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随着我国教育的发展和新课改的实施,幼儿园是幼儿教育主体的教学理念逐渐发生改变,人们开始意识到家庭对促进幼儿身心健康发展,培养幼儿良好品行的重要性。因此,开展家园合作共育办学成为广大幼教工作者的共识,并纷纷开展一系列探索工作构建家园合作共育平台。从整体实施效果来看,目前家园合作办学仍存在很多问题,家园共育质量没有得到理想的效果。基于此,本文简要分析家园合作教学的必要性,指出家园合作共育存在的问题和不足,就丰富家园合作途径,提高家园共育质量提出一些建议和看法,以期促进家园合作共育工作水平的提升。 相似文献
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在“互联网+”背景下,互联网资源能够高效地促进家园共育工作全面开展。宁夏移民地区要深化家园共育教育理念,拓宽家园共育渠道,挖掘“互联网+”家园共育的优势,顺势而为,建立良好的家园共育合作关系,以此探索家园共育工作。 相似文献
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广东省惠州市机关幼儿园积极探索家园合作的途径和方法,发现运用现代信息技术的家园共育是其它家园共育形式的一种良好补充。本文主要从幼儿园网站的创建和多种信息技术手段的运用来体现网络互动在家园共育中的作用和优势。 相似文献
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家园共育背景下的儿童艺术教育需要积极开发并合理应用家庭教育资源,开展面向儿童的艺术教育,构建家园合作下的新式艺术活动。目前,部分儿童艺术教育的家园共育效果不佳,没能发挥出家园共育的优势,也没能达到艺术教育目标。基于此,文章对家园共育背景下儿童艺术教育的有效策略进行了研究。 相似文献
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在幼儿教育的过程中,家庭和幼儿园是幼儿成长的重要环境,因此,家园共育是一项非常重要的工作,家园共育的理念也越来越受到重视。为了实现“家园共育,共促成长”这一目标,教师和家长需要加强合作,共同探讨有效的教育策略。基于此,文章从不同角度切入,探讨实现家园共育的有效策略。 相似文献
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家园共育是指在一定的社会背景下,由家长、教师、幼儿所形成的互动联合体。其宗旨是:促使幼儿形成健康自信、乐观向上的人格特征。但在现实生活中我们时常会看到家庭和幼儿园合作得并不理想。本文着眼于家园共育中存在的问题,分析了影响家园共育的因素,并提出了一些提高家园共育质量的建议。 相似文献
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家园合作共育对幼儿发展的影响 总被引：2，自引：0，他引：2
对生活中的某些现象我们往往凭直觉或经验就可以大体把握其本质,但总不及理性的、科学的论证来得全面、深刻。比如,家园共育对幼儿发展的影响,读了华东师范大学李生兰副教授的《家园合作共育对幼儿发展的影响》一文,我们感到作者对这一问题的研究不但深入,而且有独到之处。作者提出的“充分发挥父亲在家园合作共育中的作用”“注意提高母亲参与合作共育的效益”等观点,给我们留下了深刻的印象。 相似文献
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随着幼教改革的深入与素质教育的开展,幼教界人士进一步认识到:要提高幼儿素质,光靠幼儿园是难以实现的,必须家园合作。因此,家园共育或家园合作教育的提法逐渐被人们所接受。那么,家园共育的概念到底是什么,它与幼儿园的家长工作是什么样的关系?在新时期,幼儿园的家长工作应该怎样做?就大家关心和困惑的一些问题,我们走访了多年从事家园共育研究工作的北京教育科学研究院的方明老师。 相似文献
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瑞吉欧教育方案在社区文化基础上形成了独具特色的社区管理模式。借鉴瑞吉欧社区管理模式。必须思考我国社会历史文化可能提供的支持系统,把家园共育作为民主合作教育的突破口;实施家园共育时,教师应该把家长看作合作伙伴而不是顾客;记录为家园共育提供了重要平台。 相似文献
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家园合作共育已成为广大幼教工作者的共识。在新的历史条件下，家园合作共育必须建构新的模式，充分整合和利用家长教育资源，发挥家长的教育作用，实现幼儿园教育与家庭教育的同步协调发展。 相似文献
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在教育越来越强调生态化的今天,家园合作是一种必然的趋势,盘活家长资源是实现家园合作的必然选择.家园合作共育必须建构新的模式,开拓新型的家园合作关系,充分整合和利用家长资源,才能实现幼儿园教育与家庭教育的同步协调发展,才能有效促进幼儿的发展和成长.近几年来,我园一直把家园共育作为一项重要工作来抓,不仅促进了保教质量的提高,也赢得了家长的赞誉和支持,同时也取得了良好的社会效益.我园在家园共育的实践中探索出了以下五种有效互动模式:研究引导型、资源共享型、专题讨论型、互助互动型、体验感悟型.…… 相似文献
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家园合作共育是指幼儿园和家庭都视自己为幼儿教育的主体,共同教育孩子,促进孩子的身心健康发展。本文通过分析家园合作的必要性和当前农村幼儿园家园合作过程中存在的问题,提出有关农村地区进行家园合作的建议和发展对策,以便为农村幼儿园进行家园合作提供理论依据。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(4)
根据《幼儿园教育指导纲要(试行)》的要求,幼儿园教学提倡家园共育方式,注重家庭和幼儿园共同合作进行幼儿教育教学。在实际的教育过程中发现影响家园共育的几点问题,在此做几点简单的总结与分析。影响家园共育的因素有家庭的教养方式,家庭中教养者的文化差异、语言差异,家庭的配合度、关注度,教师与家长的沟通交流等。通过对问题的分析,提出几点家园共育的对策。 相似文献
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优化家园关系的新思路 总被引：1，自引：0，他引：1
纵观近几年来有关家园合作共育的研究，既有对于家园认识的思考．亦有对家园合作现状的调查．以及对家园合作形式与途径的深入研究，这些研究为理论和实践工作提供了非常有益的帮助。 相似文献
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张玲 《幼儿100(教师版)》2019,(10):43-44
家园共育是指幼儿园与家长一起完成对幼儿的教育工作,在对幼儿的教育过程中,不仅仅是幼儿园或家庭单方面的教育,随着社会的发展,家园共育对幼儿园教育及家庭教育的重要意义日益突出。我国的相关政策法规也在大力提倡开展家园合作。 相似文献