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经过152年的发展,明尼苏达大学的体育逐渐演变为三个独立的部分：体育运动学院、休闲体育部、竞技部。对明尼苏达大学体育的现状,运动学院的人才培养、体育科研和公共体育课现状进行分析,为我国大学体育发展提供借鉴。启示：在公共体育课方面,外聘教师的方法值得借鉴;人才培养方面,应努力做到学院间学分互认;体育科研的跨学科合作是必然趋势;公共体育课被列为选修或取消的作法不适合我国大学。 相似文献
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为探索符合工科类院校公共体育课教学的体育俱乐部教学的模式,分析我国高校公共体育教学模式和开展的俱乐部教学模式存在的缺陷和不足,通过文献检索、专家访谈、问卷调查、实验等方法,就实施体育俱乐部教学模式的可行性、盐城工学院目前公共体育课的现状进行了研究,并对构建的工科类院校体育俱乐部教学模式基本结构图进行实验研究。结果表明：有70％的专家认为理工类学校体育教学实施体育俱乐部教学模式很有必要,盐城工学院健美操120名学生选项实验班满意度高达94．64％。工科类院校在完成体育课的教学任务和目的的基础上,开设体育俱乐部教学模式,能够充分发挥学生个人的体育才能、兴趣与爱好,促使学生形成良好的体育行为方式和终身锻炼身体的习惯,有利于推进高校体育教育的全面改革。 相似文献
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前言体育课运动负荷的安排是否科学是影响教学质量的重要因素。近年来,广大体育教师勇于改革,对体育教学各个方面进行探索,比如评议一堂体育课的任务是否完成,都注意到学生身体所承受的生理负荷是否适宜,并以负荷标准作为衡量体育教学质量高低的重要条件。这种分析体育课的方法比五、六十年代是大大地前进了一步。过去衡量体育课效果好坏,主要从学生对体育知识的 相似文献
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为了研究大学公共体育课程时段设置的变化规律,运用实验法和数理统计法,以在读非体育专业112名学生为研究对象,进行体温、脉搏、血压、握力4个方面的生理测试,研究结果发现:学生处于安静状态下的脉搏、体温、舒张压、收缩压和握力指标均是下午或者傍晚时候达到顶峰;中午时段机体生理功能处于较低水平,不利于学生开展体育课,下午和傍晚时间段较适合开展体育课程.最后提出分性别、分时段安排体能课程的建议,研究结果对高校公共体育课程的时段安排具有一定参考价值. 相似文献
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评价各种体育课不同教材内容的生理负荷强度,评价高校体育课课质量。采用抽样调查的方法,结合现代数理统计学和运动生理学,对全国部分高校458名“标志学生”的体育课进行生理负荷强度的监测,建立不同教材内容的体育课的生理负荷分布模型,结合当前高校体育课改革成果,从人体运动生理规律的角度,分析体育课的生理负荷强度。 相似文献
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通过文献资料、数理统计等方法,对江苏科技大学2002至2004年学生实施《学生体质健康标准》情况的动态分析和研究,结果表明:江苏科技大学学生体质健康总体水平不断提高,但存在身高体重指数呈现向较低体重偏态分布、男生超重和肥胖显著增加、耐力素质严重滑坡等问题。建议加强健康教育,增加体育设施的投入,提高学生"健康第一,终身体育"的锻炼意识,强化课内外体育锻炼"三位一体"的有机结合,促进学生良好生活方式的培养和建立,优化体育课堂实践教材和内容选择,深化体育教育改革,加强学生对与体质健康相关性较高项目耐力素质的锻炼,有效的促进整体体质健康水平的提高。 相似文献
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高校体育俱乐部建设现状研究 总被引：5，自引：0，他引：5
近年来，随着高校体育课程改革的深入，众多高校开始了建立体育俱乐部教学模式的尝试，这无疑是对高校体育教学的一次重大突破。此与同时，我们有必要分析、研究目前高校体育俱乐部建设的现状，解决存在的问题，以进一步完善和深化高校这一体育教学新模式。 相似文献
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大学体育课开放式教学模式的研究 总被引：5，自引：0，他引：5
运用献调查对比和实践的研究方法，以现代教育理念与超前的改革发展意识，从理论上和实践上探讨大学生不开设公共体育课。以开放式俱乐部的体育教学替代大学体育课的可行性。并通过2年的实践研究结果表明：开放式体育俱乐部模式，突破了传统教学模式，改变了小学——中学——大学一条龙的强制性体育课的教学形式，探寻到大学体育区别中学体育的切入点，体现出现代教育以人为本的教育观，培植大学生的运动兴趣及项目特长在兴趣中的强化，促进身心全面发展，为我国高校体育教学改革提供参考。 相似文献
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作为小学体育教学主要形式之一的体育游戏,能有效地激发学生练习的积极性,锻炼学生的身体,增强学生的体质,促进学生良好体育品德的形成。该文运用文献资料法、观察法和分析法等方法,对体育游戏在小学体育课堂教学中存在的问题进行分析,提出了体育游戏在小学课堂教学中的合理运用:根据气候及学生年龄特点,合理地选择符合学生身心发展的游戏内容;科学安排运动负荷,合理地将体育游戏应用于课的结构中;注重学生体能发展,合理地将体育游戏应用于身体素质练习中;精心选择游戏内容,合理地将体育游戏应用于技战术中等,旨在更好地提高体育教学质量及学生综合素质,同时为体育教师教学工作提供一定的参考。 相似文献
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文章采用文献资料法、访谈法、问卷调查法,对当前山西省高校体育教育专业课程设置与中学体育课程开展现状进行调查、分析、研究,发现山西省高校体育教育专业培养出来的中学体育教师存在着专业水平不高、技能有限等问题。研究认为高校体教专业在课程设置上应加以改进和调整,使得高校体育教育专业能更好培养出适应于中学体育发展的合格体育教师,以期为高校体教专业科学地设置课程提供参考。 相似文献
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游戏一直是体育比赛的最初形式。根据文献资料,可以从逻辑分析、运动生理学及运动训练学说的角度,对于中小学体育教育的特点、分类、功能及课程安排进行系统分析,结果显示:体育游戏为中小学体课堂中不可或缺的手段以及内容,它具有一定的趣味性,加之规则的严密性、全面性和可变性等诸多功能和特点,应该根据中小学生肌肉骨骼的特征、心肺功能、神经系统特征及个人体质的差异,合理充分地安排运动量,并掌握好活动及修整时间,采用形象而又生机有趣的游戏内容,促进上课的积极性。 相似文献
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从大学体育俱乐部的普及化看大学体育教学 总被引：1，自引：0，他引：1
大学体育俱乐部的提出已成为高校体育教学改革的重要组成部分。通过问卷、统计调查方法,初步探讨当前高校体育俱乐部式的教学对大学生体育意识和能力形成的作用,对增强学生体质、提高技术水平、培养其终身体育锻炼的习惯以及扩大人际交往等方面的良好作用。 相似文献