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1.
霍骁象 《邯郸职业技术学院学报》2001,14(1):93-94
本文从1993年工资制度改革谈起，论述现行工资制度中存在的津贴分配、工资平台等主要问题，并提出了一些如建立工资反馈机制、完善内部考核机制以配合工资制度改革等方面的改革建议，以解决现行工资制中存在的问题。 相似文献
2.
论高等学校绩效薪酬体系的目标与原则 总被引：1，自引：0，他引：1
近年来,经过新一轮高等学校收入分配制度改革,高校中已初步建立起由岗位工资、薪级工资、绩效工资和津贴补贴四部分构成的岗位绩效工资制度。实践表明,新的岗位绩效工资制度改革的重点和难点在 相似文献
3.
邓军 《广西教育学院学报》1997,(4):33-38
1993年事业单位工资制度改革的最大特点是将工资结构分为两大块：一块是职务工资，即固定部分：另一块是津贴即活的部分。目前高校分配中存在的一个突出问题是“活工资”不活、平均主义严重。本文对“活工资”不活的原因，实施津贴、改革津贴发放办法的意义、原则、做法进行了思考和分析，提出要提高认识，做好工作，积极稳妥地推进津贴制度改革，进一步搞活校内分配的思路和一些建议。1993年我国工资制度改革后，总的来说，事业单位新工资制度是符合事业单位改革总体方向，并促进事业单位其他改革的进展的，这主要表现有：1、改变过去一条龙的结构工资制，与机关工资制度相脱钩，建立了符合事业单位特点的工资制度。2、根据事业单位不同经费拨款类型实行分类管理，规定不同的活工资比例，鼓励事业单位由全额拨款向差额拨款，差额拨款向自收自支转变。3、事业单位工资结构体系设固定部分和活的部分两块，鼓励单位搞活内部分配，建立符合各自特点的津贴分配制度，以体现按劳分配，但是，由于事业单位工资改革超前于整个体制和人事制度改革，造成事业单位工资分配中的一些不配套，亟需进一步完善，同时，新工资制度运行中还存在着诸多问题，主要表现几个方面：一是与机关工资制度名义上脱钩，实质上还存在着千万丝缕的联系；二是事业单位工资分类管理亟待完善；三是事业单位工资分配难以搞活；四是事业单位各类人员的工资关系不平衡，就高校而言主要表现在管理人员工资偏低。这里笔者主要针对高校存在的活工资，改革津贴发放办法，搞活校内分配问题进行一些分析和思考。 相似文献
4.
2006年事业单位工作人员收入分配制度改革中所建立起来的工资制度,不但强化了工资的保障功能,也使工资的激励功能得到进一步的加强。研究工资的激励功能,既是为了透彻理解和灵活应用工资政策的实际需要,也是把握我国事业单位人事制度改革方向的客观要求。 相似文献
5.
周建忠 《河北能源职业技术学院学报》2009,9(1):45-46,48
本文首先对国有中小企业现行的薪酬制度进行分析,从工资结构、工资升降机制、工资分配方式、工资总额确定、工资分配形式、补贴性工资激励等六个方面提出现行工资制度存在的问题,通过对改革方向的思考,提出了对工资制度改革的具体设计：实行工资分类管理模式;建立岗位效益工资制;建立岗位包干工资制;建立工资升降机制。 相似文献
6.
<正>2006年,国家启动了改革开放以来第三次全国性的工资制度改革。事业单位建立了旨在"鼓励努力工作"的岗位绩效工资制度,实行工资分类管理。作为特殊事业单位的高校也相应地执行岗位绩效工资制度。高校教师的工资由此分为岗位工资、薪级工资、绩效工资和津贴补贴四个部分。 相似文献
7.
自上世纪二十年代以来,美国公立学校开始了引起最激烈争论的学校改革--绩效工资制度改革试验,但由于教师激烈的反对和绩效工资制度本身的弊端,在其后的几十年里逐渐停了下来。但是自上世纪八十年代教育改革以来,在各级政府和学区要求和鼓励下,学校绩效工资制度改革又掀起了高潮,引起各界的关注和争论。本文通过介绍绩效工资的模式,并对其作简要的评价,以资借鉴。一、美国教师绩效工资模式如前所述,1983年的美国教育部报告就提出了要建立以绩效为基础的工资制度并在学校 相似文献
8.
马明深 《徐州师范大学学报(哲学社会科学版)》1996,(3)
高校工资构成中实行津贴的有关问题马明深高等学校自１９９３年实施的新工资制度改革，对于建立适应社会主义市场经济体制需要、符合高等学校特点的工资制度，克服平均主义，调动教职工的积极性，具有重要意义。根据改革方案，高等学校在工资构成中设立了津贴，作为工资中... 相似文献
9.
浅谈高校工资改革后活工资的使用吉林工学院高德春工资制度改革后，事业单位的新工资构成中设置了３０％的活工资。我省各大专院校完成工资套改工作后，都在考虑活工资的使用方案，有的方案已出台，有的还在进行中。国家工资制度中直接设置活工资，在建国以来历次工资制度... 相似文献
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张婉茹 《咸阳师范学院学报》1994,(5)
按照党中央、国务院的部署．新的工资制度已陆续在机关和事业单位实施。围绕新工资制度的执行，有很多工作要做，其中建立公务员和各类人员的考核制度，加强对考核工作的领导，是新工资制度能否顺利运行的重要环节。一、引进正常增资机制是对原工资制度的重大突破机关、事业单位实行新工资制度，是人事制度改革和执行公务员制的重要组成部分，对调动工作人员积极性，理顺工资关系，加快建立社会主义市场经济体制，促进社会主义现代化建设具有重要的意义。只有认真做好组织实施，才能保证这项工作顺利、稳妥进行．才能保证工资制度改革取得圆… 相似文献
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建国以来,国家机关和事业单位进行过两次全国性的工资制度改革。1956年的工资制度改革,在国家机关建立了职务等级工资制。1985年的工资制度改革,将职务等级工资制改为以职务工资为主的结构工资制,国家机关和事业单位的工作人员主要根据职务的高低确定工资的多少。1993年进行的第三次工资制度改革,对机关和事业单位实行不同的工资制度,建立起符合机关自身特点的职务级别工资制度和符合事业单位自身特点的职务等级工资制度,并在此基础上建立正常的增资制度。为了使现行的工资制度不断趋于完善,使按劳分配的原则得到更好的体现,本文就进一步改革现行的工资制度提出一些想法。 相似文献
13.
莫亚琳 《湘潭师范学院学报(社会科学版)》2001,23(2):54-58
国有企业工资制度改革是建立现代企业制度的重要内容，改革开放以来，国有企业虽然在企业管理的思想、方法、组织、手段包括工资分配制度等方面在向市场经济靠近，对市场竞争的适应能力有所增强。但是，从总体上看，在激烈的市场竞争中，国有企业工资制度改革还处于被动局面，在市场化进程中，要使市场机制更充分地在资源配置中起基础性作用，我国国有企业工资制度改革面临更艰巨的挑战。国有企业工资制度改革既然是一场革命，那么就要有相当大的决心并具有创新精神。 相似文献
14.
刘芳 《常熟理工学院学报》2009,23(12):21-23
绩效工资制度即将在高校实行,如何运用好这项新的工资制度,在调动教职工积极性的同时努力提高单位的整体绩效,是当前高校人事制度改革的一个现实而迫切的问题。建立公平、完善的教职工绩效工资分配模式,就必须正确认识绩效工资的含义,了解绩效评估的难点和问题。就此,我们提出了建立基于组织绩效和岗位绩效的高校绩效工资分配模式的改革设想,并就设岗聘任后绩效工资的分配进行初步研究。 相似文献
15.
高校工资管理的改革是学校综合改革的重要内容之一，这一改革的基本指导思想应当是更有利于使高等教育与市场经济接轨。随着我国政治体制和经济体制改革的不断深化及新工资制度的实施。高校的工资管理也必将步入新的运行轨道，逐步建立和形成自我积累、自我发展、自我完善、自我约束的机制和适应新时期发展需要的一种具有新特点的高校工资管理办法已是势在必行的了。一、高校教师工资状况的回顾建国以来，国家机关和事业单位进行了两次全国性的工资制度改革，高校教师工资相应地进行了调整并有所提高，但我国高校教师工资严重偏低，并有继续… 相似文献
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建国以来三次工资制度改革比较 总被引：2，自引：0，他引：2
陈二祥 《安庆师范学院学报(社会科学版)》1999,(4)
建国以来,我国进行了三次大的工资制度改革,取消供给制建立等级工资制,由等级工资制向结构工资、分类管理工资制发展,反映了工资制度随国家政治经济体制改革发展而进步。工资制度还需进一步完善,使活工资真正活起来 相似文献
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中小学工资制度改革是中小学管理制度改革的重要内容之一。中小学的工资制度不适于采用类似计件工资的形式，而适合采用类似锦标制度的形式，实行竞争性的岗位工资津贴。同时，效率工资理论适用于中小学，应当提高中小学教职工的工资水平。 相似文献
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是否能够实现正常的晋级、增资,是检验一套工资制度是否具有生命力的关键所在。我国建国以来几次工资制度改革的实践证明,再好的工资制度如果不能有规律地实现工资的正常增长就难以长久地正常运行,必将导致各种矛盾的积累和加剧,这项制度就不会有生命力。建立正常的晋级增资机制使机关、事业单位工作人员的工资随经济的工资水平,实现晋级、增资的规范化、制度化,是工资制度改革的关键。 相似文献
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为深化教育人事制度改革,推进义务教育学校绩效工资制度顺利实施,加强教师队伍建设,促进教育事业科学发展,教育部于2008年12月13日发布了<关于做好义务教育学校教师绩效考核工作的指导意见>(以下简称<意见>).<意见>要求,按照事业单位建立岗位绩效工资制度的总体目标和工作部署,首先在义务教育学校实行绩效工资分配制度改革. 相似文献