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学科群建设是人才培养的关键环节,也是人才培养的创新路径。21世纪是海洋经济、海洋产业迅猛发展的时代,我国海洋事业发展迫切需要大量高素质、高技能的涉海类人才。如何构建具有科学前瞻性、可持续发展的涉海学科群,加快涉海人才培养步伐,就成为当前以及今后我国海洋教育事业必须认真思考的重要问题。 相似文献
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为适应新世纪我国海洋药物快速发展的新形势,满足社会对海洋药物研究人才的迫切需求,培养从事海洋药物研究的高级药学人才,以中国药科大学成熟的药学教学体系和多种药学人才培养模式为基础,探讨了如何建设具有鲜明药学特色的海洋药学教学体系. 相似文献
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姚郁 《高等工程教育研究》2022,(2):8-15
智慧海洋未来技术学院建设是我国高等教育落实国家海洋强国战略的重要举措,建设智慧海洋未来技术学院是参与未来世界科技竞争的重要手段。哈尔滨工程大学是我国唯一举全校之力服务船海领域的行业特色研究型大学,支撑了中国船舶工业从无到有、从小到大、由弱向强。结合自身办学特色与优势,哈尔滨工程大学以国家海洋强国战略需求为导向,通过确立人才培养新目标、实施专业交叉融合和人才培养模式新突破、推进人才培养体系新优化、探索人才培养新路径,建设智慧海洋未来技术学院,培养海洋未来科技领军人才。 相似文献
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《实验室研究与探索》2015,(12):185-188
海洋科学是一门以实验和实践为主的自然科学,实验贯穿于整个海洋科学研究过程中,实验教学是培养学生创新能力的重要手段。因此,加强实验课程体系建设,充分发挥实验教学在人才培养过程中的重要作用,是学科发展的内在要求。中山大学探索构建分层次、多学科海洋科学实验教学体系,在基础实验层次贯彻"宽口径、厚基础"原则,打通专业界限,在专业实验层次力求创新性、综合性和多学科交叉融合,在综合实验/实践层面让学生全方位体验和掌握基本技能,取得了初步效果,促进了专业建设和学科发展,并为探索培养创新型海洋科学人才提供了参考和借鉴。 相似文献
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为了应对国家战略性迫切需要的高素质海洋开发人才,国内四所院校利用相关专业的教学、科研的优势,开始培养开发海洋资源技术人才。根据国内海洋资源开发技术专业的概况,分析研究海洋空间资源开发技术及其知识体系的要求,提出和建构海洋空间资源开发技术专业的人才培养体系,分析其课程体系设置和相应的人才培养保证机制,培养海洋资源开发技术专业的复合型人才。 相似文献
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国家海洋强国战略背景下海洋高等教育发展的问题与对策 总被引：1，自引：0，他引：1
党的"十八大"报告提出建设海洋强国的战略目标。海洋强国建设需要人才支撑,而人才培养又离不开海洋高等教育的发展。进入21世纪,我国海洋高等教育得到较快发展,但海洋人才总量不足、海洋高等教育区域发展不均衡、学科专业结构不合理等问题依然比较突出,为此需要从宏观角度加强对海洋高等教育的支持力度、推进现代海洋产业体系与海洋学科专业的有机衔接、推进海洋自然科学与人文科学的协同发展、推进海洋高等教育国际化发展等方面,提升海洋高等教育整体水平,为国家战略目标的实现提供智力支持与人力支撑。 相似文献
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刘秀梅 《希望月报(上半月)》2007,(10):179
高职保险实务专业的人才培养,要从人才培养目标、人才的知识、能力、素质结构、课程设置、实践基地建设、师资队伍建设等方面来规划设计,建立科学的理论与实践教学体系,以适应保险业对人才的需求。 相似文献
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分析了航海类轮机工程专业在新工科建设背景下人才培养中存在的一些问题,并从人才培养目标、专业毕业(培养)要求、专业课程体系与教学模式、师资队伍建设等方面提出了改革措施。结合新工科建设及最新海事规则,有效推进人才培养模式改革,培养契合国家海洋强国战略与海运行业发展需求的综合性应用型航运人才。 相似文献
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把文化人才建设摆在文化强国战略的突出位置是十七届六中全会的重要战略部署。遂宁市委、市政府高度重视文化工作,文化产业人才队伍建设初见成效。为了进一步提高遂宁市文化人才队伍建设水平,为文化强市战略提供必要的智力支持与体制保障,遂宁市文化产业人才队伍建设必须改革文化产业人才管理体制,健全科学稳定的人才支持保障体系,完善文化人才培养机制,构建多层次文化产业人才培养体系,创新人才的流动机制。 相似文献
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《中国大学教学》2017,(5)
习近平总书记在全国哲学社会科学工作座谈会上的重要讲话为构建中国特色哲学社会科学人才体系指明了方向,2017年5月3日在中国政法大学考察时的讲话则对构建中国特色法学人才体系提出了更加明确的要求。中国特色法学人才体系主要由法学教学与研究专门队伍和法治工作专门队伍构成。构建中国特色法学人才队伍,要实现"五路大军"协调发展、四个层次共同推进。创新法治人才培养机制,具体可以通过科学定位中国特色法治人才体系的建设目标、优化法治人才培养的学科体系和课程体系、全面革新法治人才培养的教学方式与方法、完善法治人才培养的协同机制、全面深化高等法学教育体系和管理体制改革等途径来实现法治人才培养目标。 相似文献
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刘春贤 《中国教育技术装备》2016,(8):128-129
当前社会对高素质技能人才的要求日益提高,核心职业素养与核心职业技能并重的"双核"型人才培养模式,通过建设职业化育人环境、推行"校企交替"的工学结合模式、建立科学的专业课程体系、科学组织教学等方式,极大提升人才培养质量。 相似文献
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宁波市高校涉海人才培养存在涉海外语人才不足,涉海外语人才培养板块缺失、基本保障不到位等问题。构建以创新型涉海外语人才为培养目标,以高校院系联合为培养体系,以校企合作为培养形式的涉海外语人才培养新模式可以为宁波海洋经济发展的智力支持和人才保障提供有益的补充。 相似文献
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张天平 《当代教育理论与实践》2009,1(1):36-39
高等学校在人才培养模式方面进行了大量的研究,有许多成功的模式,而一个科学现代人才培养模式的实施,关键在于制定出一个科学的培养体系,科学的培养体系是培养高质量人才的基础。培养体系的措施是监督培养目标的保障,因此,科学的人才培养模式是由培养体系和实施措施来保证的。创新型应用人才的培养模式也离不开科学的培养体系和有力措施。 相似文献