共查询到20条相似文献，搜索用时 46 毫秒
1.
在我校开展的《基于“同课异构”背景下的语文课堂有效教学之比较研究》的背景下,一次三人“同课异构”的《囚绿记》课堂教学,都呈现出充满神韵的个性：不同的教学设计,不同的教学方法带给我们一堂堂丰富的营养大餐。他们所构的“异”,实现了有效教学的“口动”“手动”“心动”加“情动”,是“灵动”四射的课堂。 相似文献
2.
3.
在我校开展的《基于“同课异构”背景下的语文课堂有效教学之比较研究》的背景下,一次三人“同课异构”的《囚绿记》课堂教学,都呈现出充满神韵的个性：不同的教学设计．不同的教学方法带给我们一堂堂丰富的营养大餐。他们所构的“异”．实现了有效教学的“口动”“手动”“心动”加“情动”．是“灵动”四射的课堂。 相似文献
4.
5.
讲完一节课,把教学中的成败得失及一些意外问题思考一下,做个简单小结,对提高教师的自身素质和教学水平是很有益的。因此学会反思,不断反思,是促进教师专业成长,更新教育理念不可或缺的一剂良方。 相似文献
6.
语文教学的高耗低效，是广大语文教师最苦恼的。作业是课堂教学活动过程的重要环节之一。教师布置适当的作业可以激发学生的学习兴趣，巩固和提高学生的学习成效。可令人惋惜的是，小学语文作业也同样存在着高耗低效现象：学生写了大量的日记、作文，结果写不出一篇象样的作文；做了大量的基础知识练习，结果做不了基础性的考试题目；学了大量的课文，却读不懂一些浅显的文章。这，难道不是语文作业一种悲哀的结果吗？冷静地分析一下，这种现象与课后作业的设计有着千丝万缕的联系。在教学实践中，我们遇到了一个类似笑话的事例：有一个作业让学生写“间谍”的反义词，学生因百思不得其解而向老师求教，老师经过讨论也不知怎样解答，学生突然说，这个词没有办法写反义词，老师你能给“总书记”写个反义词吗？ 相似文献
7.
2010年高考已经结束,这是湖南省新课改下的第一年高考,它不仅是学生进入大学的一次选拔,同时也是对新课改下教师教学理念、效果的检验。反思高考,总结得失,希望能对今后的教学和备考有所借鉴。 相似文献
8.
一名教师如何才能使自己的课炉火纯青,常教常新？我们应该在每教完一节课后,坐下来,沉下心,思考一下这堂课的得与失,根据自己的体会,以及通过多种渠道反馈的教学信息,写一写“教学后记”。 相似文献
9.
对教学反思日记的“反思” 总被引：1，自引：0，他引：1
所谓教学反思日记是教师对自己的教育教学工作的总结与规划,是教师的有感而发,有感而记。本文通过对收集到的30份教学反思日记进行分析,指出教师在运用日记作为反思工具时所存在的问题,并在此基础上分析了产生这些问题的原因。 相似文献
10.
“任务型”教学是一种创新型教学指导思想和高效型教学方法,它以学生“能做某事”为目标要求,是一种学生自主、互助、学习型教学途径。“任务型”教学中教师要全力避免单纯传授语言知识,要以学生为主体,倡导自学、互助,在教师指导下完成任务。 相似文献
11.
在传统教育体制下,教师高高在上,以绝对的权威担负着“传道、授业、解惑”的职责。而学生一味的洗耳恭听,习惯于教师讲什么,他们记什么、学什么,根本不会有“异想天开”的时候,也谈不上什么学习热情。当代教育呼唤一种新的教学形式,提倡在教学中“以学生为主体”,充分发挥学生的主体作用,激发他们的学习热情。 相似文献
12.
传统的历史教学形成了“教师重灌输,学生重背记”的“时间加汗水”式的题海战术模式,不利于学生创新能力的培养,本文从大胆质疑、丰富教学模式、增强学科渗透三方面论述了学生创新能力的培养。 相似文献
13.
所谓教学反思日记是教师对自己的教育教学工作的总结与规划,是教师的＂有感而发,有感而记＂。本文通过对收集到的30份教学反思日记进行分析,指出教师在运用日记作为反思工具时所存在的问题,并在此基础上分析了产生这些问题的原因。 相似文献
14.
传统的历史教学形成了“教师重灌输,学生重背记”的“时间加汗水”式的题海战术模式,不利于学生创新能力的培养,本文从大胆质疑、丰富教学模式、增强学科渗透三方面论述了学生创新能力的培养。 相似文献
15.
新的课程教学改革要求教师改变传统的教学方法,确立“以学生发展为本”的教学理念。本文阐述了笔者在落实新课程教革中,由课堂演示实验的一次意外失误而产生灵感,构建出一种学生“自主创新学习”的化学实验教学模式,并总结了这种教学模式的要点,对发挥学生的主动性、调动学生的积极性起到了很好的作用。 相似文献
16.
教学,顾名思义就是教师的“教”与学生的“学”相结合、相互合作交流的一个过程。在教学过程中,新颖的教学方式、手段更能激发学生的学习兴趣。本文在总结教学实践经验基础之上．从“教”与“学”两方面来探析激发学生学习兴趣和提高教学效果的有效途径。 相似文献
17.
18.
针对《线性代数》这门课程的特点，教师通过写好《线性代数》“课后小结”进行反思性教学实践。在某班实施了《线性代数》教学实践后，课堂的教学面貌呈现出喜人的变化，学生普遍赞同此项教学方式，教学效果良好。 相似文献
19.
有效教学的“有效”,主要是指通过教师在一种先进教学理念指导下经过一段时间的教学之后,使学生获得具体的进步或发展。而运用现代教育技术手段进行教学,优化学习过程,促进素质教育的实施,是教育现代化的主要目标。 相似文献