共查询到20条相似文献，搜索用时 812 毫秒
1.
我国体育旅游专业人才发展现状与对策研究 总被引：1，自引：0，他引：1
我国体育旅游市场的日臻成熟为体育旅游专业人才培养开拓了巨大发展机遇,并对体育旅游专门人才的素质培养提出了更高的专业要求,鉴于体育旅游专业人才培养在办学规模、基础条件、培养方式等方面尚存在问题,创新我国体育旅游人才培养模式显得极为必要与迫切。我国体育旅游专业人才培养必须从培养战略、培养目标设计、课程体系构建和培养措施方面大胆改革,构建创新型的体育旅游专业人才培养模式。 相似文献
2.
3.
新形势下社会体育专业人才培养模式的构建与课程体系的设计 总被引：17，自引：0，他引：17
笔者采用文献资料等研究方法 ,依据我国社会体育专业人才的培养模式 ,提出了构建培养社会体育人才的课程体系。认为要实现厚基础、宽口径、强能力、高素质的人才目标 ,就必须以社会需要为前提 ,以市场为导向 ,以素质教育为核心 ,以社会体育学、社会体育管理学、公共关系学等主干学科为支撑 ,公共课、专业基础课、专业选修课有机联系 ,社会体育发展需要的高级专业人才 ,发挥整体充分人功能。 相似文献
4.
随着当前社会的进步和发展,人们对于体育的重视程度也越来越高,这就导致对社会体育指导与管理专业的人才也产生了更多的需求。本文主要采取文献资料、逻辑分析等研究方法对于当前的社会体育指导与管理专业人才培养进行分析,并探讨在培养社会体育指导与管理专业人才方面所存在的不足之处,结合当前社会下对于体育人才的需求的新变化,培养出社会体育指导与管理专业人才。 相似文献
5.
采用文献资料、专家访谈、逻辑分析等研究方法,对社会体育指导与管理专业人才培养定位与社会需求的差异进行了分析与研究,结果显示:社区体育指导、体育产业经营开发及休闲体育等是社会体育指导与管理专业学生就业的对口领域,这些领域用人单位对社会体育指导与管理专业学生综合素质要求较高,社会体育指导与管理专业在人才培养目标定位与社会需求方面存在偏差,课程设置体系与市场需求的人才类型不匹配,社会实践资源较少,不能为学生适应社会需求打下良好基础,从而导致社会体育指导与管理专业人才培养与社会需求相脱节。 相似文献
6.
本文在全面了解黑龙江省社会体育指导员概况的基础上,解读社会体育指导员培训的教材,面向市场、依托社会,重新审视哈尔滨体育学院社会体育专业人才培养目标和课程体系,提出要加强社会体育专业的培养目标建设,完善社会体育专业人才培养目标与规格;改革教学课程设置,培养高素质的具有地方特色的社会体育指导员;加强社会实践教学,提高学生指导社会大众健身的时间和机会;合理把握社会体育指导员课程设置的比例与深度;加强社会体育指导员的培养与等级审批,以期培养出社会需要的高素质社会体育指导员,完善社会体育专业人才培养模式,实现两者的双赢。 相似文献
7.
邢维新 《体育科技文献通报》2014,(4):34-35
近年来,高职高专体育保健专业迅速发展,为社会输送了大批的体育保健专业人才,也出现了专业能力不强、理论知识不实用、与社会企事业脱节等一系列亟待解决的问题。本文通过对现行体育保健专业课程建设现状的分析,构建了高职高专体育保健专业的课程体系,以期为本专业更好地培养社会需求的专业人才提供理论支持和帮助。 相似文献
8.
我国已进入老年型社会,人口老龄化具有规模大、增长快、高龄化、地区差异大和“未富先老”等特征.老龄问题对我国全面建设小康社会将会带来极大的影响.经常参与各种老年体育活动有助于提高老年人身心健康.针对老年体育需求迅速增加这一现象,运用文献资料、数理统计等方法,论述社会体育指导与管理专业课程体系构建老年类体育课程的理论基础,提出老年类体育课程体系规划构想.认为社会体育指导与管理专业应适应时代及社会发展的需要,构建老年类体育课程体系,培养为老年服务的体育专门人才. 相似文献
9.
课程是实现培养目标和培养模式的关键，本文以培养复合型体育专业人才为目标，对南昌航空大学社会体育专业的课程体系进行研究，以期为其他院校社会体育专业课程体系改革提供参考。 相似文献
10.
职业教育背景下,针对郑州轻工业学院社会体育指导与管理专业健身教练培养方向,重新构建社会体育专业课程体系和实践环节,提出＂职业技能实践教学模式＂体系,为高校社会体育专业健身教练方向人才培养人才与教学改革方面提供理论依据。 相似文献
11.
社会体育专业已经成为我国体育事业不可或缺的重要领域。文章从高校社会体育专业人才培养的角度,分析目前我国社会体育专业人才培养与社会需求的矛盾,提出理论、技能与实践相结合,建立科学的课程体系,是新时期社会体育专业人才培养的可行之路。 相似文献
12.
适应社会需求的社会体育专业人才培养模式 总被引：13，自引：1，他引：12
对我国社会体育专业人才培养现状及社会对社会体育人才的需求等进行分析，认为从全国范围来看，社会体育专业人才培养模式还存在与社会需求不相适应的问题，人才培养的针对性不强。因此，应以社会对人才的需求为导向，根据市场需求和学校类型科学定位人才培养模式，结合完全学分制进行多层次课程体系设置，调整课程设置内容和时间安排，培养学生热爱专业和严谨治学的精神，从增强学生学习和就业信心角度建立科学的多元评价体系，从而提高社会体育专业人才培养的针对性和有效性。 相似文献
13.
14.
我国体育旅游专业人才培养模式及课程体系设计 总被引：17，自引：0，他引：17
韩丁 《天津体育学院学报》2000,15(3):9-11
采用文献资料等研究方法,分析、论述了我国体育旅游专业人才的培养模式（培养目标、规格、方式）,构建了培养体育旅游人才的课程体系。提出发展体育旅游业,不仅能改善旅游产品结构,丰富文化旅游产品体系,促进旅游业的发展,而且能以其为优先发展领域,拉动体育需求发展,促使体育产业成为新的经济增长点,带动和促进体育产业的发展。认为高等院校适时设置体育旅游专业或专业方向,不仅是高等教育及时满足和适应社会需求的必然选 相似文献
15.
采用文献资料法、问卷调查法和专家咨询法，从社会需求、学科发展和学生个体发展三方面入手，揭示体育院系民族传统体育专业课程体系现状，并指出现行课程体系中存在的不足，结合社会需求和市场导向，构建具有时代特征的课程结构框架，优化课程体系，为我国民族传统体育专业教学改革与健康稳步发展，更好地培养适应社会发展的民族传统体育专业人才提供有益参考。 相似文献
16.
根据体育成人教育的特点,结合教学上存在的问题,通过整合成教体育专业的教学管理、课程体系、课程内容、时间安排以及师资队伍来构建以提高成教体育专业人才综合素质为目的的培养模式。 相似文献
17.
21世纪社会体育专业人才的素质结构及培养模式构建 总被引：15，自引：0，他引：15
张连凯 《西安体育学院学报》2005,22(2):108-111
运用文献资料等研究方法, 对21世纪社会体育专业人才的素质结构及培养模式构建进行探讨, 结果认为, 面向21世纪社会体育有其广阔的发民空间并表现出新的特征; 培养适应社会发展需求的体育专业人才, 首先要转变旧的体育教育观念, 根据社会与市场的需求, 设计新型的具有高素质、高技能、复合型人才模式; 在此基础上, 建构专业人才的课程体系及其知识结构, 同时探索开放式的办学途径以培养学生的综合素质和能力结构。 相似文献
18.
我国高等体育院校休闲体育专业建设比较研究 总被引：2，自引：0，他引：2
郭修金 《上海体育学院学报》2010,34(1)
通过对我国高等体育院校休闲体育专业培养方案的分析,发现在专业培养目标、课程体系、专业方向等方面存在一定的差异,缺乏统一的专业指导规范.休闲体育专业建设应科学定位培养目标、合理设置专业课程、精心设计专业方向、充分优化师资结构,通过不断提升专业水平,进而提升休闲体育专业人才培养的质量. 相似文献
19.
培养面向广东省各类户外企业一线工作岗位的高素质技能型户外人才是促进本地区户外产业快速、健康发展的基础,是本地区户外产业发展的必然要求。本文结合广东体育职业技术学院体育服务与管理专业户外运动方向的办学实践,就高职院校户外专业人才的培养模式、培养目标、岗位需求、培养规格、课程体系构建等进行研究,为高职院校户外专业人才的培养提供借鉴。 相似文献
20.
黄淮学院社会体育指导与管理专业通过一届教学周期的完善与总结,围绕学校创办"与中原经济建设和社会发展密切联系的多科性、应用型本科院校"的办学思路和地方性、国际化、开放式、应用型综合性的本科高校发展定位,社会体育指导与管理专业以"3+1"教育模式构建了应用型学科专业课程体系改革与培养方案的修订,确保了"3+1"教育模式中"3"的框架、体系与内容的科学合理,并对"3+1"中"1"的内容与方案进行了合理设计与实施,为培养出具有创新能力的复合型、应用型人才开辟新的教学方式与手段。 相似文献