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通过分析高职物流管理专业教学改革的社会背景,提出了高职物流管理专业教学改革的相应目标;同时,针对高职物流管理专业教学改革的基本思路,也提出了高职物流管理专业教学改革的具体措施。 相似文献
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阐述了高职商业银行经营管理专业教学改革和构想，包括：专业教学改革的工作目标，人才培养模式以及教学改革方案。 相似文献
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高职教育的专业教学改革是人才培养模式改革的重点和难点,是一项系统工程。本文从高职教育专业教学改革的目标定位开始,阐述了专业教学改革与建设应以就业为导向、努力办出特色及应做好的四方面工作,表明了加强专业教学改革是学院走内涵发展的必由之路 相似文献
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李国庆 《常州师范专科学校学报》2006,24(1):109-111
论述了汽车服务工程专业应用型人才培养目标能力和教学改革几项措施，重点阐述了汽车服务工程专业就业目标。应用能力及与之对应教学改革课程体系。 相似文献
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高职教育的专业教学改革是人才培养模式改革的重点和难点,是一项系统工程.本文从高职教育专业教学改革的目标定位开始,阐述了专业教学改革与建设应以就业为导向、努力办出特色及应做好的四方面工作,表明了加强专业教学改革是学院走内涵发展的必由之路 相似文献
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环境技术专业教学改革的目标与思路 总被引：1，自引：0，他引：1
张亚雷 《高等技术教育研究》2003,(1):64-66
从我国环保产业的发展、环境技术应用性人才培养的需求等角度分析了环境技术专业教学改革的背景与依据。阐述了专业教学改革的指导思想、目标和内容，并提出了专业教学改革的基本思路。 相似文献
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目前高师历史学专业教学陷入了困境,面临着严峻的挑战。本文根据社会发展对人才需求的情况,提出了历史学专业教学改革的目标,并着重对教学改革的途径进行了探讨。 相似文献
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浅析高职院校专业教学模式的选择 总被引：1，自引：0，他引：1
白义 《张家口职业技术学院学报》2007,20(1):3-4,7
不同的人才类型,必须有不同的教学模式。高职院校选择合适的专业教学模式可以提高教学质量和效果,促进学生全面发展。高职教育的专业教学目标应突出产业、行业和职业岗位针对性。专业培养方案的制订,要依据高职教育的基本特征和要求,体现高职教育的理念。教学内容和课程体系的构建要以“应用”为主旨和特征。专业教学活动要注意运用现代化教学方法和手段。要注重专业教学评价。 相似文献
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肖树青 《山东商业职业技术学院学报》2006,6(5):59-62,89
实践教学和理论教学一样是职业院校人才培养的“半边天”。但目前实践教学从认识到行动，都还存在不少问题。本文从实践教学是职业教育的特色和优势入手，全面分析了高职实践教学的主要形式，指出目前旅游专业实践教学的主要问题，并提出了高等职业教育实践教学创新的基本思路。 相似文献
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复合型应用人才培养目标是现代教师教育发展的出发点和归宿,相应的课程模式构建就成了教师教育的核心问题.初等教育专业属师范教育类专业,在办学目标上,应培养具有丰富文化内涵和多元才能的小学教师;在课程设置上,应走综合创新的道路.昭通师专教育系构建的“三主线一专长”文理大综合模式和在此基础上改造的“大文、大理”课程模式,经过多年的实践和研究,对专业化教师教育是一种新的尝试. 相似文献
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成人教育有其特有的自身规律。任课教师要根据成人教育的特点进行教学工作 ;要站在专业的角度去研究课程 ,搞清所授课程在专业培养目标中的位置和作用 ;要依照专业课程教学大纲去认真钻研教材 ,确定教学方案 ;要根据学员实际组织教学 ,特别要注意帮助学员正确处理工作和学习之间的矛盾 ;要把指导学员自学作为自己的一项重要任务认真抓好 ;教学中 ,要严于律己 ,率先垂范 ,树立良好的师德师风 相似文献
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李中凯 《天津职业院校联合学报》2005,7(4):7-10
我国大学生就业问题已成为社会关注的焦点。要使毕业生就业率上升到一个新水平。必须加强素质教育进行专业教学改革。素质教育和专业教学改革必须紧密结合,不能形成两张皮。高职院校的领导应当研究专业教学的改革和相关配套建设,使教育紧密为地区经济建设服务,才能提高学生专业素质、提高就业率。 相似文献
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全国大学生电子设计竞赛对实验教学改革的启示 总被引：2，自引：0，他引：2
吴蔚 《实验室研究与探索》2007,26(11):160-162
全国大学生电子设计竞赛是对学生电子知识及实践技能的一种综合检验,也是对各高校教学质量的一种检查和评比。在高校电子信息类专业教学改革、协作精神、培养创新人才中发挥较大作用,并在该专业创新教育中起着导向作用。因此,电子设计竞赛是促进电子信息专业创新及实验教学改革的一条有效途径。 相似文献
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秦明华 《昭通师范高等专科学校学报》2006,28(4):67-70
针对师专美术教育教学培养目标的单一以及教学管理和方法的滞后，美术教育教学要加大科研和教学管理力度，更新教育教学观念，整合美术教育资源，培养学生的综合素质，提高学生的实践能力和审美认识，促进师专美术专业办学能力的提高。 相似文献