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海洋世纪背景下宁波市海洋旅游产业发展研究 总被引：1，自引：0，他引：1
21世纪是海洋世纪,海洋旅游作为新兴朝阳产业在海洋经济和旅游产业体系中的地位日益突出。通过对宁波市海洋旅游产业发展基础的分析,提出了构建“一带四区块”的海洋旅游空间格局的设想及系列发展对策,以期能为宁波市海洋旅游产业的持续、快速发展提供一些参考。 相似文献
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苏勇军 《宁波大学学报(教育科学版)》2008,30(5):82-85
宁波市旅游教育与旅蝣产业发展过程中存在的诸多不协调因素,严重影响了二者的可持续发展。通过对宁波旅游教育与旅游产业发展的状态比较,在调查和实证数据分析的基础上,指出要促进二者互动发展,必须将旅游教育纳人旅游业发展总体规划,走产、学、研一体化之路,建立完善的旅游培训制度。提高从业人员素质,推广“平台＋模块”人才培养模式,实现旅游教育与产业需求的有机衔接等。 相似文献
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基于体验经济视角的浙江海洋体育旅游发展研究 总被引：5，自引：0，他引：5
体验经济时代的来临赋予了旅游业新的内涵和机遇,也带来了新的挑战。通过对浙江海洋体育旅游发展的资源状况、支持系统等的分析,提出在体验经济背景下,发展浙江海洋体育旅游必须完善海洋体育旅游产品体系,满足旅游者个性体验需求;设计优秀主题,强化体验的品牌形象;加强部门之间的协作,实现利益共享;加强监督机制,重视安全保障;申办或培育大型体育赛事,提高浙江海洋体育旅游影响力。 相似文献
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产学研合作教育是旅游高等教育改革的方向。文章在阐述产学研合作教育本质内涵的基础上,运用调查和数据分析的方法,结合宁波市旅游高等院校产学研合作教育的实践,提出了旅游高等院校产学研合作教育发展的模式,并指出要真正实现旅游产学研协调发展,应建立以校企合作为途径,主动贴近社会、服务地方,与企业、政府等建立紧密战略联盟,形成校企互补、产学互动的良好发展态势。 相似文献
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国家海洋强国战略背景下海洋高等教育发展的问题与对策 总被引：1，自引：0，他引：1
党的"十八大"报告提出建设海洋强国的战略目标。海洋强国建设需要人才支撑,而人才培养又离不开海洋高等教育的发展。进入21世纪,我国海洋高等教育得到较快发展,但海洋人才总量不足、海洋高等教育区域发展不均衡、学科专业结构不合理等问题依然比较突出,为此需要从宏观角度加强对海洋高等教育的支持力度、推进现代海洋产业体系与海洋学科专业的有机衔接、推进海洋自然科学与人文科学的协同发展、推进海洋高等教育国际化发展等方面,提升海洋高等教育整体水平,为国家战略目标的实现提供智力支持与人力支撑。 相似文献
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苏勇军 《广东教育学院学报》2013,(4)
实习指导教师是中职学校教学的主体,担负着为社会培养具有专业操作技能人才的重任.本文从提高实习指导教师综合素质出发,结合作者的教学经验,就如何实施中职数控专业钳工实习课教学进行了探析. 相似文献
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苏勇军 《中国广播电视学刊》2016,(8):8-10
"21世纪海上丝绸之路"战略构想的提出,赋予了古老海上丝绸之路以新的意义与生命。海上丝绸之路文化遗产充分体现了中华民族的聪明才智和非凡的创造力,是海上丝绸之路沿线各地民众宝贵的历史记忆和精神家园,也是广播影视创作取之不尽用之不竭的源泉。广大广播影视创作者应抓住国家推动"21世纪海上丝绸之路"建设的契机,充分发挥海上丝绸之路文化遗产内涵丰富、底蕴深厚等优势,积极推进海上丝绸之路文化遗产广播影视创作工作,有效推动"海洋强国"的建设步伐。 相似文献