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海子晚期的诗歌中大量地出现“幸福”一词，表现出对生活的渴望。《幸福一日》、《明天醒来我会在哪一只鞋子里》、《重建家园》、《面朝大海，春暖花开》等。现实生活的不如人意使他分外渴望幸福。《面朝大海，春暖花开》最能体现这种情感。 相似文献
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《中学语文(读写新空间)》2019,(25)
<正>作为"为你读诗"系列活动的一部分——"跟着教材觅诗美",我们选择了必修一中海子的诗歌《面朝大海,春暖花开》进行实践。《面朝大海,春暖花开》这首诗学生过去没有读过,但对"面朝大海春暖花开"的诗句并不陌生,这是选择悦读的基础。但学生对这首诗初步印象是烂漫温馨的,而事实上并非如此,因此,我们通过反复诵读,借助背景材料、问题支架,尽可能真实地还原海子的内心世界,为 相似文献
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＂我有一所房子,面朝大海,春暖花开……＂很多人是从这首《面朝大海,春暖花开》开始认识并喜欢海子的诗歌的,尽管他的早逝使他的诗歌创作画上句号,可他的作品却一直耐人寻味。现选一首遗作《生日颂》。 相似文献
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《面朝大海春暖花开》,作者海子,现代著名诗人,原名查海生,1964年3月生,16岁考入北大, 后执教于中国政法大学。出版的诗作有《土地》、《海子、骆一禾作品集》。《面朝大海春暖花开》开篇 相似文献
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海子写《面朝大海 春暖花开》(以下简称《面》)是在1989年1月13日，而两个月后的3月26日，年仅25岁的他在山海关卧轨自杀。对于《面》这首诗，它在海子的抒情诗歌体系中所占据的地位和诗歌所蕴涵的丰富信息，评论者给予了不同的见解。苗立源在《中学语文教学》(2001．9)中撰文认为：“《面朝大海 春暖花开》是一个年轻诗人对生 相似文献
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沈华 《中学语文教学参考(初中生版)》2007,(6):52-52
倪修山老师发表在《语文教学之友》2005年第10期“语文新解”栏目的论文《是懦夫的屈服，不是智者的和解》对海子《面朝大海，春暖花开》一诗进行了个性化的文本解读，文章认为海子在诗歌里宣扬的是一种极不负责任的处世态度。面对现实与理想的矛盾，海子选择了走向生命的终极来逃避，这又是一种消极的人生态度。《面朝大海，春暖花开》无非是海子平和安静的外表包装的颓废典型代表， 相似文献
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周玉冰 《中学生阅读(高中版)》2007,(2S):39-39
<正>《面朝大海,春暖花开》是海子诗歌中的名篇,这首诗写于1989年。那段时期,他住在孤独的昌平小城,而且得知几年来刻骨铭心爱着的女友要去海外,这让海子为之苦闷,也不得不反省自己孤注一掷的诗歌写作。带着留恋、无奈与祝福的心情,他写下了许多有关“太平洋”“大海”意象的诗篇,其中包括《面朝大海,春暖花开》。 相似文献
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杜梁 《宁波教育学院学报》2013,15(3):44-47
本文作者力图通过解读海子的《面朝大海,春暖花开》来展示诗歌解读中的想象力运作过程。《面朝大海,春暖花开》存在幸福、死亡和崇高三重解读。首先,幸福与温暖是这首诗的前景色,而海子隐秘传达出来的死亡意识则是其底色,两者天衣无缝的结合正是此诗卓越所在。综合前景色和底色,我们看到了一个大悲悯大同情的海子,这又构成了此诗的崇高解读。 相似文献
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《面朝大海 春暖花开》(见卷首)是海子颇具争议的抒情名作．历来众说纷纭。因之，笔者不揣浅陋，谈谈一己之见，以求抛砖引玉。 相似文献
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《中学语文(读写新空间)》2016,(34)
<正>《相信未来》(食指)和《面朝大海,春暖花开》(海子)是苏教版高中语文必修一第一板块"向青春举杯"里面的两首现代诗。食指,生于20世纪40年代末,诗歌《相信未来》创作于1968年,文化大革命那个动荡的年代。海子,生于文革之前,长于文革和改革开放时期,诗作《面朝大海,春暖花开》创作于1989年,作者自杀之前两个月。 相似文献
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海子的《面朝大海,春暖花开》诠释了他与世人不同的幸福观。他追求的幸福乃是一种世上每一个人皆获得幸福之后的那种幸福,他的这一幸福观,让我们又重新解读了海子。本文对苏教版高语《面朝大海,春暖花开》一诗的全新赏析,别样地展示了海子的精神世界,给予了海子又一全新的认识。希望本文能对师生解读海子及此诗有一定帮助。 相似文献
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海子的决绝选择是以尊重、祝福他人乃至大众生活为前提的,这与极少数悲观厌世者疯狂报复社会殃及无辜的行为有着天壤之别。因此他的《面朝大海,春暖花开》的感情基调更多的不是悲凉,而是悲壮。必须说明的是,海子的自杀带有强烈的个人化色彩,后人不应去模仿、效颦,但他的诗歌启示我们思考活着的意义。《面朝大海,春暖花开》是属于这个年轻诗人的＂天鹅之歌＂,是充满温暖而悲壮的生命绝唱。 相似文献
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这就是海子的《面朝大海,春暖花开》。它早已被选人中学课本并成为海子诗歌的代名词．甚至可以说,它已成为年轻一代的“青春之歌”! 相似文献
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海子 《中学生阅读(高中版)》2007,(2)
从明天起，做一个幸福的人喂马，劈柴，周游世界从明天起，关心粮食和蔬菜我有一所房子，面朝大海，春暖花开从明天起，和每一个亲人通信告诉他们我的幸福那幸福的闪电告诉我的我将告诉每一个人给每一条河每一座山取一个温暖的名字陌生人，我也为你祝福愿你有一个灿烂的前程愿你有情人终成眷属愿你在尘世获得幸福我只愿面朝大海，春暖花开(选自人教版(语文》第一册)面朝大海,春暖花开@海子~~ 相似文献
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陈明火 《中学语文(读写新空间)》2006,(3):12-14
倪修山先生在《中学语》2005年第10期上发表了一篇《是懦夫的屈服，不是智的和解——读〈面朝大海 春暖花开〉》。读后。我觉得有对倪先生的“懦夫”、“智”说进行商榷之必要。在此，我想借用他的标题中的几个中心词，让有判断关系的主客体发生逆转（后中的几个观点亦如此）。我认为长期受精神现实重压的海子，在某一个瞬间写出了决定“从明天起，做一个幸福的人”的《面朝大海 春暖花开》，是“智的和解”，而不是“懦夫的屈服”。在这首诗中， 相似文献
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海子 《语文世界(高中版)》2001,(10)
从明天起，做一个幸福的人喂马，劈柴，周游世界从明天起，关心粮食和蔬菜我有一所房子，面朝大海，春暖花开从明天起，和每一个亲人通信告诉他们我的幸福那幸福的闪电告诉我的我将告诉每一个人给每一条河每一座山取一个温暖的名字陌生人，我也为你祝福愿你有一个灿烂的前程愿你有情人终成眷属愿你在尘世获得幸福我只愿面朝大海，春暖花开【赏诗人语】幸福，原本就在日常平凡的生活当中，我们的内心有时也体验到那种令人陶醉的感觉，但更多的时候，我们总是觉得幸福远离自己。读海子的《面朝大海，春暖花开》，会唤起我们许许多多幸福的美感… 相似文献