重要命题 ,知识组织是以知识组分为基础的。文献单元和知识单元是客观知识的基本组分 ,二者既有区别 ,又有联系 ,不能有所偏废。基于知识组分的知识组织有其涵义、原理和方法。参考文献 19。  相似文献   

关于文献信息与知识关系的一点看法     

王玉然 《图书馆杂志》2006,25(12):12-13,39

本文主要探讨了文献与文献信息的区别，以及文献信息、知识和客观知识三者之间的关系。  相似文献