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本文就如何进行语言思维形式训练,在内容和方法上进行了探讨,力求在外国语教学方面探索出较为便捷的蹊径,把相对独立的语言形式训练科学化,使其符合客观规律的要求,符合语言教学发展的可能性. 相似文献
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甄一帆 《和田师范专科学校学报》2010,29(3):178-179
高原训练随着竞技体育的日趋激烈地展开已成为国内外体育界研究的热点,本文就高原训练中若干训练学问题以及在实际训练中应注意的问题进行了理论探讨。 相似文献
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汤景瑞 《连云港师范高等专科学校学报》2014,(3)
对程序训练法在羽毛球教学实践过程中的应用意义进行了阐述,进而分别就直线式、分支式与多维式三种常用的羽毛球技术训练程序进行了动作剖析与研究,最终围绕技术训练目标,结合实践教学过程,分阶段提出了羽毛球训练的有效教学方法,旨在为羽毛球教学训练提供参考。 相似文献
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曹永庆 《邯郸职业技术学院学报》2002,15(4):86-87
本文就高校开展业余排球训练应注意的几个问题进行了讨论，并对排球训练的队员在身体素质、团队核心、进攻关键以及如何克服不良情绪等方面提出了参考。 相似文献
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叶炜英 《宁波大学学报(教育科学版)》2000,22(3):50-51
低年级就要进行作文训练,很多人会不以为然,一般认为中年级才开始写话,到高年级才开始写作文。其实作文是综合能力的反映,而其基础则是听说写。听说写的基础训练是从低年级甚至是幼儿园里就开始了的。这基础很重要,如果打得好,到高年级写起作文来基本功就好。而事实上我们常见的是到了高年级甚至初中了,写起作文来还是句子不通,文不达意,老师还要花很大的力气来解决这些基础问题,主要原因是低年级的听说写基本训练不扎实。 我们必须有从小就为写作文打好基础的全局观念,因为提高作文素质是一个长线的任务,而不是短线的,一蹴而… 相似文献
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文章分析了国内外高校进行工程训练的现状及其发展方向,阐述了提高工程训练质量应采用内涵与外延并举,重点抓好工程训练的内涵建设,并就内涵建设的方法提出了建议。 相似文献
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赖顺溪 《贵州教育学院学报》2005,16(2):105-106
初级中学的课余田径训练是巩固技术、提高身体素质的时期，根椐青少年的生理及心理特点，不适宜进行专项化训练，应着重抓全面素质和技术。本文就如何解决初级中学的课余田径训练问题进行了多年的研究，提出几点建议。 相似文献
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周传清 《小作家选刊(小学)》2011,(3):121-122
本文以文献法和调查问法结合．对中学生女子篮球队的训练方法进行了阐述，就女生在训练中应注意的问题进行了探讨．并提出了重视科学指导训练的建议。 相似文献
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孙娜 《中国科教创新导刊》2008,(2):144-144
针对现今高中生写作难的问题,进行有目的,有方法的作文训练。开设阅读课,积累写作素材;进行课前演讲和口头作文训练,写作能力会有进一步提高;进行片段训练,文采会增色不少;创设某种情境,进行联想训练和激情作文,这样学生就不会恐惧作文了。 相似文献
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如何调节篮球运动员赛前心理状态 总被引：1，自引：0，他引：1
在篮球竞赛中,决定比赛胜负的因素除了实力,还有心理。我国篮球教练员重视对运动员的身体训练却忽视对运动员的心理训练,使得运动员在比赛中不能保持旺盛的斗志,从而败给实力弱于自己的对手。为此本文采用观察、文献资料方法对篮球运动员赛前的心理状态进行分析,并就如何调节、训练做了阐述。 相似文献
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杨洁 《中国科教创新导刊》2012,(27):246-246
速度滑冰是在我国开展较早传统项目之一,主要是以技能、体能为主的周期运动项目,速度滑冰运动员起跑、蹬冰、冲刺及超越等技术动作上,都需要速度滑冰运动员具有较强的力量能力,而且力量滑冰运动员的重要素质之一,本文就速度滑冰中的力量训练进行了分析与讨论. 相似文献
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本在参考相关材料的基础上，结合作的教学经验，立足于现有教学设备，着眼基础英语教学，针对英语口语训练，就如何最大限度发挥录像材料的作用进行了一点探讨。 相似文献
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总结我校两届学生撑竿跳高训练的经验,对于初次接触撑竿跳高运动且经短时间训练就参加比赛的运动员,如何进行训练更能适应省大运会比赛的要求,并取得较好成绩进行了有益的尝试。 相似文献
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言语是指个体运用语言进行交际的过程。儿童的言语行为,在个体发展的早期阶段就出现了。在学龄前期,儿童的言语和认识能力的迅速发展,主要是以自发性为其特征的。进入学龄期,教师对儿童口头言语提出了新的要求,言语和认知能力开始进入新的发展阶段。这时的儿童的言语,从对话的 相似文献
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张小林 《成都航空职业技术学院学报》2003,19(4):15-17,20
本文从英语三级考试大纲要求出发，针对大多数学生在英语三级考试中出现听力障碍的情况，分别就测试内容系统和专项训练、应试技巧训练、心理准备训练等三个方面介绍了怎样对学生进行有效的听力训练。 相似文献
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大学入学新生听力现状分析 总被引：1，自引：0，他引：1
本就大学入学新生的听力现状进行了分析，谈及了造成这种现状的几个客观原因。中学英语教学忽视听力训练，准确发音的训练，以及口语训练，在教学方法上也不能适应学生实际听力水平的提高，为大学英语教学造成一定的障碍。 相似文献
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"十二五"期间,我代表学校承担了江苏省音乐教育规划课题之子课题"新体系引领下的小学音乐合唱教学的创新研究"。研究展开期间,新问题层出不穷,其中"节奏感"就是横在学生面前的第一个拦路虎。为了能让学生优美地歌唱,就必须要征服这只拦路虎。节奏也是音乐的灵魂,是一切旋律的基础。新课标对此也提出过学习要求。因此,节奏练习成了小学音乐教学的基础练习。我们应采用多种方法对学生进行系统的训练,培养学生良好的节奏感,从而促进学生歌唱能力的提高。 相似文献
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付晓霞 《陕西广播电视大学学报》2000,(4)
培养学生的口头表达能力是综合英语课的重要内容之一。本文就英语专业基础阶段综合英语课的口语训练的一些做法进行了探讨 ,可归纳为三个阶段 12个字 :激发兴趣、指导参与、自由会话 相似文献
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张怀敏 《辽宁科技学院学报》2021,23(1):66-67,57
核心力量训练是高校羽毛球训练中的一项重要内容,能够增强运动员的综合能力,帮助其减少能量消耗,降低运动损伤,在提高运动员成绩方面同样发挥着积极作用,必须得到足够的重视。文章从核心力量训练的内涵出发,就羽毛球训练中核心力量训练的作用进行了分析,并对高校羽毛球训练中核心力量训练的开展措施进行了讨论,希望能够为高校羽毛球训练提供参考。 相似文献