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材料解析题是最具历史学科特色、最能考查学科能力的一种题型，又是普遍认为在历史学科中最难、赋分很高却是学生容易失分的一种题型。因此，解答好材料解析题是取得历史学科胜利的关键。如何才能攻克材料解析题，打好这一关键“战役”呢？教师要抓住高考历史材料解析题的特点，指导学生阅读材料获得信息，把材料与所学知识结合解决问题帮助他们解... 相似文献
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材料解析题是最具历史学科特色的一种题型，也是最能考查学科能力的一种题型，又是普遍认为在历史学科试题中，甚至在科综合能力测试题中最难的一种题型。从某种程度上说，答好材料解析题，成为取得历史学科和科综合考试胜利的关键。怎样才能答好材料解析题呢? 相似文献
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我校“应用化学”专业本科课程体系建设中急需解决的几个问题 总被引：1，自引：0，他引：1
“应用化学”专业是2002年与中国工程物理研究院联合申报成功，2003年开始招生的新专业，2005—2006学年要进入专业课程学习。从我校建校开始，就有化学教研室，化学学科是我校的老基础学科，一直归口在材料学院，化学是我校材料、生物、环境等学科的基础，对这几个学科的人才培养水平有决定性的作用，多年来，化学学科形成了与材料、生物、 相似文献
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施建军 《合肥联合大学学报》2006,16(1):49-54
介绍化学工业以及与之相关学科的新发展，论述了化学化工学科与生物、材料、能源、信息、环境等学科的交叉特征，在此基础上浅析了化学化工学科人才培养、人力资源开发的新要求． 相似文献
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材料成型及控制工程专业课程设计指导模式改进与践行 总被引：1，自引：1，他引：0
探讨了当前材料成型及控制工程专业的历史演变，及机械与材料学科交叉的典型特征，并指出本专业课程设计受到学科交叉的影响。分析了课程设计在命题、师资等方面所存在的问题，并提出了指导模式的改进措施。最后简介了2006、2007，2008年课程设计工作改进实践。 相似文献
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《高等工程教育研究》2002,(6):6-8
姚穆院士是我国纺织教育家和纺织材料专家，长期致力于纺织材料学科的前沿研究，是我国纺织材料系统理论和工程应用研究的主要开拓者之一，取得了一系列重大成就，做出了创造性贡献，主要成果有。 相似文献
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材料腐蚀与防护学科是一门实践性非常强的应用科学。本文从学科的特点、学生的特点以及高等教育的中间过渡性特征出发，分析了案例教学法在“材料腐蚀与防护”课程教学过程中的应用必要性，同时探讨了案例教学法对教学的双向作用，从而提高教师和学生的综合素质。 相似文献
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其它工程技术学科中的国家重点实验室（一）任志武从１９８４年中国建设第一批国家重点实验室到１９９５年底，中国政府在信息、材料学科之外，覆盖电工学、热力学、精密机械学等１０多个学科的其他工程技术学科，投入了约４亿元人民币，建设了２７个分布在高等院校、中国... 相似文献
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当前发展具有优势地位的材料学科,成为建设教学研究型高校学科建设的重要任务之一。在借鉴国内外材料学科发展先进经验的基础上,通过分析辽宁石油化工大学材料学科发展现状及存在问题,对高校建设教学研究型大学材料学科进行了探讨。 相似文献
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侯芳 《试题与研究：高中理科综合》2020,(23):0160-0160
本文主要探析了 2020 年初，新冠肺炎疫情背景下 如何通过运用真实材料来创设教学情境、整合教学方法和优化 教学内容，更好地培育学科核心素养，提高该学科的教学质量。 相似文献